每個(gè)寶寶都擁有與生俱來(lái)的音樂(lè)天賦，寶寶接觸音樂(lè)早有很大的益處，不僅可增進(jìn)寶寶的樂(lè)感，開(kāi)發(fā)寶寶的右腦，對(duì)寶寶的聽(tīng)力、記憶力、想象力和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展都有很大的幫助，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該怎樣對(duì)寶寶進(jìn)行音樂(lè)啟蒙訓(xùn)練呢？《母子健康》和您一起打造出音樂(lè)小天才！

　　第1階段：聆聽(tīng)為主
　　訓(xùn)練年齡：0－6個(gè)月
　　音樂(lè)，是一門(mén)聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)是第一步，寶寶的音樂(lè)啟蒙應(yīng)該從聆聽(tīng)開(kāi)始，音樂(lè)啟蒙最重要的是讓寶寶對(duì)美妙的聲音感興趣。

　　訓(xùn)練方法：
　　方法一：給寶寶聽(tīng)能發(fā)出悅耳聲音的玩具，或在寶寶床邊懸掛能發(fā)出清脆悅耳聲音的風(fēng)鈴。
　　方法二：讓寶寶辨別家中親人，如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆及鄰居的說(shuō)話聲音。
　　方法三：可以抱著寶寶按著節(jié)拍做律動(dòng)或者跳舞，在輕柔的音樂(lè)伴奏下，帶著快樂(lè)的表情隨著音樂(lè)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，有節(jié)奏的身體起伏擴(kuò)展了音樂(lè)的效果既增進(jìn)親子感情，也培育了寶寶欣賞音樂(lè)的愛(ài)好。

　　訓(xùn)練目的：
　　讓寶寶去聆聽(tīng)來(lái)源于自然的聲音，感受高低、強(qiáng)弱、快慢，寶寶將來(lái)會(huì)對(duì)音色、音高、音量有更敏銳的感受。寶寶會(huì)逐漸對(duì)聲音敏感起來(lái)，從而對(duì)優(yōu)美的音樂(lè)產(chǎn)生興趣。

　　專(zhuān)家提示：
　　1. 選擇的音樂(lè)要適合寶寶的年齡特點(diǎn)。剛出生的寶寶，可以選擇輕柔、緩慢的音樂(lè)讓他們傾聽(tīng)，讓寶寶感到安全、舒適。
　　2. 不要讓寶寶受到太多嘈雜、高分貝聲音的刺激，注意選擇舒緩、悠揚(yáng)的音樂(lè)，如經(jīng)典鋼琴曲、民族樂(lè)曲等。

　　第2階段：玩簡(jiǎn)單樂(lè)器
　　訓(xùn)練年齡：7個(gè)月－1歲
　　寶寶有抓握能力后，可以給他搖鈴、撥浪鼓等“樂(lè)器”，當(dāng)他能坐立時(shí)，就可以給他開(kāi)“小型演奏會(huì)”了。讓寶寶利用樂(lè)器創(chuàng)造自己的聲音，是接近音樂(lè)、擁抱音樂(lè)最直接的方法，也是“音樂(lè)生活化”的主要目的。
　　敲打、搖動(dòng)、拍擊和摩擦產(chǎn)生聲音的樂(lè)器、節(jié)奏樂(lè)器非常適合寶寶使用，被拿來(lái)當(dāng)做寶寶的玩具，所以特別被容易被寶寶接受。節(jié)奏樂(lè)器對(duì)寶寶非常具有啟發(fā)性。

　　訓(xùn)練方法：
　　方法一：抓住身邊的“樂(lè)器” 可以讓寶寶用身邊最容易得到的東西來(lái)“制造”音樂(lè)，讓他來(lái)當(dāng)“演奏家”；可以讓寶寶用小木棒敲擊桶、鍋、盆以及各種能敲擊出悅耳聲音的用具。
　　方法二：簡(jiǎn)單好玩的“樂(lè)器” 如在氣球內(nèi)裝進(jìn)幾粒豆子，就成了一個(gè)能發(fā)出嘎嘎聲響的“樂(lè)器”，裝有豆子的瓶罐、小石塊等發(fā)出奇妙?lèi)偠穆曇簟?br />　　方法三：能發(fā)聲的玩具 如花鈴棒、小鈴鐺、八音盒、能發(fā)聲的不倒翁、小兔子打鼓、音樂(lè)旋轉(zhuǎn)盤(pán)等音響玩具，尤其喜歡自動(dòng)播放兒童歌曲的八音盒，寶寶自己會(huì)努力學(xué)會(huì)操縱它，讓它隨時(shí)給自己播放音樂(lè)，使自己熟悉這些音樂(lè)。
方法四：給寶寶真正的樂(lè)器 如定音鼓、三角鐵、木魚(yú)、雙音響筒(中頻)、手鼓(低頻)等音響玩具。因人耳對(duì)中頻的聲音最敏感。

