欄目:心智培養(yǎng)
爸爸媽媽對寶寶的愛是不容置疑的,但有時,我們傾吐愛意,卻并不一定是正確的方式。在以下的案例中,類似的話語,很多媽媽常常脫口而出,卻并沒有意識到這可能對孩子造成的困擾和傷害。
案例一:
假如有天寶寶問你:“媽媽,為什么樹葉都掉下來了呀?”
不適當?shù)恼f法:
千萬不要回答:“別管了,那和你沒有什么關系,做好你的作業(yè)就行了!”
這樣的回答也很蹩腳:“我不知道!”“我很忙,有空再說。”“你這孩子太麻煩了!真不讓人省心!”
正確的說法:
你可以回答:“因為樹木在春天會萌發(fā)新的樹葉芽,大樹葉長大了就離開樹媽媽……”
也可以回答:“你看樹葉像不像北風和冬天的名片呀,樹葉落下了,冬天就快要到來了哦……”
甚至可以回答:“媽媽也好想知道為什么呀,咱們一起去查一查書好不好?”
小結:
媽媽必須學會保護孩子的好奇與敏感,鼓勵孩子探索的心理,面對孩子的問題,回答不一定要專業(yè)科學,但可以如詩如畫,最好是用一種讓孩子自己也要思考的回答方式來答。
案例二:
在逛商店,當寶寶看到有趣的物品,忍不住拿起來玩耍,媽媽要告戒他,培養(yǎng)孩子的自律感,這時,應該怎么說呢?
不適當?shù)恼f法:
不要說:“哎呀你把這個搞壞了,爸爸媽媽要賠錢的!你沒有錢賠,就要把你關起來!”小心不把玩具和器具弄壞,是為了保護自己保護家具、不造成浪費,而不是因為害怕有人看見要賠償。
類似的話語還有“別采花,否則會把警察給招來的!“這么說等于告訴他,警察不在公園的時候,就可以摘花。
正確的說法:
可以這樣說:“看,寶寶知道這個不是玩具,從這個方向去掰它很容易斷,如果弄斷了,不僅難看,而且很容易把寶寶的手弄傷。”
小結:
道德感的本質根源在于兒童天生的秩序感,家長應從小培養(yǎng)孩子的自律感,紀律是自覺自發(fā)建立起來的,長大后即使在無人監(jiān)督的情況下也能養(yǎng)成自覺遵守各項公共規(guī)則的習慣。
案例三:
有時候,家長為了達到某個目的,總是以物質獎勵來哄說孩子。例如:
不適當?shù)恼f法:
“如果你吃完這口飯,就給你買冰激凌。”
“如果你幫奶奶拖地,就給你五塊錢!”
“若你考試得了100 分,我就獎勵你100 塊!”
小結:
給孩子愛,而不是物質的依賴。研究表明,越獲得充足愛的孩子,對物質的依賴越不明顯。真愛不需要任何條件——寶寶成長也不需要??梢园血剟钭屗麄冇米约旱男袆荧@得—— 但不是許諾用金錢換來孩子乖、 聽話、 勤勞 等等優(yōu)秀品質。
案例四:當孩子不聽話時,為了讓孩子聽話,這時,常常見到很多家長會這樣說。
不適當?shù)恼f法:
“我要丟掉你了,讓狼來把你叼走!”
“你再不老實,護士就來給你打針了。”
“你再哭,保安叔叔就來抓你了。”
“你不聽話,我就不喜歡你了!”
小結:
家長要維護孩子的幸福感。每個孩子在成長過程中,都需要依次建立兩個幸福感,首要幸福感和次要幸福感。首要幸福感是指孩子對自己的愛的完全確認,堅信有人永遠無條件地愛自己。建立了首要幸福感,孩子就不需要隨時在父母身邊才能感覺到愛,開始走向獨立。次要幸福感,是指孩子在日常生活中獲取的快樂:游戲、學習、新獲得一項技能、得到新玩具、得到一件新衣服等等。嚇唬孩子,導致他害怕,影響獨立性的形成——只是為了他更“乖”、更“聽話”,更易于受你控制,這樣做對他的成長有什么好處呢?