中國有著幾千年的封建歷史，長期受到封閉的性觀念和傳統(tǒng)文化的束縛，“性”的話題即使在成人間也是難以啟齒。也許我們曾經(jīng)在無知中度過了很多歲月，但我們的孩子不應(yīng)該如此。也許我們曾經(jīng)對身體和性感到異樣和神秘，但我們的孩子不應(yīng)該如此。也許我們即使到今天在談?wù)摵托韵嚓P(guān)的話題時還感覺到有些困難，但是在孩子面前，我們要有勇氣開口

　　孩子性心理的發(fā)展
　　1.嬰兒期：這時的性心理僅表現(xiàn)為對刺激性器官的感受性反映。大約在7~10個月，嬰兒開始把感覺和動作協(xié)調(diào)起來，這個時期的嬰兒出現(xiàn)玩弄生殖器官和有夾腿的行為。同時，在外界環(huán)境因素影響下，孩子性的社會角色和性的心理差異也開始形成。 　　
　　2. 2歲左右：孩子思維能力已經(jīng)逐漸形成，能夠明確地辨認(rèn)同性與異性。
　　3．3~4歲：孩子對異性產(chǎn)生興趣，還會向父母提出一些有關(guān)性的問題。此時，他們對玩弄性器官和別人撫摸他的性器官，可能表現(xiàn)出一種舒適而安靜的現(xiàn)象。
　　4.5~6歲，孩子開始親近同齡的異性，并彼此進(jìn)行“性游戲”，如“辦家家”等。在游戲里，男孩樂意做爸爸、女孩甘愿當(dāng)媽媽，如果讓男孩當(dāng)媽媽，一般會遭到拒絕的。如果異性朋友疏遠(yuǎn)自己，孩子會感到不快和氣惱，這是性意識的萌芽。

　　性教育勢在必行   
　　對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)男越逃?，不單單是為了預(yù)防性問題的危害，更重要的是讓孩子成長為性健康的人。
　　 1、孩子的性好奇是性意識和性心理發(fā)展的正常表現(xiàn)，反映了孩子對性知識的渴求，如果這種需求得不到適當(dāng)?shù)臐M足和正確的引導(dǎo)，很容易使他們對自身急劇的身心變化產(chǎn)生困惑，甚至因過度壓抑而產(chǎn)生性心理障礙，或因過度放縱而導(dǎo)致性犯罪。家長不僅要關(guān)系孩子的生理還要關(guān)心孩子的心理?！　?br /> 　　2、對孩子進(jìn)行性健康教育中，為孩子的健康成長提供科學(xué)健康的幫助。這不但是時代發(fā)展的需要，而且還能與孩子成為知心朋友，拉近相互間的心理距離，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展，幫助孩子走好性發(fā)育這段人生關(guān)鍵之路。
 　　3、早期性教育關(guān)系到兒童身心健康成長，也關(guān)系到家庭和社會的安定。魯迅先生早年就提出過重視兒童早期性教育，他認(rèn)為“知”比“無知”更有益。

　　直面性教育
　　父母是孩子性教育的最佳實施者，科學(xué)的性教育應(yīng)該從孩子會說話就開始，無論男孩、女孩，要科學(xué)地為孩子講述性，當(dāng)性在孩子眼里不再神秘時，他們的行為會更加理性，懂得如何進(jìn)行自我保護(hù)。
　　1.孩子出生后，按性別穿相符合的衣著和購置相應(yīng)的玩具，不應(yīng)混淆，以免孩子從小對自己和他人形成性朦朧意識，從而影響孩子的性取向。有意地把女孩扮男裝或?qū)⒛泻缗b，均會影響孩子的性認(rèn)知，導(dǎo)致后來性格和行為上的改變。
　　2.當(dāng)孩子能聽懂語言時，家長應(yīng)把性教育貫穿在日常生活中，如在洗澡、著裝、修整發(fā)型及玩具選擇等方面要有明確的性別區(qū)分。
　　3.父母在家庭生活中，要選擇適當(dāng)時機(jī)，如洗澡、睡前等，很自然地讓孩子認(rèn)識自己的身體，尤其是要孩子認(rèn)識到生殖器官與人體其他器官一樣并不神秘，而且引導(dǎo)孩子要保持自體清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
　　4.當(dāng)孩子提出有關(guān)性方面的疑問時，父母不應(yīng)回避，用孩子能理解和接受的言語和方式予以解答，使孩子的好奇心和求知欲得到解決和滿足。如在洗澡時可以自然而然教給孩子身體各個部位的名稱和功能。
　　5.父母自身行為的規(guī)范也很重要。父母之間感情真摯、融洽，道德高尚，給孩子樹立良好的榜樣，就會使孩子熱愛人生，熱愛生活，正確對待性的問題。
　　6.幫助孩子認(rèn)同自己的性別，依性別規(guī)定他的性別角色行為和動情反應(yīng)，對孩子展示裸體和生殖器不采取簡單斥責(zé)或欺騙的態(tài)度。對孩子關(guān)于男女性器官的差別和“我是從哪里來的”等問題父母可坦然相告，而不必諱莫如深。讓孩子與同齡的同性及異性孩子一起游戲玩耍。