　　訓(xùn)練目的：
　　寶寶親自動(dòng)手創(chuàng)作的音樂(lè)會(huì)讓他更開(kāi)心，并在玩耍中潛移默化地學(xué)到節(jié)奏、音高、音色的變化。
幫助寶寶認(rèn)識(shí)聲音的大小、長(zhǎng)短、快慢、強(qiáng)弱，可以通過(guò)讓寶寶分辨不同樂(lè)器發(fā)聲的特點(diǎn)，區(qū)分制造樂(lè)器的材質(zhì)等等來(lái)加強(qiáng)寶寶對(duì)音樂(lè)的感受能力。

　　專(zhuān)家提示：
　　1. 給寶寶準(zhǔn)備的“樂(lè)器”首先要安全，發(fā)出的聲音不能太刺耳。
　　2. 媽媽還要注意通過(guò)自己的參與來(lái)引導(dǎo)寶寶，如和寶寶你一下我一下地敲打，或讓寶寶騎在媽媽的腿上，配合節(jié)奏讓寶寶上下顫動(dòng)，增強(qiáng)寶寶的節(jié)奏感。
　　3. 為了防止寶寶吞食或被割傷等意外發(fā)生，發(fā)聲物品的選擇要謹(jǐn)慎小心，一般不宜選用又小又堅(jiān)硬的物品中。

　　第3階段：做音樂(lè)游戲
　　訓(xùn)練年齡：1歲－2歲
　　1歲以上的寶寶可以走路了，也能玩更復(fù)雜的音樂(lè)小游戲了。游戲是寶寶最容易也是最愿意接受的玩耍形式，他在游戲中所得到的知識(shí)或所形成的印象，往往記得最牢，所以讓寶寶接受音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)，可以和游戲結(jié)合起來(lái)。

　　訓(xùn)練方法：
　　方法一：聽(tīng)音樂(lè)玩模仿秀 利用這一階段寶寶喜歡模仿的特性，給寶寶播放有動(dòng)物聲音的音樂(lè)，讓寶寶隨著音樂(lè)模仿相應(yīng)的小動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作。
　　方法二：聽(tīng)不同的音樂(lè)做不同的游戲 給寶寶聽(tīng)節(jié)奏感比較強(qiáng)的舞曲，并隨著音樂(lè)的間斷讓寶寶保持靜止不動(dòng)，等音樂(lè)重新響起時(shí)再活動(dòng)，加強(qiáng)寶寶對(duì)節(jié)奏感的掌握以及反應(yīng)能力。讓寶寶從反復(fù)聆聽(tīng)中產(chǎn)生熟悉的感覺(jué)，從而體會(huì)到樂(lè)曲的節(jié)拍和音調(diào)。
　　方法三：音樂(lè)與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合 每首樂(lè)曲都有它所要表現(xiàn)的音樂(lè)形象，像圣·桑的管弦樂(lè)組曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》中表現(xiàn)有各種各樣的動(dòng)物形象。當(dāng)聽(tīng)到表現(xiàn)大象的音樂(lè)時(shí)，媽媽可以先模仿大象慢慢地、笨笨地走路的樣子，寶寶看到了一定會(huì)跟著模仿，這樣做既可以把抽象的音樂(lè)與現(xiàn)實(shí)生活中的具體形象聯(lián)系在一起，還可以很容易地讓寶寶接受音樂(lè)、喜歡音樂(lè)。
　　方法四：用動(dòng)作來(lái)詮釋音樂(lè) 在欣賞音樂(lè)時(shí)，根據(jù)寶寶“直覺(jué)行動(dòng)思維”的特點(diǎn)，以動(dòng)作來(lái)表達(dá)和理解內(nèi)容，引導(dǎo)寶寶聽(tīng)了音樂(lè)后唱唱、跳跳、玩玩，把音樂(lè)和玩耍融于寶寶的生活之中。爸爸媽媽要興趣盎然地和寶寶在一起玩多種有趣的音樂(lè)游戲，培養(yǎng)他的樂(lè)感和節(jié)奏感。

　　訓(xùn)練目的：
　　玩音樂(lè)游戲可以幫寶寶更好地理解音樂(lè)的內(nèi)容和節(jié)奏，培養(yǎng)他對(duì)音樂(lè)的興趣。
　　寶寶通過(guò)游戲的方式，享受韻律的身體擺動(dòng)，制造各類(lèi)聲響，唱歌、舞蹈及彈奏一些簡(jiǎn)單基本的擊拍樂(lè)器等經(jīng)驗(yàn)，先累積樂(lè)音的概念來(lái)豐富他對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)。

