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孩子說(shuō)謊區(qū)別對(duì)待

孩子的說(shuō)謊可分為無(wú)意說(shuō)謊和有意說(shuō)謊兩類。對(duì)于孩子的無(wú)意說(shuō)謊，家長(zhǎng)不必過(guò)于追究，因?yàn)殡S著孩子認(rèn)識(shí)能力的提高，這種現(xiàn)象會(huì)慢慢消失。而對(duì)于有意說(shuō)謊，則要嚴(yán)肅對(duì)待。

標(biāo)簽：說(shuō)謊，類別：不良習(xí)慣
如何調(diào)教好動(dòng)孩子

注意力要從小就加強(qiáng)培養(yǎng)，但是家長(zhǎng)不能對(duì)孩子要求過(guò)高，注意力通過(guò)培養(yǎng)能得到改善，但是并不能得到徹底的改變。在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中保持注意力集中非常重要，很多孩子學(xué)習(xí)不好，并不是不聰明，而是注意力不集中。

標(biāo)簽：注意力 - 自信，類別：行為與習(xí)慣
推薦十項(xiàng)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練

與別人玩接球游戲。訓(xùn)練目的：社交能力/手臂的運(yùn)動(dòng)能力。訓(xùn)練要求：家長(zhǎng)與孩子對(duì)面而坐，家長(zhǎng)把球遞給兒童，鼓勵(lì)兒童把球同樣遞給家長(zhǎng)。

標(biāo)簽：感覺(jué)統(tǒng)合 - 訓(xùn)練，類別：特殊兒童
讓自閉癥兒童多做事

“重復(fù)行為，如多次重復(fù)看一部戲，或重復(fù)開(kāi)關(guān)抽屜等，這都是自閉癥兒童的表現(xiàn)之一。”自閉癥兒童表現(xiàn)還有語(yǔ)言交流障礙。針對(duì)自閉癥兒童的教育和治療，專家認(rèn)為家長(zhǎng)要堅(jiān)持三個(gè)原則：對(duì)孩子的行為寬容和理解；對(duì)孩子異常行為的改變和變更；對(duì)孩子特別能力的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化。

標(biāo)簽：孤獨(dú)癥 - 理解，類別：特殊兒童
他是特殊兒童還是優(yōu)等生？

如今的孩子都是獨(dú)生子女，對(duì)他們的心理健康教育已經(jīng)越來(lái)越擺上日程。對(duì)其中的特殊兒童該如何界定？他們的醫(yī)學(xué)診斷和心理診斷該由誰(shuí)來(lái)做？幼兒教育和學(xué)校教育該如何銜接，家庭教育和學(xué)校教育該如何配合？這不僅是學(xué)校教育，也是家庭教育和社會(huì)教育急需解決的問(wèn)題。

標(biāo)簽：心理健康 - 獨(dú)生子女，類別：特殊兒童
孩子為何尖叫？

如果孩子不分場(chǎng)合，稍微有點(diǎn)事兒就尖叫，家長(zhǎng)應(yīng)該盡早留意。尤其是孩子大聲喊叫往往伴隨著其他問(wèn)題出現(xiàn)，比如，脾氣暴躁、有攻擊性行為、情緒障礙（恐懼、焦慮、強(qiáng)迫）等。

標(biāo)簽：尖叫 - 情緒障礙 - 氣質(zhì)，類別：特殊兒童
腦癱兒切勿亂投醫(yī)，專家3-6歲是最佳治療期

孩子如果患有腦癱，家長(zhǎng)一定要及早帶孩子到正規(guī)醫(yī)院治療，從臨床上看，3－6歲是治療腦癱的最佳時(shí)期，否則會(huì)影響孩子的治療效果。

標(biāo)簽：腦癱兒 - 關(guān)鍵期，類別：特殊兒童
手語(yǔ)也有"方言"，廣東7成聾啞人看不懂央視新聞

“廣東七成聾啞人看不懂央視的‘手語(yǔ)新聞’”?！皼](méi)有規(guī)范的手語(yǔ)，影響彼此交流?！睆V東省教育學(xué)會(huì)特殊專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)何靜賢女士說(shuō)，推廣統(tǒng)一手語(yǔ)不是消滅“方言”，“這跟推廣普通話一樣，除了通用語(yǔ)言，方言同樣是漢語(yǔ)言文學(xué)的一個(gè)精彩部分。”

標(biāo)簽：手語(yǔ) - 方言，類別：特殊兒童
家長(zhǎng)要正視孤獨(dú)癥的孩子

孤獨(dú)癥孩子的家長(zhǎng)容易走進(jìn)幾個(gè)誤區(qū)，孩子有了問(wèn)題，家長(zhǎng)不敢也不愿承認(rèn)，而是隱瞞實(shí)情，不敢面對(duì)這個(gè)事實(shí)。其實(shí)，這樣的孩子及時(shí)進(jìn)行早期干預(yù)是有可能融入正常生活的，如果孩子到了上小學(xué)的年齡還不能融入正常生活，這個(gè)孩子的一輩子就有可能毀了。

標(biāo)簽：孤獨(dú)癥 - 早期干預(yù)，類別：特殊兒童
提早培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力

早期培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力是非常必要的，專家建議，可以從建立數(shù)字概念、培養(yǎng)時(shí)間概念等五個(gè)方面著手培養(yǎng)。

標(biāo)簽：邏輯思維，類別：創(chuàng)新思維

標(biāo)簽大雜燴