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何種情況下孩子可能采取建設(shè)性的或破壞性的方法
被動(dòng)的孩子不會(huì)公然宣戰(zhàn)。如果他的對抗被成功地壓制了,他會(huì)非常喪氣以至不再抱任何被重視的希望。如果一個(gè)孩子認(rèn)為獲得注意是最重要的而自己又無法成功得到,他會(huì)得出相似的結(jié)論。他會(huì)放棄并拒絕參與任何活動(dòng)。如果結(jié)局總是失敗,就沒有必要再做什么了。這種失敗是最大的危險(xiǎn),孩子總試圖避免它,于是他便向別人和自己證明自己無能。他把無能當(dāng)作一種保護(hù)自己的工具,這樣別人就不會(huì)再指望自己能做什么了。他也就避免了更多的恥辱和尷尬。
標(biāo)簽:個(gè)性發(fā)展,類別:賞識(shí)與挫折
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讓孩子成為一個(gè)勇敢獨(dú)立的人
近年來,電視中常出現(xiàn)這樣一些鏡頭:某些國家的青年,有的乘一葉扁舟.?dāng)?shù)十日橫渡大洋大海;有的騎摩托車跋涉數(shù)萬公里穿行幾大洲;有的到荒無人煙的原始森林與野生動(dòng)物為伍進(jìn)行考察……對此,孩子們往往贊嘆,羨慕不已,巴不得有朝一日自己也能出去作一番探索??墒?,坐在一旁的母親卻不免大驚失色:這太危險(xiǎn)了!
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如何優(yōu)化個(gè)性 提高個(gè)性層次
要培養(yǎng)優(yōu)良個(gè)性所應(yīng)具備的幾個(gè)基本素質(zhì),我們一起來看看吧。①熱情:熱情這一個(gè)性品質(zhì)是相當(dāng)重要的因素。熱情的人使人感到和藹可親、慷慨大方,聰明能干,因而熱情的人容易博得別人的好感與愛戴,對別人表現(xiàn)熱情的人,會(huì)成為喜愛別人的象征,作為報(bào)答、酬賞、反饋,自然地也會(huì)引起別人對他的喜愛。②真誠:真誠是合作的基礎(chǔ),是交往的前提,與真誠的人打交道可靠而值得信賴,人們普遍看重以真誠來交換真誠,真誠的人容易贏得真誠的朋友。真誠在個(gè)性品質(zhì)中是最最重要的因素。
標(biāo)簽:個(gè)性發(fā)展,類別:個(gè)性發(fā)展
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爸爸要支持兒子的愛好
做爸爸的不要抱怨兒子無所事事,也不要因他做錯(cuò)事而打罵他。反而應(yīng)該寬容地對待他,讓他慢慢進(jìn)步,慢慢變得懂事。
標(biāo)簽:個(gè)性發(fā)展,類別:發(fā)現(xiàn)特長
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教育孩子不要盲從 堅(jiān)持自己的想法
正在書房寫論文的王媽媽聽到樓下孩子們在吵鬧,起初王媽媽沒在意,但不久聲音越來越高。王媽媽透過窗子朝下看去,只見兒子果果和幾個(gè)伙伴在爭論事情。王媽媽怕孩子們吵架傷和氣,連忙下樓看個(gè)究竟。
標(biāo)簽:個(gè)性發(fā)展,類別:個(gè)性發(fā)展
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如何讓內(nèi)向的孩子愛展現(xiàn)自己
父母要轉(zhuǎn)變“內(nèi)向的孩子沒有表現(xiàn)欲望”的觀念,相信只要是孩子,就想表現(xiàn),帶著這樣的想法對待自己的孩子。內(nèi)向的孩子將自己的世界包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),他們不想讓別人走進(jìn)來,只想在這個(gè)空間里對自己展示美麗。因此父母要花費(fèi)充足的時(shí)間以及耐心去走進(jìn)孩子的空間,多和孩子溝通,了解孩子的看法,當(dāng)孩子愿意將內(nèi)心世界向父母敞開時(shí),再試著告訴孩子走出去的好處,這樣孩子更容易大膽表現(xiàn)自己。
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才藝學(xué)習(xí)得尊重孩子的天性和興趣
每一個(gè)做家長的都希望自己的孩子擁有十八般武藝,將來可以在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)上立足。因此,很多家長非常熱衷于為孩子報(bào)名參加各種興趣班,孩子的課余時(shí)間也大多在各種特長班之間奔走。例如,來自某幼兒園的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,有2/3的幼兒都參加了3項(xiàng)以上的興趣班,幾乎沒有幼兒不參加興趣班的。殊不知,這種不符合孩子身心特點(diǎn)的教育給孩子帶來了沉重的壓力。
標(biāo)簽:個(gè)性發(fā)展,類別:發(fā)現(xiàn)特長
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如何培養(yǎng)孩子的個(gè)性與獨(dú)立能力
現(xiàn)在是激烈動(dòng)蕩的時(shí)代。人們的價(jià)值觀發(fā)生了改變,社會(huì)上的潮流也在發(fā)生很大的變化。正如大家所知道的那樣,現(xiàn)在的企業(yè)正頻繁地進(jìn)行重組。此前“只要進(jìn)入公司就能一勞永逸”,現(xiàn)在這種做法已經(jīng)不行了。今后將是由依附公司轉(zhuǎn)變?yōu)樽约邯?dú)立與確立“個(gè)體”的時(shí)代。不,現(xiàn)在已經(jīng)正處于那樣的時(shí)代之中了。
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淺談孩子的破壞力和創(chuàng)造力
很多孩子都喜歡“破壞”玩具,可當(dāng)您看到剛剛給孩子買的玩具被肢解掉或者摔爛、砸碎時(shí),是不是不免有些心疼?有的父母就會(huì)因此給孩子戴上“不知道珍惜自己物品”的帽子和“敗家”的罪名,或者認(rèn)為孩子和自己對著干,故意做些家長不讓做的事情。有的家長甚至?xí)?dòng)手打孩子。父母有時(shí)也想木通:為什么孩子對吵著嚷著要求父母買來的心儀已久的玩具,卻這么不知道珍惜,難道他們不知道玩具讓自己“破壞了”就不能玩了,還是他們只想玩這一次?
標(biāo)簽:個(gè)性發(fā)展,類別:創(chuàng)新思維
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興趣班真的能培養(yǎng)孩子的興趣嗎
每年新學(xué)期開始或者寒暑假來臨時(shí),都是各類興趣班最忙的時(shí)候,因?yàn)樗麄儗㈤_始新一輪的招生工作了。在大批新生入學(xué)的同時(shí)也有很多孩子放棄了興趣班的學(xué)習(xí)。
標(biāo)簽:個(gè)性發(fā)展,類別:發(fā)現(xiàn)特長
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