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為什么孩子間會發(fā)生集體告狀的情況
在幼兒園里,經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的情況:如果一個孩子對老師說另一個孩子做錯了什么事,或者某個方面表現(xiàn)不好,很快就有一孩子隨聲附和。有時,事后一了解,或者根本沒有這樣的事,或者具體情節(jié)出入很大。在家里,或者鄰里的孩子之同,有時也會發(fā)生這種情況。
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糾正孩子對人冷淡的5種實用辦法
孩子不愿意跟人打招呼,多數(shù)是性格問題。有的孩子性格內(nèi)向,表現(xiàn)得比較含蓄、文靜,不像外向的孩子那樣大方、熱情,給人的感覺像是不懂禮貌。這是成長中的問題。改變這種狀況,需要有一個過程,切不可急于求成。
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胎教兒出生后如何進行教育銜接
自從胎兒的聽覺器官和大腦聽覺中樞有了生理功能后,父母要在保證供給足夠的營養(yǎng)和維生素、微量元素的前提下,經(jīng)常用音樂的、語言的、觸摸的刺激,給胎兒輸入“信息流”,對胎兒的感覺器官和大腦產(chǎn)生一定的影響,促進神經(jīng)原結(jié)構(gòu)的形成。
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應以怎樣的態(tài)度對待孤獨癥孩子
當自己的孩子被診為孤獨癥后,家長會十分震驚、恐懼、迷茫和憂慮,會對自己產(chǎn)生內(nèi)疚或?qū)ζ渌蓡T的責備,這是無濟無事的。應面對現(xiàn)實,考慮如何給寶寶進行良好的養(yǎng)育,使這些寶寶長大成為自食其力的人,而不是家庭和社會的負擔,甚至如能發(fā)揮他的特長作出力所能及的貢獻就更好。
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帶著孩子在大自然中享受季節(jié)的交替
家長應該多帶孩子出去走走,讓孩子貼近大自然,了解大自然。大自然是一個豐富多彩的物質(zhì)世界。它千姿百態(tài)變化無窮,吸引著富有好奇心的孩子。
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如何讓寶寶關(guān)注和父母的對話
常有不少父母抱怨,孩子對大人說的話總是置若罔聞,或者只是隨便敷衍,采取“忽視”的態(tài)度。那么,如何讓孩子重視父母的話呢??
標簽:寶寶聽力發(fā)展 - 早期教育 - 學前教育,類別:聽覺開發(fā)
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怎樣引導3歲孩子形成良好人際關(guān)系
交往是人類生存的基本需要,也是現(xiàn)代社會對人的基本要求,而孩子的社會交往更是生長發(fā)育與個性發(fā)展的需要,是社會化過程中最為重要的內(nèi)容。有些孩子在自己家里可能愛說愛笑,但在集體中,就明顯表現(xiàn)出交往能力差,不習慣或不愿與人交往??
標簽:培養(yǎng)人際關(guān)系 - 早期教育,類別:人際溝通
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父母如何把握住幼兒識字敏感期
一些望子成龍的家長在孩子一兩歲時就急著教小孩認字,對此專家并不贊成。小孩子對認字有概念是4歲以上,因為孩子在每個階段都有他的規(guī)律,4歲以上是認字比較敏感的階段。
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如何培養(yǎng)孩子尊敬老師的好習慣
在孩子成長的道路上,老師的影響是巨大的,有時甚至起著決定的作用。人們贊譽老師是“手執(zhí)金鑰匙的人”,因為他們可以打開孩子心靈中智慧的大門;人們稱頌老師是“人類靈魂的工程師”,因為他們能夠把孩子的生命雕塑得更高尚……培養(yǎng)孩子尊敬老師,是家庭教育中不可忽視的一項內(nèi)容。
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以順從的方式對孩子進行正確的引導
有壓力就要釋放出來,孩子也一樣。于是就有了一系列針對學生的一系列心理治療措施,如“中學生心理宣泄室”、“學生心理咨詢室”等,孩子的心理壓力,從根本上說是與整個社會環(huán)境下家庭和學校的教育方式有關(guān)系。
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