彤彤媽的疑問
彤彤2歲時總喜歡問為什么,而且相同的問題要問好幾遍。后來慢慢發(fā)展到不管什么事情都喜歡問我為什么,常常一個問題接著一個問題,弄得我都招架不住。她怎么那么多為什么呢?
慢慢長大的寶寶對千姿百態(tài)的世界、五彩繽紛的事物充滿了好奇,所問的問題不僅越來越多,而且五花八門,如天上的星星為什么發(fā)亮?小鳥為什么會飛……寶寶整天沒完沒了地問“為什么”,心理學(xué)將這一時期稱為“詢問期”。這個時期,寶寶的大腦處于快速發(fā)育階段,語言和智力突飛猛進(jìn),所以,詢問期是寶寶智力發(fā)展的關(guān)鍵期。
面對“好奇”又“好問”的寶寶,該怎么辦呢?
對寶寶的提問予以肯定
鼓勵寶寶提問
寶寶提問時,你一定要耐心聽,并給予鼓勵和支持,千萬不能因為寶寶的問題幼稚或者纏人,就說“等你長大了就知道。”這樣做,很可能會扼殺寶寶的好奇心和求知欲,長此下去,寶寶會因為怕你責(zé)罵而不敢再提問題。“疑問是知識的鑰匙”,只要你經(jīng)常鼓勵寶寶提問,他就會養(yǎng)成思考的好習(xí)慣。
盡量及時回答
由于寶寶注意力不能持久,如果你不及時回答,他很快就會忘記剛剛的提問,或者興趣驟減,這些都會大大影響智力發(fā)展。立即回答并非要你馬上把問題的標(biāo)準(zhǔn)答案直接“告訴”寶寶,而是立即受理寶寶的提問,并通過一定方式來促進(jìn)寶寶對相關(guān)問題的思考。
如《狼和小羊》的結(jié)尾中,狼向小羊猛撲過去時,寶寶提問:“吃了小羊,還是沒吃?”如果簡單地回答“吃了或沒吃”,都違背了作者意圖,你可以用輔助提問“牧羊人這時候趕來了,會怎樣呢?”啟發(fā)寶寶動腦思考。
善加引導(dǎo),減少同類問題反復(fù)提出
從不同角度回答問題
有的問題寶寶會特別在意,反復(fù)問,如“小烏龜為什么不吃東西?它會不會死啊?”,有時候會問得你失去耐心。雖然你告訴他小烏龜是因為換了環(huán)境不適應(yīng),但他好像并沒有聽進(jìn)去,仍然不停地問。此時,你不妨試著從事物不同的角度去解釋,如“小烏龜可能害怕陌生人”、“小烏龜有點害羞”。
以問代答、啟發(fā)想象
經(jīng)常反問寶寶,“你認(rèn)為呢?”,“你覺得可以嗎?”更能促進(jìn)寶寶積極主動地思考,漸漸對周圍事物形成特有的認(rèn)知。如果寶寶回答“不”,你可以問“為什么不……”。有些時候?qū)殞氈皇窍腧炞C一下自己的想法,你采用反問的方式正合他的心意,這比你挖空心思從科學(xué)的角度來回答更能讓他感到滿足。
努力說服、消除反抗
如果寶寶不斷重復(fù)“為什么要吃飯”、“為什么去幼兒園”等問題時,多是出于對自己不愿意做的事情的一種反抗,這時候應(yīng)努力說服寶寶,告訴他做這件事的重要性和必要性,或者尊重寶寶的意見,采取折中的方式處理。
正確合理地回答寶寶的提問
認(rèn)真應(yīng)對、鼓勵尋找資料
對寶寶的提問一定要認(rèn)真對待,不可嘲笑、敷衍,更不能不懂裝懂。當(dāng)遇到使你也語塞,難于向?qū)殞毥獯鸬模蛘呓獯鸷髮殞毴圆焕斫獾膯栴}時,應(yīng)該明確告訴他,“等一等,我查查書再給你講”,或者和寶寶一起看書研究。寶寶會在這種親子互動中感到探索知識的愉悅,從而使寶寶從小養(yǎng)成查字典、看書的習(xí)慣,將來遇到疑難問題就知道如何解決。
根據(jù)認(rèn)知水平、形象巧妙回答
有些問題的答案是寶寶心理水平難以理解的,甚至極平常的事情都可能會使大人難以回答,所以回答時就要考慮到寶寶的年齡特點。如,寶寶經(jīng)常好奇“我是怎么來的?”父母如果回答“你是從大街上撿來的”或“你是從石頭里蹦出來的”,這樣既不科學(xué),也會使寶寶缺乏最初的歸屬感,傷害親子間的感情。但如果從生殖角度進(jìn)行解釋,寶寶又會聽得一頭霧水。所以,最好采用形象化的語言,盡可能將復(fù)雜問題簡化。
對寶寶“我是怎么來的”的問題不妨這樣回答:“爸爸身上藏著很多種子。有一天,爸爸把其中一個種子放進(jìn)媽媽的肚子里,它和媽媽肚子里的另一個種子結(jié)合在一起,那就是你。然后你就在媽媽的肚子里慢慢生根,慢慢發(fā)芽,慢慢長大。等到你快有小熊玩具那么大的時候,你就會覺得媽媽身體里太黑了,開始又踢腿又晃腦袋,想要出來。當(dāng)大腦袋的你長得足夠大時,媽媽就會到醫(yī)院里,請醫(yī)生和護(hù)士阿姨幫忙把你拿出來。”
巧妙轉(zhuǎn)化難題、引導(dǎo)寶寶思考
寶寶提出一些難題時,你不妨將其轉(zhuǎn)化成另一個容易回答的問題。如“小烏龜會不會死?”其實,沒有必要告訴寶寶會還是不會,你可以借助寶寶的問題問他“你覺得小烏龜為什么不吃東西呢?咱們想想,怎么樣才能讓它吃東西。”如此一來,不僅可以繞開寶寶難纏的提問,還可以培養(yǎng)他的發(fā)散思維,重新引起寶寶的好奇心。
幫助學(xué)習(xí)常識、提高提問水平
提問是寶寶智力向高層次發(fā)展的標(biāo)志,寶寶提問的水平與其知識水平和智力水平呈正比,思維比較靈敏的寶寶往往會不斷發(fā)現(xiàn)新問題,所以在日常生活中,要注意讓寶寶多學(xué)一些常識性知識,并在教育活動中啟發(fā)寶寶思考問題,探究結(jié)論的思維習(xí)慣。