　　專(zhuān)家提示：
　　1. 切忌只用語(yǔ)言將音樂(lè)的內(nèi)容描述給寶寶聽(tīng)，忽視讓寶寶自己用動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。
　　2. 可以運(yùn)用形象的玩具，幫助寶寶理解音樂(lè)的性質(zhì)，增添聽(tīng)音樂(lè)的趣味。如聽(tīng)搖籃曲時(shí)，成年人可懷抱布娃娃，做哄娃娃睡覺(jué)的動(dòng)作。陪寶寶傾聽(tīng)音樂(lè)，態(tài)度一定要認(rèn)真，不要隨便講話，讓他們養(yǎng)成安靜聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。
　　3. 鼓勵(lì)寶寶用簡(jiǎn)單的動(dòng)作和語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受。如聽(tīng)完一段歡快、活潑的音樂(lè)后，可以讓寶寶做小鳥(niǎo)飛、小兔跳的動(dòng)作，說(shuō)一些簡(jiǎn)短的話語(yǔ)：小鳥(niǎo)飛飛，小兔跳跳，寶寶笑笑，多么快樂(lè)!
　　4. 寶寶的有意注意持續(xù)時(shí)間很短，每次最好控制在5乣10分鐘之內(nèi)，以免時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，使寶寶感到疲倦，失去興趣。
　　5. 寶寶一歲半至二歲時(shí)，可以選擇有象聲詞、反映各種音響的音樂(lè)讓他們傾聽(tīng)，鼓勵(lì)他們模仿發(fā)音，同時(shí)選擇短小、具有鮮明音樂(lè)形象的音樂(lè)讓他們傾聽(tīng)，發(fā)展他們的音樂(lè)理解力和想像力。

　　第4階段：我會(huì)唱歌 我來(lái)表演
　　訓(xùn)練年齡：2歲－3歲
　　寶寶到了2歲以后，唱歌的興致會(huì)更高而且具有了較強(qiáng)的接受能力。如果父母不教他唱兒童歌曲，他也會(huì)從街上、商店、電視、廣播等處學(xué)會(huì)唱流行歌曲。不過(guò)，流行歌曲的詞往往不適合寶寶演唱，也沒(méi)有兒童歌曲中具有的教育內(nèi)容或那么生動(dòng)有趣。媽媽可以為寶寶選些兒童歌曲。

　　訓(xùn)練方法：
　　方法一：教寶寶唱兒歌 媽媽先把簡(jiǎn)單的兒歌反復(fù)唱給寶寶聽(tīng)，并引導(dǎo)他一起唱。寶寶開(kāi)始可能只會(huì)唱最后一個(gè)音，慢慢地會(huì)唱開(kāi)頭和結(jié)尾經(jīng)常重復(fù)的那一句歌詞，最后才能把整首歌都學(xué)會(huì)。唱歌時(shí)，媽媽還可以啟發(fā)寶寶根據(jù)歌詞自己加上生動(dòng)的表情和動(dòng)作進(jìn)行表演。
　　方法二：唱歌接龍 開(kāi)始就告訴寶寶游戲的方法，先完整地唱一二遍，讓寶寶對(duì)所學(xué)的歌曲有一個(gè)完整的印象，再逐句教寶寶唱，當(dāng)寶寶初步掌握歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容后，爸爸媽媽就來(lái)做唱歌接龍的游戲，一人接著唱一句，直到唱完，這樣就能使寶寶在學(xué)唱時(shí)注意力集中，積極地記憶歌曲的旋律和歌詞。
　　方法三：為歌曲編動(dòng)作 邊唱邊跳是寶寶的特點(diǎn)，他們不但用歌聲來(lái)表達(dá)感情，更喜歡用動(dòng)作加以補(bǔ)充。啟發(fā)寶寶多觀察自然、生活中的各種現(xiàn)象，讓他們想出一些動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。用這種方法教寶寶既學(xué)會(huì)了唱歌，又學(xué)會(huì)了表演動(dòng)作，而且興致極高。
　　方法四：自編歌曲 無(wú)論在家里、寶寶園、馬路邊，寶寶在做事情或心情愉快時(shí)就會(huì)哼唱起來(lái)，要鼓勵(lì)寶寶，然后再跟寶寶一起編一編，唱一唱。自編歌曲對(duì)激發(fā)寶寶的想象，創(chuàng)造的熱情，讓寶寶學(xué)會(huì)用歌曲來(lái)表達(dá)自己的感情，及發(fā)展音樂(lè)的能力等方面都有極為重要的作用。