　　父母應(yīng)該告訴孩子的“性知識”
　　讓孩子學(xué)會保護(hù)自己的身體，父母就該讓孩子知道哪些是可以的，哪些是不被允許的，而哪些是要私下進(jìn)行的。父母首先要尊重孩子對自己身體的所有權(quán)，尊重孩子與成人接觸時的每一個“不”。這樣長大的孩子，會相信自己的感覺，不會容忍別人對自己的侵犯，也不會輕易成為受害者。
　　身體接觸的一般原則
 　　1．家長要告訴孩子，每個人的身體都是屬于自己的，應(yīng)該被尊重；
 　　2．可以撫觸自己的身體，但撫觸有些部位不宜當(dāng)眾進(jìn)行；
 　　3．不能隨意接觸別人的身體，如果在接觸時別人表示反對，應(yīng)該及時中止；
 　　4．不可接觸別人的一些部位；
 　　5．除了父母、親近的照看者和醫(yī)生以外，任何人不能接觸自己的隱私部位；
 　　6．任何人的接觸讓你感到不舒服或“不對”，孩子都有權(quán)要求中止。
　　讓孩子樹立隱私感
　　 1．人身體上有些部位比另一些部位更特殊，不宜暴露；
 　　2．有些事不適合當(dāng)眾做，但可以在衛(wèi)生間或自己的臥室做；
　　 3．男女有別，有些事情男、女要分開做；
　　 4．隱私并不等于不好。

　　孩子提到“性”，父母如何應(yīng)對？ 
　　 當(dāng)真正面對孩子的問題時，害怕、恐懼、回避無益于問題的解決，此時為人父母者最明智、最有效的方法，是很自然地與孩子交流有關(guān)發(fā)育的一些問題，采取循序漸進(jìn)、因勢利導(dǎo)、生動活潑的方式，切忌對兒童灌輸性神秘、性齷齪、性恐怖等思想。
 　　1．對他們的提問和某些行為（如擺弄外生殖器、窺視他人性器官等）應(yīng)當(dāng)自然坦率、實事求是地予以解答和引導(dǎo)，進(jìn)行正確的性啟蒙教育，以消除其疑問；倘若有大人羞于啟齒、含糊搪塞、一味訓(xùn)斥，反而會使孩子產(chǎn)生種種奇怪聯(lián)想，乃至造成日后的性壓抑、性自卑。
 　　2.隨著語言能力的發(fā)展，兩三歲的小孩就可能會詢問相關(guān)的詞匯。對此，一些父母往往采取回避態(tài)度。但是專家指出，正確的做法是告訴孩子相應(yīng)部位的正式名稱，或者正式名稱加上俚語中的名稱。正確的名稱可以幫助孩子對事物有正確的認(rèn)識，并使知識逐漸積累。而對一個名稱的刻意回避，反映了人們對這個事物不能正視的態(tài)度。當(dāng)孩子懷著好奇心提問時，告訴他們正確的名稱是最佳的回答，如外陰、陰道、子宮、陰莖、睪丸等等。從最初的這些詞匯開始，可以逐漸擴(kuò)展，以至形成一個科學(xué)的體系。
　　3.不必?fù)?dān)心孩子太小不能接受，兒醫(yī)專家指出，和孩子談?wù)撔栽皆玳_始越好，成人對孩子的提問應(yīng)該采取開放的態(tài)度，讓孩子知道這類問題是交談中可接受的話題。
 　　4．教給孩子“隱私”的概念。傳統(tǒng)上，我們往往教給孩子“羞恥”的概念。比如，當(dāng)一個孩子當(dāng)眾碰觸自己的生殖器時，我們往往會說這樣做“羞羞”。一個含糊的“羞”字往往會讓孩子對自己的身體有不好的評價，而且也不能教給孩子正確的方式是什么?？梢愿嬖V孩子：那個地方是他“自己”的地方，如果他想碰觸的話，可以“私下”去做，比如回到自己的臥室。這樣說可以在不讓孩子對身體感到羞恥的前提下教給孩子社會可接受的行為方式。
　　　完美的環(huán)境中，沒有性騷擾，沒有未婚先孕，沒有強(qiáng)奸，也沒有婚戀中的各種問題，可惜，我們的環(huán)境并不完美，無知也就無法成為純潔的保障，反而等同于更容易受到傷害。但愿從幼兒開始就進(jìn)行適當(dāng)?shù)男越逃?，能夠讓我們的后代們生活得更好，更幸福?/p>

