自己的世界是在很多經(jīng)驗(yàn)中，由一些適合自己的特別美好的回憶所形成的。那些美好的回憶不斷重復(fù)，成為了自己的興趣和生活，而這些便構(gòu)造出屬于自己的世界。
 
　　人生的目標(biāo)是擁有幸福，不論是努力用功以求在學(xué)業(yè)方面擁有好成績，或成為擁有財富與名譽(yù)的世界級企業(yè)家，在人生當(dāng)中為完成某件事而努力，其實(shí)就是因?yàn)榕蟮慕Y(jié)果讓人感到幸福。
 　　“每天使用已經(jīng)沾有污垢的物品；用了五年后變得像破布一樣的背包；從旅行開始的那一天起，每次出去都會穿已經(jīng)褪色的、有縫補(bǔ)痕跡的藍(lán)色褲子；在非洲買的琺瑯杯；棉質(zhì)的多功能包；有計(jì)算功能的鬧鐘；前后都已撕破的世界地圖和日記本……這些跟家人一樣有著深深感情的寶物，在新的陌生環(huán)境中陪伴著我，讓我擁有自己的世界。”
 　　這是旅行家韓飛的著作《走路繞地球三圈半》中的一段話，當(dāng)我看到這段話時，我覺得她是很幸福的一個人。也許在其他人眼里，這些是很不起眼的東西，不過，她卻是擁有“屬于自己的世界”的人。
 　　“屬于自己的世界”并不是一瞬間形成的，當(dāng)長久的真誠和回憶以及愛融合在一起時，才會形成自己的世界。不但在一剎那成為守候自己的力量，同時也會成為讓自己幸福的原動力。
　　 自己的世界是在很多經(jīng)驗(yàn)中，由一些適合自己的特別美好的回憶所形成的。那些美好的回憶不斷重復(fù)，成為了自己的興趣和生活，而這些便構(gòu)造出屬于自己的世界。
　　 此外，自己的世界，對于孩子而言，在人生的旅程上，將會成為溫暖我們冰冷內(nèi)心的一個暖爐。
 　　我的孩子愛麗絲、南希和彼得都擁有與眾不同的屬于自己的世界。愛麗絲在忙得不可開交的生活中，如果想去哪里旅游，無論如何一定會抽空前往。
 　　南希雖然非常喜歡閱讀，但她依然抽空擔(dān)任耶魯大學(xué)的入學(xué)咨詢員，一直為自己很關(guān)心的教育領(lǐng)域貢獻(xiàn)一份力量。
 　　對于料理有濃厚興趣的彼得，從小就在烹飪班學(xué)習(xí)，如今他的烹飪水平可以與大廚媲美。
 　　看到自己的兒子津津有味地吃著自己做出來的飯菜時，我感到幸福無比。比的現(xiàn)在也非常支持自己的兒子在美術(shù)方面的興趣。
 　　由此可見，人要有自己的世界才會感到滿足。
 　　不要受孩子的興趣與才能的影響（如果興趣與才能相符，那是再好不過的事），試著觀察什么樣的事能夠讓孩子自在幸福。唯有找到這樣的機(jī)會，并提供給孩子，才是讓孩子擁有自己世界的第一步。
 
 　　興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。
 　　首先，興趣和愛好其實(shí)是不同的兩個概念。在這兩個概念中，“愛好”的范圍很廣，所含感性因素偏多，而興趣是人們對某一事物高層次的需求。比如小孩子喜歡看動畫片，這只能說他愛好看電視，而非興趣；小孩子喜歡舞槍弄棒，只能說明他愛好打打鬧鬧，也不是興趣。
　　 要想把孩子的愛好“升華”成興趣，需要父母的正確引導(dǎo)。比如孩子喜歡看動畫片，父母可以買一些和動畫片相關(guān)的畫冊和圖書。請孩子看圖說故事，或者是畫孩子喜歡的動畫人物。這樣無形中培養(yǎng)了孩子“講故事”和“畫畫”的興趣；孩子喜歡舞槍弄棒，可以給孩子看一些體育比賽的節(jié)目，培養(yǎng)孩子對體育運(yùn)動的興趣。
 　　其次父母一定要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，多留意孩子的提問。小孩子特別愛問“為什么”、“這是怎么回事？”面對孩子千奇百怪的問題，家長應(yīng)該耐心面對，用通俗易懂的語言為其解釋。多和孩子做游戲，從中開發(fā)孩子的興趣。愛玩是小孩子的天性，一些益智游戲也能激發(fā)孩子對某一事物的興趣。
　　 一定要多花點(diǎn)時間和孩子在一起。善于教育孩子的父母都是愿意和孩子多點(diǎn)共同活動的父母。在共同活動中，既可以了解孩子的行為特征，又能洞察孩子的內(nèi)心世界，還可以和孩子共同體驗(yàn)快樂，從而發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣愛好。家長可以充分利用周末、節(jié)假日，與孩子一起進(jìn)博物館，逛公園，留心孩子感興趣的商品、書籍、景物等。如果在家，可以跟孩子一起寫字、畫畫、讀書、做紙工、一起做家務(wù)……對孩子的勞動成果，家長要充分肯定，讓孩子體驗(yàn)到創(chuàng)造成功的快樂，保護(hù)這種興趣愛好，加以培養(yǎng)和正確引導(dǎo)，一定能收到良好的效果。