家庭成員:
爸爸:Kyle Margenau 加拿大中學科學課程教師
媽咪:Lindsay Margenau 加拿大駐中國某地副領(lǐng)事
兒子:Luke Margenau (3歲半)
女兒:Evelyn Margenau (1歲4個月)
這個家庭有一個與眾不同的特點
那就是,媽咪Lindsay全職工作,她的收入來支付一家人的花銷,爸爸Kyle則負擔起照顧寶貝們的主要責任。當然,在剛生完兩個寶貝后,媽咪Lindsay各自休了一年的帶薪產(chǎn)假。這個期間,她堅持母乳喂養(yǎng),大兒子Luke吃母乳的時間長達20個月,小女兒Evelyn從出生至今一直吃著母乳。在寶貝們分別滿6個月時,都開始添加了輔食。在母乳和輔食的雙重喂養(yǎng)下,兩個寶貝長得很健康。
媽咪Lindsay之所以給寶貝們喂這么長時間的母乳,其原因主要是母乳中攜帶著母體的免疫因子。兩個寶貝都曾先后出現(xiàn)過疾病,老大Luke曾經(jīng)患感冒,老二Evelyn曾經(jīng)嘔吐導(dǎo)致嚴重脫水,幸好這個時候,寶貝們還有媽咪的母乳可以吃。于是在醫(yī)生的護理和媽咪的母乳幫助下,脫離了疾病的困擾。說到這里,媽咪Lindsay臉上流露出自豪的神情。
爸爸全職育兒
目前,隨著女性經(jīng)濟收入的增加,一些加拿大家庭在生育子女后,如果媽咪的收入比爸爸高,則選擇媽咪休完產(chǎn)假后繼續(xù)上班,爸爸成為寶貝的主要照料人。
在這里,男女之間的關(guān)系比世界其它地方顯得都更平等。據(jù)2009年的一個調(diào)查數(shù)字顯示,加拿大爸爸申請產(chǎn)假照料新生兒或領(lǐng)養(yǎng)兒的人數(shù)比2004年增長了4倍?,F(xiàn)今,這一趨勢還在繼續(xù)。原本是美國籍的爸爸Kyle,說起自己當全職爸爸的經(jīng)歷,全然一翻早有準備的心態(tài)。他和妻子邂逅于美國華盛頓市,那時他在美國一所中學給孩子們上科學課,Lindsay則作為外交官員在華盛頓市工作。當他決定和Lindsay共結(jié)連理時,就注定他的一生要伴隨妻子到世界各地去工作生活,不可能有穩(wěn)定的職業(yè)。
作為全職爸爸,Kyle是很稱職的。這一天下午,兩個小寶貝分別在兩個臥室里午睡,為了隨時了解寶貝們的動靜,爸爸Kyle配備了一種電子監(jiān)控器,這個監(jiān)控器像一個手機大小,可以隨身攜帶。通過監(jiān)控器,坐在客廳里的爸爸Kyle可以聽到兩個臥室里寶貝們的動靜,只要一有哭鬧的聲音,他就可以上樓去查看,看寶貝是否有什么需要。如果哄一哄,能繼續(xù)睡,他就耐心地去哄一哄,如果哄也不愿意睡了,他就讓寶貝起床,帶寶貝到后院玩耍。
自然依戀式養(yǎng)育
Margenau夫婦倆比較認同的育兒方式,是目前在北美頗受關(guān)注的自然依戀式育兒。這個理念不同于以往那些顯得較為刻板、以時鐘為準、與寶貝早早分房而睡的養(yǎng)育模式。
這種自然依戀的養(yǎng)育模式,提倡媽咪對寶貝的需求作出更加靈敏的回應(yīng),以鼓勵和發(fā)展寶貝對媽咪的安全依戀。通過自然依戀式養(yǎng)育,寶貝和照看他的父母建立起牢固的感情紐帶,這種感情紐帶會持續(xù)一生。按照自然依戀方式來育兒的父母,一般通過以下8個要點,來促進寶貝對父母的信任感的建立,以形成安全的親子情感依戀:
1. 為懷孕、分娩和養(yǎng)育寶貝提前做好準備。
2. 給寶貝哺乳或喂食的時候,要帶著關(guān)懷和尊敬寶貝的態(tài)度。
3. 對寶貝的啼哭作出及時的回應(yīng)。
4. 母乳喂養(yǎng),了解寶貝的身體語言。
5.寶貝蘇醒的時候,鼓勵用育兒袋背著寶貝或用手抱著寶貝。
6. 夜間和寶貝同睡一室,保證夜間哺乳的需要,讓寶貝睡得舒服、踏實。
7. 對寶貝進行積極的行為約束。
8. 在個人生活和家庭生活之間努力尋找平衡點。
夫婦分工照料兩個寶貝