　　對話謝宏1
　　性教育從小開始
　　對孩子的性教育要從小開始，當(dāng)孩子開始意識到自己的性別時，就要逐漸滲透。如果總是覺得孩子還小不懂，或等著孩子自己慢慢發(fā)覺，都是不正確的。性，是生活過程必須直面的內(nèi)容，從出生起，就貫穿于生活的每個階段。讓孩子在成長中自省自悟勢必會出現(xiàn)一系列歪曲的現(xiàn)象，甚至還會使部分悟性不高的孩子誤入歧途。由此看來，與其讓孩子自省自悟，還不如通過科學(xué)的方法和手段，從小對孩子進(jìn)行必要而適當(dāng)?shù)男越逃?，讓孩子一目了然，在認(rèn)知的基礎(chǔ)上明白該做什么，不該做什么。[導(dǎo)語]

　　主持人：你會給你的孩子做性教育嗎？
　　媽媽1：會。 
　　媽媽2：我也會的。 
　　媽媽3：我正在進(jìn)行中。 
　　買紅妹：我好像不如我身后的這四位媽媽，我沒有這個意識。從來沒有跟她探討過這個問題，沒有說，我會不好意思。
　　謝宏總結(jié)：性教育肯定要做，這是人生非常重要的一個內(nèi)容。性教育還有一個是防范作用，讓孩子知道身體上的器官是需要保護(hù)的，是不能隨便讓什么人來碰的。但是現(xiàn)在中國有個情況，我認(rèn)為與性教育跟不上有關(guān)，就是現(xiàn)在同性戀甚至雙性戀比較嚴(yán)重，這跟父母跟早期的整個性教育不到位有很大關(guān)系。
　　 主持人：第二個問題，如果要做性教育，你認(rèn)為從多大的時候開始比較合適？
　　媽媽1：兩歲左右，他說話已經(jīng)非常利落的時候。
　　媽媽1：他有那種想法的時候，他有一些問題的時候，我覺得可以了。
　　媽媽2：我覺得應(yīng)該在三四歲左右吧。
　　媽媽3：我是這樣覺得，只要孩子對這方面開始關(guān)注的時候我就可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他。一兩歲時，他對這方面有一些疑問，開始注意了。
　　媽媽4：兩歲的時候看。
　　謝宏總結(jié)：根據(jù)我們的研究，一般來說，孩子通常在3周歲左右開始有性別意識。在此之前就要開始有意識地對孩子進(jìn)行這方面的教育，這很重要。性教育對孩子正確認(rèn)識自己，健康人格的發(fā)展，都非常重要。

　　對話謝宏1
　　性教育，不用難以啟齒
　　受傳統(tǒng)文化的影響，至今很多中國的父母都認(rèn)為性是骯臟的，不便于跟孩子講，對性諱莫如深。其實這只不過是大人們的思維罷了，對孩子來講，這與如何走路、如何穿衣是一樣的，為什么不能讓孩子從嬰兒期像認(rèn)識眼睛、鼻子、嘴巴一樣來認(rèn)識與性有關(guān)的生殖器官呢？家長為何要給性教育蒙上神秘的面紗呢？大方對待，才能讓孩子正確認(rèn)識。[導(dǎo)語]

