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家長不要事事干預(yù)孩子

孩子有時候會撒謊，父母就會一味的責(zé)任她，為什么小小年紀(jì)就學(xué)會了撒謊，但是卻從沒有仔細(xì)分析過，孩子為什么要撒謊？其實只有當(dāng)人不被信任的時候，才會撒謊，甚至?xí)儽炯訁柕娜鲋e，對于自己的孩子，要給予一定的信任，不要過多的干涉她們的事情，只有得到了信任，孩子才不會在做事時候感覺束手束腳。

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不要把洗澡水與孩子一同潑掉

倘若我們真想管教好自己的孩子，我們必須首先把這些方法付諸實踐。如果你尚未把自己在前面所學(xué)到的方法運用到實踐中的話，如果你無法使孩子的感情容器盈滿的話，那么你沒有必要閱讀本章。如果你不能以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c孩子進行目光接觸、身體接觸，并且體貼關(guān)懷你的孩子的話，閱讀本章實在無助于提高你教育孩子的能力，結(jié)果只會令你大失所望。當(dāng)你管教孩子時，如果不能以無條件之愛做基礎(chǔ)，你的行為會顯得生硬、古板，缺乏應(yīng)有的熱情，這些令孩子難以接受。在父母的嚴(yán)厲管教下，年幼的孩子看上去很懂事、很順從。但若從長遠的觀點來看，這樣做對孩子有百害而無一利。只有以愛為紐帶的健康關(guān)系，才可以長久維持家長與孩子之間的真摯感情。無論孩子在生活中遇到什么挫折，他都能夠咬緊牙關(guān)排除困難，堅持下去。

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如何拒絕孩子才能讓他接受

父母要學(xué)會對孩子說“不”，讓孩子明白，不是他所有的愿望都能夠被實現(xiàn)，如果他提出了不合理的要求，很容易會被爸爸媽媽拒絕。但是，有些孩子自由自在、無拘無束慣了，一旦遭到家長的拒絕，就會眼淚漣漣，哭得像個淚人似的。面對孩子的憤怒、反抗和耍賴，父母應(yīng)該怎么辦呢？

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如何正確滿足孩子的探索欲

當(dāng)父母看到孩子拆玩具時，可蹲下來與孩子一起拆，拆完后，告訴孩子機器中有哪些零件，為何會動。之后，再教孩子把拆開的玩具恢復(fù)原樣。這樣做就能在“破壞”——探究——復(fù)原的過程中，滿足孩子的探索欲。

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讓孩子自由發(fā)表意見時必須尊重孩子

父母常常表白說，自己給自己孩子充分發(fā)表意見的自由。但是如果仔細(xì)考慮一下就明白了，父母允許這樣做，是要附加苛刻條件的。那就是孩子們的意見不能與父母的相差太遠。父母一旦發(fā)覺他們的想法是從自己不熟悉的書籍中，從與那些自以為是，好高談閱論的朋友們的幾個小時的散步，聊天中獵取來的思想的一種反應(yīng)和再現(xiàn)的時候，父母就擺出派頭十足的架勢，似乎在說：“這事你不懂！”有時，竟把這話直接講出來。

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家長不要用自己不切實際的預(yù)感恫嚇孩子

父母借口說感覺不舒服可以成為自己躲避孩子們吵鬧的理由。我們當(dāng)中許多人用抱怨預(yù)感到精神痛苦的辦法，來避免孩子們給大人帶來的無謂犧牲。

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父母應(yīng)如何正確使用家長權(quán)力

這是一種什么權(quán)力？它從何而來？是什么機關(guān)授予我們的？毫無疑問，沒有任何機關(guān)授予——因為家長不是由選舉產(chǎn)生的。這里保持著一種專制體制的形式，它大概永遠不會被取消．更何況它并不特別有害——所以，我們應(yīng)該實施這個權(quán)力，因為孩子們期待著我們行使它。而且，要是我們已放棄權(quán)力，不能保障孩子們有穩(wěn)定的、安寧的生活，那么，他們也不會高興的。孩子們，特別是幼小的孩子，如果失去指導(dǎo)他們可以做什么，不可以做什么的權(quán)威性力量的支持，就會覺得茫然不知所措。孩子們的這種選擇方式，就是承認(rèn)我們權(quán)力的合法性。

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媽媽如何在教育孩子中成長

作為一個好的媽媽，首先應(yīng)該解開自己童年的心結(jié)。有的媽媽總認(rèn)為孩子拖拉，實際上是她們的內(nèi)心不接受一個拖拉的自己，她把這種情緒投射在了孩子身上。對自己不接納與童年經(jīng)歷有關(guān)，所以，媽媽應(yīng)該試圖通過各種方式解除童年的心結(jié)。比如，梳理一下童年的經(jīng)歷，可以對朋友講一講，也可以自己寫出來，還可以向心理咨詢師咨詢，然后換一個角度，重新看待過往的經(jīng)歷，你會有不一樣的發(fā)現(xiàn)。

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溺愛是孩子成長路上的絆腳石

如今，溺愛已經(jīng)成為大多數(shù)父母管教兒女的通病，孩子是每一個父母心頭的一塊肉，他們對自己的孩子總是萬般呵護，讓自己孩子的生活充滿樂趣，很多家長會覺得自己的童年過得很艱辛，不想讓自己的孩子和自己有同樣的遭遇，況且現(xiàn)在都是獨生子女，不能讓自己的孩子過得比別人差，正是因為家長的這些童年經(jīng)歷為對孩子的溺愛提供了—個很好的理由和依據(jù)。正是出于這種心理，溺愛子女已然成為當(dāng)今社會的普遍現(xiàn)象和問題。

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懲罰孩子的手段運用得到才能起作用

對孩子的管教要嚴(yán)格，這是父母們在教育孩子的實踐中所形成的共識。但是，嚴(yán)格要求并不是打罵施暴，更不是虐待，懲罰只能作為不得已而用之的教育手段，而且只能作為一種最后選擇使用的手段。在運用懲罰手段時，為了防止出現(xiàn)變味的懲罰，父母們應(yīng)該這樣做：

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