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怎樣對孩子進行性教育

3歲左右的孩子，處于一個性心理發(fā)展的特殊階段，這個階段心理學(xué)上稱為“性蕾期”。如果父母在這個階段教育不當(dāng)，可使孩子的性心理發(fā)展受到挫折，產(chǎn)生較為深遠(yuǎn)的負(fù)面影響。

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欲說還羞：談幼兒性教育

在電影《戀愛中的寶貝兒》中，一大幫媽媽級的人物坐在海灘上，得意地交流自己是如何對付那個無法避免的問題——我是從哪里來的。兒時的寶貝兒也因此認(rèn)為自己就是從垃圾堆里撿來的。那是一個無知的年代。無知者無畏，那一代的媽媽是不擔(dān)心自己的教育方式不對頭的。

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性教育是教師和家長的合作

對于家長來說，他們對正在念中學(xué)的子女所懷的期望，絕對會比教師的更多，更殷切，更野心勃勃。他們不但希望子女能考上最好的大學(xué)，而且祈求子女能夠有機會到美國的哈佛大學(xué)去留學(xué)，將來做醫(yī)生，賺大錢，給父母爭個光彩的面子。

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性教育：說實話不要說瞎話

對嬰幼兒的性教育中，語言的定位非常關(guān)鍵。因為嬰幼兒的周圍有同齡人，也有長者和老者。他們在與所有的人進行溝通，他們就像一臺新的計算機，容量很大，但存進去的內(nèi)容尚不多，因此他們在拼命地“吃”知識。

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什么是錯誤的性教育

遭到你的指責(zé)、恐嚇后，孩子害怕的不僅僅是他(她)所做的事，他(她)也會很害怕你，因為他(她)會感到你的無常、無理，因此而疏遠(yuǎn)你。這就是人們常說的，孩子越大，越讓人感到陌生。孩子認(rèn)為你不能理解和了解他(她)，他(她)一定會遠(yuǎn)離你。

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日本：男孩性教育同樣重要

由于沒有跡象表明能夠?qū)⒆觽兯佑|的不良信息進行控制，一些日本教師正在考慮性教育的新方法。櫪木縣某初中的郁夫老師認(rèn)為，學(xué)生們必須認(rèn)識到大量的性信息都是值得懷疑的，把學(xué)生培養(yǎng)成具有批判意識的讀者非常重要。面對如滾滾洪水般涌來的信息，學(xué)生們不能毫不質(zhì)疑地接受。學(xué)校應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的信息識別能力。這也應(yīng)該是教師追求的教育。

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請勿忽視幼兒性教育

切忌對兒童灌輸性神秘、性齷齪、性恐怖等思想。家庭成員的言行、舉止對兒童的影響是潛移默化的。應(yīng)創(chuàng)造良好的家庭氣氛，豐富兒童生活內(nèi)容，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，防止淫穢書刊、影視給兒童帶來不良影響。父母不要在孩子面前尋歡作樂或進行性行為。

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家庭性教育的作用

性教育越來越受到人們的關(guān)注。然而更多的家長期望由學(xué)校來進行這方面的工作。學(xué)校是性教育的合適場所。然而學(xué)校單方面的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要學(xué)校、家庭、社會的密切配合，尤其在目前學(xué)校性教育還有待于完善的情況下。

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廣州學(xué)校幼兒園開展性教育課

某幼兒園的一次課間，一個男孩子趁一個女孩子不注意的時候，猛地把她的褲子扒了下來，還哈哈大笑……近日，記者采訪時了解到，這些令很多家長瞠目結(jié)舌的現(xiàn)象，在幼兒園里并不少見。幼兒園老師指出，孩子并非好色，只是對性好奇，家長應(yīng)加以正確引導(dǎo)

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對性蕾期的孩子進行性教育

只要環(huán)境中具備適宜的刺激，便可誘發(fā)這一功能。兒童在日常生活中偶然獲得的刺激，有時可誘發(fā)身體興奮區(qū)的感覺，繼而引向追求這種快感。從本質(zhì)上來說，兒童的性游戲不同于成人的性欲，兒童可接受外界的性信息或性刺激，但不能在內(nèi)心深處理解它和意識它。

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