　　訓(xùn)練目的：
　　唱歌可以豐富寶寶的表達(dá)方式，增強(qiáng)寶寶的音樂(lè)感受力；
　　隨機(jī)表演則可以開(kāi)啟寶寶的想象力和創(chuàng)造力。

　　專(zhuān)家提示：
　　1. 教給寶寶的兒童歌曲要非常簡(jiǎn)單，每個(gè)音都是一拍，變動(dòng)較少。音域在5個(gè)音階之間，不宜有較大的高低差別。也別要求寶寶吐字清楚，因?yàn)閷殞毜目谇患∪膺€未發(fā)育完善，有些音分不清很正常。
　　2. 可以陪寶寶一起學(xué)兒歌，可以先從寶寶有生活經(jīng)驗(yàn)或相近生活經(jīng)驗(yàn)的兒歌讀起，這樣寶寶比較容易理解，也會(huì)覺(jué)得比較親切，感情上容易接受。如果碰到一些比較形象的兒歌，媽媽可以通過(guò)示范其動(dòng)作加深寶寶的理解，加深寶寶對(duì)音樂(lè)的理解。
　　3. 唱歌表演能給寶寶帶來(lái)很大的影響，可以陶冶寶寶的情操，培養(yǎng)寶寶的興趣。游戲時(shí)自由即興式地唱歌，首先是讓寶寶快樂(lè)就夠了，而不是要讓寶寶一定學(xué)到某種東西，要教育寶寶怎么樣怎么樣，而是讓寶寶在快樂(lè)的同時(shí)能夠?qū)σ恍┲R(shí)更感興趣。
　　4. 歌唱能力主要包括音準(zhǔn)、音域和節(jié)奏等。寶寶的音域比成人小很多，聲音很高，卻只能在很小的范圍內(nèi)變化，音準(zhǔn)能力很差，這是他們年齡小的緣故，所以要以鼓勵(lì)和欣賞的方式，千萬(wàn)不要取笑打擊寶寶。
　　
　　經(jīng)常給寶寶聽(tīng)音樂(lè)的3個(gè)好處
　　第一可以提高寶寶的形象思維能力，促進(jìn)腦部發(fā)育，有效的開(kāi)發(fā)寶寶的智力。
　　第二能夠穩(wěn)定寶寶的情緒，對(duì)培養(yǎng)寶寶有個(gè)良好的性格有一定的作用。
　　第三可以給寶寶以美的熏陶、美的享受，培養(yǎng)寶寶的想象力。但給寶寶聽(tīng)音樂(lè)也要講究方法：一不要讓寶寶較長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)音樂(lè)，二可以給寶寶聽(tīng)一些節(jié)奏輕快、富有生氣、優(yōu)雅動(dòng)人的音樂(lè)，不要給寶寶聽(tīng)立體聲音樂(lè)，更不要讓寶寶用耳機(jī)聽(tīng)，以防對(duì)寶寶帶來(lái)危害。而不能發(fā)揮音樂(lè)對(duì)寶寶的良好作用。
　　推薦曲目：
　　智力啟發(fā)曲目 如巴赫：第二號(hào)布蘭登保協(xié)奏曲；貝多芬：給愛(ài)麗斯；海頓：第101號(hào)交響曲《時(shí)鐘》；莫扎特：a大調(diào)單黃管協(xié)奏曲；莫扎特：《小夜曲》；莫扎特：第二號(hào)法國(guó)協(xié)奏曲；莫扎特：鋼琴奏鳴曲。
　　睡眠音樂(lè) 如巴赫：《耶蘇，眾人仰望之喜悅》；巴赫：第三號(hào)管弦樂(lè)組曲，歌調(diào)；貝多芬：月光鋼琴奏鳴曲第二樂(lè)章；德彪西：月光；舒曼：夢(mèng)幻曲。
　　專(zhuān)門(mén)為寶寶創(chuàng)作的簡(jiǎn)單器樂(lè)曲 如《小鳥(niǎo)》(羅忠熔曲)；《撲蝴蝶》(丁善德曲)；《青蛙合唱》(湯普森曲)；《雪花飛舞》(德彪西曲)；《小士兵進(jìn)行曲》(舒曼曲)；《動(dòng)物狂歡節(jié)組曲》(圣桑曲)等。
　　由于這些都是專(zhuān)門(mén)為寶寶創(chuàng)作的簡(jiǎn)單的器樂(lè)曲，所以更加有利于激發(fā)寶寶的興趣，而且還能夠用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
歌曲改編的器樂(lè)曲 如《小白船》(根據(jù)朝鮮族童謠改編)；《茉莉花》(根據(jù)江蘇民歌改編)；《海濱之歌》(根據(jù)日本民歌改編)；《森吉德瑪》(賀綠汀根據(jù)蒙古民歌改編)等。