孩子們的游戲主要是學(xué)習(xí)和模仿。孩子們熱愛游戲，是因為在游戲中，他們可以隨心所欲地發(fā)揮自己的想像力和創(chuàng)造力，“過家家”幾乎是我們每個人都體驗過的游戲。

　　這是一種由男孩和女孩飾演家庭中不同成員的游戲，但在孩子們“過家家”的過程中，父母可以發(fā)現(xiàn)孩子們表現(xiàn)出的是自己在生活中的縮影，不管是好是壞，用這種方式，孩子們表達出了自己的評判。

　　那么，游戲與性教育有什么關(guān)系

　　用“過家家”游戲來舉例：

　　1、“過家家”與性別角色的教育有關(guān)

　　給孩子安排在游戲中正確的位置上，讓孩子充分地表演。在這一過程中，父母可以了解孩子對自己(爸爸或媽媽)的感受(正確的或錯誤的)，及時地給予指導(dǎo)，即告訴他：做爸爸應(yīng)該如何、如何……做媽媽應(yīng)該如何、如何……

　　2、“過家家”可以促進孩子增長與人交往的知識

　　孩子通過“過家家”游戲，與游戲中的“家人”密切接觸，他(她)們也會相互擁抱，甚至接吻，向家里其他人示好。孩子這種天真純潔的感情流露對于成年后的性表達能力有很大的幫助。

　　我們常見有些人非常強烈地愛上了一個戀愛的對象，卻不敢，也不知該如何表達，以至鑄成終生遺憾。因此我們應(yīng)該鼓勵孩子學(xué)會真實地表達自己的情感，這對他(她)們一生的幸福是非常重要的。

　　3、“過家家”游戲讓孩子們學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任

　　在“過家家”的游戲中，孩子們將演繹家庭生活的不同片斷，養(yǎng)育孩子就是其中的一幕。著名的美國芝麻街節(jié)目制作者，曾制作了一套“少年性教育”片，其中就有主持人安排男女少年領(lǐng)養(yǎng)“替代娃娃”兩個星期的片斷。兩個星期后，這些臨時的爸爸、媽媽暢談自己的感受，有的說“我想我自己是非常熱愛孩子的”，有的則說“哎呀，太麻煩了，我以后可不能要孩子”，更多的是體會到“少女懷孕”決不可取。可見，這樣的預(yù)演，對一個人今后生活的指導(dǎo)，受益匪淺!

　　4、發(fā)現(xiàn)孩子的不良傾向

　　通過孩子在游戲中的表現(xiàn)，可以及時發(fā)現(xiàn)將來可能向不良發(fā)展的問題，并給予及時的糾正。這些問題主要為：

　　a、男孩強行扒看女孩子的生殖器官。

　　b、男孩和男孩，女孩和女孩之間扮演生活中的男、女角色。

　　c、數(shù)個男孩與單個女孩扮演夫妻生活或數(shù)個女孩與單個男孩扮演夫妻生活。

　　d、在男孩與女孩扮演夫妻的過程中，“鬼鬼祟祟”東躲西藏，認為自己扮演的事是見不得人的。

　　……

　　孩子是父母的一面鏡子，通過孩子的游戲，父母可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，及時修改自己的行為，以給予孩子良好的榜樣。

　　“過家家”是孩子的游戲，但不表示父母不能參加進去，適合的角色如扮演“布娃娃”的爺爺、奶奶……，另外，父母的親自體驗更能發(fā)現(xiàn)孩子的問題，并以游戲的方式給孩子指導(dǎo)。同時，這還是一個傳授知識的良機，因為，此時更能讓孩子們接受。

　　最后，“過家家”是一種創(chuàng)造性的游戲，孩子在表演、編排情節(jié)的過程中不斷地創(chuàng)新，從而促進智力的發(fā)育。

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