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提高孩子注意力的6大策略
注意力是智力的基本要素之一，是記憶力、觀察力、思維力、想象力的準(zhǔn)備狀態(tài)，所以它經(jīng)常被人們稱(chēng)為心靈的門(mén)戶(hù)。注意力不集中是導(dǎo)致小學(xué)生粗心的主要原因之一，孩子出現(xiàn)了注意力不集中的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不要焦慮，因?yàn)樽⒁饬Φ暮脡牟皇窍忍爝z傳的，而是靠后天的培養(yǎng)和訓(xùn)練來(lái)提高。
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當(dāng)家小主人 改掉粗心壞毛病
態(tài)度不端正是導(dǎo)致小學(xué)生粗心的一個(gè)重要因素，態(tài)度并非天生就有的，是后天習(xí)得的，是人類(lèi)社會(huì)化的結(jié)果。態(tài)度雖然具有穩(wěn)定性，但不是不可改變的，孩子不端正的態(tài)度通過(guò)積極的訓(xùn)練是可以改變的。
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哪些心理因素會(huì)使孩子注意力分散
對(duì)所做事情沒(méi)有興趣是注意力不集中的一個(gè)原因。我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣一句話：“興趣是最好的老師。”興趣是智力活動(dòng)的巨大動(dòng)力，是人們進(jìn)行求知活動(dòng)的重要心理因素。
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父母應(yīng)少給孩子一些負(fù)面心理暗示
父母潛移默化的負(fù)面心理暗示，會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)和生活上的種種困擾。
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通過(guò)勞動(dòng)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自立
從教育的角度講，勞動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)獨(dú)生子女的健康人格具有不可替代的作用。一個(gè)不愛(ài)勞動(dòng)的人是難以自立的。
標(biāo)簽：孩子勞動(dòng) - 自立 - 早期教育 - 家庭教育，類(lèi)別：個(gè)性品質(zhì)
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孩子佩戴飾品存在哪些心理因素
在佩戴飾品的中學(xué)生中，其心理因素是多方面的，通過(guò)調(diào)查，歸納起來(lái)主要有如下9種。
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如何讓孩子養(yǎng)成良好的事后檢查習(xí)慣
如果孩子養(yǎng)成良好的事后檢查習(xí)慣，那么就可以彌補(bǔ)在當(dāng)時(shí)過(guò)程中因?yàn)榇中脑斐傻腻e(cuò)誤和疏漏。孩子習(xí)慣直線前行，頭腦中沒(méi)有回顧和反復(fù)的意識(shí)，不去主動(dòng)承擔(dān)查錯(cuò)的工作，習(xí)慣由家長(zhǎng)和老師檢查，指出錯(cuò)誤然后自己修改。
標(biāo)簽：早期教育 - 家庭教育 - 事后檢查習(xí)慣，類(lèi)別：不良習(xí)慣
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教會(huì)孩子“我的時(shí)間我做主”
孩子有時(shí)候還沒(méi)有很好的時(shí)間概念，所以有人會(huì)說(shuō)“時(shí)間還早呢，不急”，這就形成了拖沓；有人會(huì)說(shuō)“沒(méi)有時(shí)間了，來(lái)不及了”，這就形成了急躁，急躁很容易帶來(lái)馬虎粗心。
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撤銷(xiāo)關(guān)注 粗心的苦果讓孩子自己嘗
粗心的小學(xué)生大多數(shù)都有丟三落四的毛病，上學(xué)時(shí)不是忘記帶書(shū)本，就是忘記帶飯盒，每次爸爸媽媽都會(huì)給他們送過(guò)去，沒(méi)有耽誤上課，也沒(méi)有受到老師的批評(píng)，所以總是不放在心上，沒(méi)把粗心當(dāng)回事，粗心的習(xí)慣不但改不了，反而越來(lái)越嚴(yán)重了。
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教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)與別人分享快樂(lè)
如果你有痛苦，把痛苦講給你的朋友分擔(dān)，你的痛苦就會(huì)減少一半；如果你有快樂(lè)，把你的快樂(lè)講給朋友分享，你的快樂(lè)就會(huì)成倍增長(zhǎng)。學(xué)會(huì)了分擔(dān)和分享，你的生活就會(huì)始終充滿(mǎn)陽(yáng)光！
標(biāo)簽大雜燴
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