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賞識教育四部曲
哲人詹姆士曾經(jīng)說過:“人類本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定?!倍p識正是肯定一個(gè)人的具體表現(xiàn)。賞,含欣賞贊美之意;識,是肯定認(rèn)可。賞識教育就是通過激勵(lì)、表揚(yáng)等手段,肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)、長處,鼓勵(lì)他不斷追求成功。
標(biāo)簽:賞識表揚(yáng) - 早期教育,類別:賞識與挫折
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淺談賞識教育對內(nèi)向幼兒的影響
在眾多幼兒中,多數(shù)孩子活潑好動(dòng),能言敢為。但也有為數(shù)不少的孩子膽小怕事,平時(shí)沉默寡言,不愿跟大家一起玩,沒有同齡孩子那種愛動(dòng)、貪玩、好奇的特點(diǎn)。他們靦腆,說話聲音低微,主動(dòng)要求少,不敢一個(gè)人外出等。這就是我們通常所說的孩子內(nèi)向、膽小。
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對幼兒賞識表揚(yáng)要講究方法
現(xiàn)在到處都在講“賞識教育”,就像當(dāng)年講“承包”一樣。當(dāng)時(shí)有一種說法,叫做“一包就靈”,但是后來發(fā)現(xiàn),也有不靈的時(shí)候。什么東西都有兩面性。賞識教育也不例外,也是把“雙刃劍”。在今天,作者致于提出這一見解,是很需要一點(diǎn)勇氣的。
標(biāo)簽:早期教育 - 賞識表揚(yáng),類別:賞識與挫折
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沒有引導(dǎo),神童也將埋沒
遺傳學(xué)家稱,天才兒童可以出生在任何家庭,尤其是知識分子和富有創(chuàng)新精神的家庭;實(shí)際上,每20個(gè)孩子里面就有一個(gè)有條件在某個(gè)方面出類拔萃。
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一把鑰匙開一把鎖
教育是延續(xù)的,需要積累的,同時(shí)又是非常個(gè)體化的,因此,教育要信專家,但又不能完全信專家,它必須依賴于媽媽對寶寶的了解,在這個(gè)基礎(chǔ)上對寶寶施行有針對性的個(gè)別化的教育,我們真正需要推崇的是孔夫子的因材施教。
標(biāo)簽:早期教育,類別:早期教育
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請為小寶寶大聲朗讀
為嬰兒朗讀?有些人會(huì)非常驚訝,這不是“對牛彈琴”嗎?他還那么小,怎么會(huì)聽得懂!現(xiàn)在我們就要打破你的舊觀念,一起來看看朗讀的神奇功效!
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模仿式教育的魅力
模仿是寶寶的天性。父母有什么樣的語言與行為,寶寶就會(huì)像照鏡子一樣將父母身上好的、壞的、善的、惡的一切真實(shí)地在他身上折射出來。
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別讓識字成為孩子閱讀的障礙
中國人歷來注重教育,如今的父母們更是不惜血本在孩子教育上投資,于是,孩子成長中的教育問題成了一個(gè)很沉重的話題。如何對孩子正確施教,眾說紛紜。
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小寶貝的快樂源泉:觸摸
凱西坐在小推車前,隨手抓起掛在前面的一只毛絨玩具,塞進(jìn)小嘴里吃了起來。正吃得津津有味,她的視線又被掛在面前的另一只可以捏響的橡膠小熊吸引過去,于是她丟掉毛絨玩具,將小手伸向那只憨態(tài)可掬的小熊。
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0-5歲寶寶該如何接觸音樂
2-3歲幼兒需要包含著各種聲源的環(huán)境。如:有選擇的音樂錄音,即興歌唱的機(jī)會(huì)以及歌曲曲目的積累。恰當(dāng)?shù)氖褂枚喾N材料,以探索為主要方法,可以使他們打下一種豐富的基礎(chǔ),以便將來發(fā)展對音樂概念的理解。
標(biāo)簽大雜燴
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