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彈跳,最健腦的運動
現在,美國流行一句話:喜歡彈跳運動的孩子,不但發(fā)育良好,身體健康,而且智力也會得到提升。
標簽:健腦運動,類別:藝術潛能開發(fā)
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能力培養(yǎng)重在親子
2002年4月,德國幼兒比較教育專家艾什波茜博士來到北京5所不同性質的幼兒園。以一個德國人的眼光觀察,一些現象令她不安。比如這里的寄宿制...
標簽:親子教育,類別:藝術潛能開發(fā)
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新好爸爸的十大標準
怎樣才算得上是“新好爸爸”? 下面是一份試題,如果回答都是肯定的,那么你就是孩子心目中的新好爸爸。
標簽:爸爸,類別:藝術潛能開發(fā)
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撥快孩子“學習鐘”的代價
美國塔夫茲大學研究兒童問題的大衛(wèi)·埃爾坎教授提出警告說,不要撥快孩子的“學習鐘”。
標簽:教育誤區(qū),類別:藝術潛能開發(fā)
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動手能力與孩子成才有密切關系
美國哈佛大學的一些社會學家、行為學家和兒童教育專家,對波士頓地區(qū)400多名少年兒童所作長達20年的跟蹤調查,發(fā)現動手能力與孩子的成才有著相當密切的關系。
標簽:動手能力,類別:超常教育
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對“神童教育”說“不”
我們還是應該像著名教育家陶行知主張的那樣,還孩子一個愉快幸福的童年,發(fā)展他們自由自在的天性,比什么都重要。
標簽:神童教育,類別:超常教育
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看羅斯福的家教
羅斯福的母親知道尊重孩子,滿足他的合理要求。嚴管不等于束縛,給孩子自由活動的時間,使孩子在無拘無束中松弛一下,盡情地享受童年的歡樂,這對兒童個性的發(fā)展和良好品格的形成是有好處的。
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超常教育應該是先人后才
真正的超常教育應該是,教育者去發(fā)現和挖掘受教育者的秉賦、興趣、潛能,更好地發(fā)展他們身上的優(yōu)點和特長,這樣才能使更多杰出人才出現?!案呖萍嫉难该桶l(fā)展告訴我們,國家要的不是幾個天才,而是大量的杰出人才?!?/p>
標簽:超常教育,類別:超常教育
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早期教育不等于智力教育
一位家庭教育研究專家認為,不少家長把早期教育等同于智力技能教育,把幼兒園當成了學前教育班,這對幼兒的發(fā)展并不利。3至6歲的孩子除早期的智力學習外,更重要的是要形成良好的行為習慣,養(yǎng)成合群、自信、健康的心理。
標簽:早期教育,類別:智力開發(fā)
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爸爸的“棍棒教育”
思前想后,我覺得犧牲一點孩子的創(chuàng)造力來教會他一些道德規(guī)范是值得的,我也不是想限制他種種自由,只是該教育的時候一定要教育得體,我不太同意一直使用“棍棒”教育,但必要時可以這樣做。
標簽:棍棒教育,類別:智力開發(fā)
標簽大雜燴
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