幫你解析幼兒入園哭鬧的真相
每次新生入園,必將有很多家庭面臨孩子的哭鬧問(wèn)題。一般會(huì)延續(xù)一個(gè)星期甚至更長(zhǎng)時(shí)間,這讓家長(zhǎng)也讓老師們苦惱。如何讓我們的孩子歡歡喜喜上學(xué)去,或者將孩子哭鬧的時(shí)限將為最低呢?
通常來(lái)說(shuō),新生中哭鬧的都是一些年紀(jì)比較小的孩子,一般是因?yàn)檫@些孩子的語(yǔ)言能力、交往能力以及心理承受能力都不夠成熟造成的。大多數(shù)的孩子哭鬧一般持續(xù)1個(gè)星期,最多2個(gè)星期左右,一旦他們適應(yīng)了新的環(huán)境就不會(huì)再哭鬧了。但是有一些適齡的孩子,雖是極個(gè)別現(xiàn)象但每年都會(huì)有,他們往往哭鬧得非常厲害,甚至要鬧上個(gè)把月。究其原因,主 有如下三種情況:
一、這些孩子入園前的生活圈子很小,不適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。
有很多孩子入園前一直就由媽媽或奶奶一個(gè)人帶,很少接觸到其他小朋友,所以孩子對(duì)帶他/她的人依戀程度非常高。一旦要脫離他/她的周圍,反應(yīng)會(huì)特別激烈。針對(duì)這種哭鬧的小孩,應(yīng)該給予他們充分的適應(yīng)時(shí)間,只有等到他們適應(yīng)了幼兒園的生活,哭鬧才會(huì)停止。
二、父母教育失誤。
通常這些孩子的家長(zhǎng)平日常常會(huì)說(shuō),"你不能離開家長(zhǎng)身邊,離開大人是非常危險(xiǎn)的,會(huì)被壞人帶走的。"這種出于安全教育的話無(wú)意中給孩子一種消極的暗示,導(dǎo)致孩子對(duì)陌生人和陌生的環(huán)境非常不適應(yīng)。針對(duì)這樣的小孩,家長(zhǎng)應(yīng)積極糾正之前的言語(yǔ)給孩子造成的影響。要通過(guò)適當(dāng)?shù)慕逃尯⒆用靼咨嫌變簣@是為了學(xué)本領(lǐng),為了交更多的朋友,而不是危險(xiǎn)的事情。只有從心里解除孩子的顧慮,才能讓他們開開心心地接受幼兒園生活。
三、孩子的性格原因。
一個(gè)孩子的性格在家庭里養(yǎng)成,所以準(zhǔn)確的說(shuō)是家庭氛圍造就了孩子的性格。這些孩子的家長(zhǎng)本身就比較沉默,不擅與人交往,孩子無(wú)論是先天性格和后天氣質(zhì)都承襲了父母,而這樣的孩子在新的環(huán)境里一下子是比較難適應(yīng)的。針對(duì)這樣的小孩,老師可以多做一些工作,多幫助他在學(xué)校交到好朋友或者找到樂(lè)趣所在,這樣才能讓他們喜歡上幼兒園。
所以,無(wú)論是學(xué)校還是家庭,我們都應(yīng)該盡力地幫助他(她)們,在家里,家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子上幼兒園,經(jīng)常帶孩子到幼兒園玩玩,激發(fā)他們對(duì)幼兒園的向往,多和小伙伴一起玩;在學(xué)校,老師也要鼓勵(lì)孩子們積極地來(lái)到幼兒園,設(shè)計(jì)一些有趣的活動(dòng)來(lái)吸引孩子們的興趣,及時(shí)地表?yè)P(yáng)孩子的一些積極的行為,這樣就可以充分的調(diào)動(dòng)孩子們來(lái)園的積極性。