　　主持人：用什么樣的方法讓孩子認(rèn)識到自己的身體跟那個小朋友的不一樣呢？
　　媽媽1：他有意識的時候，我們保姆就告訴他這是小雞雞，特別簡單，特別直接。
　　媽媽2：當(dāng)孩子開始關(guān)注這方面的時候，抓住時機(jī)跟他說。比如說在上廁所的時候給他引導(dǎo)一下，告訴他男孩子跟女孩子的器官是不一樣的，就直接引導(dǎo)。我兒子現(xiàn)在會畫男孩子圖，女孩子圖他有時候也畫一下。
　　孟慧原：在3歲以前，他就有一種好奇心，如上廁所時你是蹲下來的，我卻是站起來的。你的器官是這樣的，而我的是那樣的。
　　謝宏總結(jié)：不能回避，這個方法是對的。他好奇的時候你直接引導(dǎo)就好了，沒有那么復(fù)雜。甚至照一下鏡子也不要緊。然后告訴他男孩、女孩不一樣，上廁所的方式不一樣，是因為你們身體構(gòu)造不一樣。比如女孩子來月經(jīng)，這個時候媽媽應(yīng)該告訴女孩子，這標(biāo)志著你成為真正的女孩了，是很好的事情，不能讓她產(chǎn)生消極的恐懼心理。
 
　　主持人：小朋友有沒有問過，媽媽我是從哪里來的？怎么回答比較好？
　　媽媽1：他問的問題特別的可愛，他說媽媽，我知道我是從你肚子里出來的，但是我要是尿尿的時候我尿在哪呢？我說你就尿在媽媽的肚子里，媽媽的羊水有一部分就是你的尿。
　　買紅妹：你知道嗎，我媽媽就是說我是樹上結(jié)出來的。我真的跑到樹上去看看，我還納悶地問媽媽說：“你告訴我，我是哪棵樹上結(jié)出來的？”那個時候我覺得我好可憐呀。
　　孟慧原：就說，到了某一個年紀(jì)，每個男人都會有一種叫做精子的東西，它游泳游得很快。同時在媽媽肚子里頭，媽媽肚子里面每一個月有個蛋，蛋蛋呢在那邊等著精子游過來，然后它們結(jié)合在一起，就變成了你。你是爸爸媽媽的生命的延伸，是我們因愛而產(chǎn)生出來的。
　　謝宏：我覺得首先讓小朋友能夠理解，這是一個原則，因為每個小朋友他認(rèn)知的水平不一樣。在孩子十歲以前可以說的簡單一點，就說是媽媽肚子里生出來的。不要說撿來的什么，這會讓孩子覺得緊張，破壞親子關(guān)系。 像我家，我女兒安妮正好是剖腹產(chǎn)的，她媽媽直接告訴她，她就是這個刀痕這里出來的，她就理解了，不問了。他理解了他就搞明白了。關(guān)于尿尿那個問題，如果回答“你在媽媽肚子里的時候是不需要尿尿的”更好，不然有的孩子會很郁悶：我怎么在尿里長大的呀，多不衛(wèi)生。

　　主持人：性教育里面很重要的一點也是最難啟齒的，怎么進(jìn)行性行為教育？
　　孟慧原：謝董他一向主張孩子一生出來就有自己的床，自己的房間。很多父母說我沒這個條件能夠分房睡，我們就放在房間里頭，我們夫婦在做那個事情的時候都是等孩子睡著了我們才做，我們非常小心。但是你怎么知道孩子是真的沒聽到呢？他有可能會認(rèn)為是父母在打架或者是父親攻擊母親，他會好奇或害怕。
　　媽媽1：大家一定要注意，哪怕是兩三歲之前，就是你會覺得他根本不知道這個事，不懂這種事情的時候，不小心讓他看了都是不好的，一定要記住。
　　謝宏總結(jié)：正確的性行為教育是性教育里面一個非常重要的方面。還有一問題，性教育里面有一個事情希望你們特別要注意：不要讓孩子過早接觸到真正的性行為，否則會給他造成很大的困擾。在他不了解，不懂這個之前，他會視作一種侵犯行為，這個對女孩子特別重要。這本身也是人格發(fā)展非常重要的一塊，所以一定要教育好。如果讓孩子過早地接觸了，因為類似事件的震撼力是很大的，當(dāng)他還不能很好地自我控制的時候，很容易犯錯誤，會影響到整個后面的人生。哪怕孩子僅僅是好奇，但如果這種好奇得不到合理的解釋，他會永遠(yuǎn)放在大腦的記憶庫里，然后找個合適的時機(jī)他可能會去嘗試。