夫婦二人秉持共同的自然依戀式育兒理念,在日常的育兒生活中,仔細分工合作,力爭讓兩個小家伙都長得健康快樂。
大兒子Luke晚上是獨居一室,如果夜里醒來哭鬧,就是爸爸起床去照料;小女兒Evelyn晚上是睡在父母的臥室,自己有一個小床。夜里需要吃母乳,媽咪就隨時起床喂奶。有時候,媽咪一個晚上要起來5、6次,一整夜的睡眠時間只有5、6個小時,早上起來還要照常去領(lǐng)事館上班。盡管看起來有些疲憊,但媽咪說自己已經(jīng)習慣了這樣的生活,雖然付出得多一些,但她心甘情愿。她不認可那種早早和寶貝分房睡眠的方式,認為那樣無法更好地照料寶貝。
早上媽咪去上班后,爸爸上午就陪著兒子Luke去幼兒園。因為是剛?cè)?,所以一上午爸爸都在那里陪著兒子??吹絻鹤硬幌朐谟變簣@吃午飯,到中午爸爸就和兒子一起回家吃午飯。他并不強迫兒子很快去適應(yīng)幼兒園的生活,他會這樣繼續(xù)陪伴兒子一些日子,到兒子感覺能獨自在幼兒園生活的時候,他才會早上送,中午或下午接。
在下午,爸爸又帶著女兒Evelyn去上親子課。爸爸帶著寶貝外出接受早期教育的時候,就由保姆幫助照料在家的另一個寶貝?,F(xiàn)在,老大Luke已經(jīng)會使用勺子和叉子吃東西,游泳時能夠跳進水里,獨自游3——5米遠;老二Evelyn喜歡偷偷抹上媽咪的口紅,帶上媽咪的項鏈,背上媽咪的時裝包,在家里走來走去扮靚。
兒子穿藍顏色的衣服,女兒穿粉紅的衣服
在加拿大,人們通常給男孩穿藍顏色的衣服,女孩穿粉紅的衣服。因此,外人一看寶貝的衣服顏色,就能夠輕易判斷寶貝的性別。
對近來流行起一種“男孩要窮養(yǎng),女孩要富養(yǎng)”的性別差異養(yǎng)育觀,Margenau夫婦倆都持一種不認同的態(tài)度。男孩和女孩都是寶貝,都處于人生旅程的起步階段,都需要父母大量的照料和看護。如果一味強調(diào)男孩要養(yǎng)成吃苦、耐勞、堅韌的性格品質(zhì),女孩要高雅、風度、氣質(zhì),那么就不符合嬰幼兒成長的身心規(guī)律。
白天,兒子Luke最喜歡的玩具是卡車,家里準備了大大小小好幾種的卡車。每到陽光燦爛的下午,Luke就在后院里用卡車搭載沙土,用手推著來回奔跑,仿佛是個卡車司機在運送建筑材料;妹妹Evelyn同樣也喜歡卡車,經(jīng)常和哥哥一起游戲。在Luke滿1歲的時候,夫妻倆還給他買了一套他喜歡的廚房玩具。到他的小妹妹Evelyn出生后,夫妻倆給Luke買了一個洋娃娃,并告訴他這是他的小寶貝?,F(xiàn)在到了晚上睡覺的時候,Luke都要抱著這個洋娃娃入睡,大概他認為這是在哄自己的小妹妹睡覺吧!
迂回幽默的育兒生活
現(xiàn)在老大Luke,已經(jīng)成長到經(jīng)常喜歡問“為什么”的年齡了。由于在各個城市穿梭旅行,Luke常常問爸爸很多問題。
比如“現(xiàn)在溫哥華是白天還是晚上?香港是白天還是晚上?華盛頓是白天還是晚上?”等諸如此類的問題。對于搞科學教育出身的爸爸Kyle來說,遇到這類問題,他往往能夠解答得得心應(yīng)手。他一般按照簡單的科學原理去回答兒子“為什么”的問題,這樣讓小寶貝從小就知道事物的真相。
然而,他也發(fā)現(xiàn)對于這么小的寶貝來說,尋求親子合作并不是那么容易。他以前在學校教那些十幾歲的青少年的時候,一般提10次要求可能有1次會被學生駁回,而現(xiàn)在每天面對自己的兒女,他發(fā)現(xiàn)每2次要求可能就有1次被駁回,所以他往往采取迂回戰(zhàn)術(shù)。讓寶貝滿足一次自己的要求,然后滿足一次寶貝的要求,再滿足一次自己的要求,然后再滿足寶貝的要求。這樣迂回一下,親子之間互相都能夠作出一定的妥協(xié)和讓步,大家才能協(xié)同生活。
到了周末,媽咪照料寶貝的時候,遇到寶貝們提出要求,往往也參照爸爸的態(tài)度。爸爸認可的,媽咪才認可,爸爸不認可的,媽咪一般也不讓步。畢竟是爸爸在家?guī)氊惖臅r間長,給寶貝們立了適當?shù)囊?guī)矩,夫婦二人互相尊重,給寶貝們一致的教養(yǎng)態(tài)度。