視覺/空間智能（Visual/Spatial Intelligence）是準(zhǔn)確地洞察視覺世界的能力以及創(chuàng)造個(gè)人視覺經(jīng)驗(yàn)的能力。它使人能夠知覺到外在和內(nèi)在的圖像，能夠重現(xiàn)、轉(zhuǎn)變或修飾心理圖像，不但能夠使自己在空間自由馳騁，能有效地調(diào)整物體的空間位置，還能創(chuàng)造或解釋圖形信息。

　　畫家、雕塑家、建筑師、園藝家、制圖專家、圖形設(shè)計(jì)員、室內(nèi)裝潢師等都顯示出高超的視覺/空間能力。

　　視覺思維包含了我們看到、想到的和畫出的內(nèi)容。家長(zhǎng)應(yīng)該從這三方面來(lái)培養(yǎng)孩子的視覺/空間能力。2～7歲的孩子主要是形象思維，家長(zhǎng)要投入一定的時(shí)間和精力，重視視覺環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，比如在家中設(shè)置展示區(qū)、可供孩子隨時(shí)取用的筆等形象化工具、周圍環(huán)境的視覺刺激等，要注意環(huán)境刺激每隔一段時(shí)間改變一次。
　　家長(zhǎng)給孩子要提供足夠的機(jī)會(huì)自己動(dòng)手創(chuàng)作藝術(shù)作品，提供多種材料讓孩子來(lái)選擇。家長(zhǎng)也要鼓勵(lì)孩子產(chǎn)生自己的心像，并確保其有能力進(jìn)行視覺化。因?yàn)橐曈X化是一種心靈建構(gòu)或回憶視覺心像的能力，許多偉大的發(fā)現(xiàn)是從一個(gè)清楚的心像或視野開始的。讓孩子經(jīng)常玩棋類和紙牌游戲也可以鍛煉視覺/空間能力。

　　1.我來(lái)擺個(gè)大臉娃娃
　　要準(zhǔn)備的東西
　　紙，彩筆，剪刀，膠水。
　　可以達(dá)到什么目的
　　使孩子學(xué)會(huì)確定器官的名稱和位置，讓孩子在濃厚的興趣中鍛煉空間視覺能力。
　　我們開始玩啦
　　家長(zhǎng)在紙上先畫一個(gè)大圓臉的輪廓，然后在另一張紙上畫出五官并剪下（數(shù)量不限），混在一起來(lái)讓孩子擺個(gè)大娃娃，并讓孩子一邊擺一邊說(shuō)出器官的名稱。
　　溫馨提示
　　適合年齡：1～3歲。無(wú)論孩子擺成什么樣子，家長(zhǎng)都應(yīng)該鼓勵(lì)，并指出正常的臉應(yīng)該是什么樣子。
　　2.會(huì)變魔術(shù)的彩泥
　　要準(zhǔn)備的東西
　　各色彩泥若干，塑料小刀，牙簽。
　　可以達(dá)到什么目的
　　鍛煉孩子的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)其一定的審美能力和表現(xiàn)力。
 　?。ㄈ┪覀冮_始玩啦
　　家長(zhǎng)先問(wèn)孩子“你希望小彩泥給你變出什么來(lái)？”讓孩子閉上眼睛，家長(zhǎng)用彩泥做出孩子想要的東西來(lái)。鼓勵(lì)孩子動(dòng)手做，孩子做出的東西不在于是否像，而在于他（她）認(rèn)為是　　　　什么，是他（她）情感的表現(xiàn)，家長(zhǎng)一定要以欣賞和鼓勵(lì)的方式來(lái)對(duì)待。
 　?。ㄋ模剀疤崾?br />　　適合年齡： 2～3歲。做彩泥的過(guò)程中，可以使用一些工具或材料。注意游戲結(jié)束后要把手洗干凈。可以用泥巴或面團(tuán)代替彩泥玩。
　　3.積木大比拼
　　要準(zhǔn)備的東西
　　積木若干（最好形狀大小各異）
　　可以達(dá)到什么目的
　　鍛煉孩子的空間構(gòu)圖能力，培養(yǎng)孩子的空間想象力和邏輯思維能力。
　?。ㄈ┪覀冮_始玩啦
　　家長(zhǎng)和孩子坐在一起，積木放在墊子上或桌子上，然后一起開始搭建自己想要的圖形或建筑。對(duì)于較小孩子，要求不要太高，讓孩子隨意搭，家長(zhǎng)可在一旁提醒：寶寶要搭什么等，并鼓勵(lì)孩子搭建不同物體。對(duì)于較大孩子，可以提出具體要求或和孩子一起比比建房子，誰(shuí)能搭得又高又穩(wěn)固等?；蛘吆秃⒆庸餐瓿梢患髌罚硎芎献鞯臉?lè)趣。
　?。ㄋ模剀疤崾?br />　　適合年齡： 2～4歲。家長(zhǎng)要善于觀察孩子的表現(xiàn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和引導(dǎo)?？梢杂门Ｄ毯谢蚱渌麞|西代替積木玩。
　　4.手指點(diǎn)畫
　　要準(zhǔn)備的東西
　　水彩，白紙，水盆（洗手用）
　　可以達(dá)到什么目的
　　鍛煉孩子的運(yùn)用色彩的能力，培養(yǎng)其創(chuàng)造表現(xiàn)力。
　　我們開始玩啦
　　家長(zhǎng)先示范如何在紙上用手指畫畫。對(duì)于3歲以內(nèi)孩子，家長(zhǎng)可以畫出畫的一部分（比如畫出梅花的樹干，小貓的輪廓），其余的部分鼓勵(lì)孩子來(lái)完成。對(duì)于較大的孩子，則完全由他（她）來(lái)創(chuàng)作，享受自由創(chuàng)作的喜悅。畫好后，可以給自己畫的起個(gè)名字，并寫上名字和日期，保存起來(lái)。
　　溫馨提示
　　適合年齡：1～4歲。對(duì)于3歲以前的孩子，拿筆還不靈活，手指點(diǎn)畫是不錯(cuò)的讓孩子展現(xiàn)自己涂抹能力的方法。記著畫完后把手洗干凈。