讓孩子學會“資產(chǎn)管理”

  現(xiàn)在生活好了,家長們對孩子提出的購物要求,一般都會滿足。可是,一旦這種有求必應成為一種習慣時,等到哪一天孩子的要求變得過分時,孩子們就會鬧氣脾氣來。這樣的孩子不僅不懂得體恤父母的辛苦,長大后,在管理自己的消費時,也可能會常發(fā)生入不敷出的情況。
 
  現(xiàn)在生活好了,家長們對孩子提出的購物要求,一般都會滿足??墒?,一旦這種有求必應成為一種習慣時,等到哪一天孩子的要求變得過分時,孩子們就會鬧氣脾氣來。這樣的孩子不僅不懂得體恤父母的辛苦,長大后,在管理自己的消費時,也可能會常發(fā)生入不敷出的情況。所以說,讓孩子從小養(yǎng)成正學的消費習慣很重要。

  我的三個孩子中,孩子氣最嚴重的南希在我們購物時,經(jīng)常對自己想要的東西表現(xiàn)出非常強烈的執(zhí)著,甚至對說不可以的我,偶爾還會表現(xiàn)出頑固的賴皮。

  對一個賴皮的孩子,大聲責罵或哀求,并沒有任何幫助,可以安撫孩子的是去了解他的心,認同他的每一句話。

  “原來南希真的很想要那個東西??!其實媽媽也有想要的東西呢!”

  當我認同她時,南希立刻停止了賴皮的動作,對于媽媽也有過跟自己一樣的經(jīng)驗和感受的事實,讓孩子形成了同感。

  不過,并不會因為這樣,孩子就會拋棄想要的東西,但要在其中選出最需要的東西。“南希,因為媽媽錢不夠,所以如果你買了這個東西,晚餐就吃不到美味的食物,這樣也沒關(guān)系嗎?”

  當然,不是每次的協(xié)商都會成功落幕,偶爾也會因為南希的固執(zhí),使得協(xié)商破裂。那時,我一定會讓她再考慮選擇的代價,就是由于要買她想要的東西,導致無法得到必要的東西時所帶來的不方便。

  我以這種方式讓南希經(jīng)歷不方便的感覺,然后再問她:“南希,如果每次都把自己想要的東西買下來,等到了一定要買某件東西,卻發(fā)現(xiàn)沒錢了的時候,該怎么辦?”

  這種過程經(jīng)過多次的反復后,南希逐漸開始會區(qū)分自己想要的東西與必要的東西。當然,也不是每次都會把這樣的想法直接運用到實踐上,因為大人們偶爾也會有過度消費的沖動,導致讓自己很窘困的情況。

  相信每個人都有過買了不需要的東西,然后又后悔的經(jīng)驗。有自制力的大人尚且如此,何況孩子呢。

  孩子們很難清楚地區(qū)分什么是想要的和什么是必須的,而且也很難克制自己想要某個東西的心情。因此,我們應該先了解孩子的這種心情。也就是說對于孩子想要的心情先給予理解,然后再以孩子可以接受的方式,進行討論式的協(xié)商。

  就算協(xié)商偶爾破裂,至少也要讓孩子理解,想要的與必要的不同。即使得到想要的東西,也一定會因此而導致其他方面的付出。

  當孩子因為消費問題的沖突逐漸增多時,我開始每個月發(fā)給他們零用錢,像學習用品以及書籍等,依然和以往一樣隨時提供給孩子,至于給朋友的禮物或其他用途,則是從他們自己的零用錢里支出。

  一開始,孩子們對終于有錢可以買自己喜歡的東西而感到高興。這樣他們便可以和朋友一起買零食,也可以到游樂場去……不過,那種喜悅并沒有維持多久。

  我按月給孩子零用錢,若以時間計算,其實并不是很充裕,但是,我提供孩子們打工形式的工作機會。除了平常孩子們在家愛理應該做的事以外,讓他們再多花一點時間,做一些需要流汗的工作,這時我會給他們固定的酬勞。

  不過,這些工作對孩子們而言,不是那么容易完成。例如戴著塑料手套清潔馬桶,在艷陽下除草,清除狗的排泄物等。因此,孩子們?yōu)榱瞬幌胱瞿敲葱量嗟氖?,只好努力想辦法讓自己的零用錢可以維持一個月,這樣就類似于資產(chǎn)管理了。

  每個月初自己要計劃各項支出,規(guī)劃管理零用錢的支出。如果有超出自己零用錢的范圍時,則要計算要做哪些事情,來賺錢彌補不足的部分。

  有趣的是,雖然需要經(jīng)歷種種不便和辛苦,但是孩子們依然堅持選擇每月固定領(lǐng)取零用錢的生活,沒有一個孩子選擇必要時隨時領(lǐng)取的方式。我想也許是因為他們對自己規(guī)劃零用錢,在消費時有了興趣和成就感。

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