孩子在父母愛(ài)意的籠罩下，搖搖晃晃跨入了一歲的門(mén)檻?；叵脒^(guò)去一年中，孩子一天天長(zhǎng)大，每天都有令父母驚喜的變化，而今更令他們振奮的是，孩子在千百次呼喚中，在無(wú)數(shù)次不成聲調(diào)的模仿中，會(huì)清晰而不太自然的叫出“爸爸”、“媽媽”了。在父母的耳朵里，這無(wú)疑是最動(dòng)聽(tīng)、最優(yōu)美、最迷人的聲音，孩子的每一聲呼喚，都令他們興奮不已。他們做父母的資格在這種呼喚中得到認(rèn)可，他們的孩子也在迷茫混沌中踏上了語(yǔ)言交流的征程。

  許多父母會(huì)沉浸于無(wú)比的喜悅中，并更加努力擔(dān)當(dāng)起爸爸、媽媽的角色。同時(shí)，也有人錯(cuò)誤地以為孩子呼喚“爸爸媽媽”是孩子的天性，即便有目的也是因?yàn)轲I、冷、痛、不舒服或恐懊。這些人只會(huì)一味地滿足孩子的要求，而這些“要求”不過(guò)是父母自己作出的判斷和理解。他們努力了，但總未能做得盡善盡美。

  “孩子，你想說(shuō)什么？”有的爸爸媽媽總在猜，然而這樣的努力也只在他們有閑情逸致的時(shí)候。大多數(shù)時(shí)間，他們忽略了孩子與他們交談的愿望。

  孩子在最初發(fā)出“爸爸媽媽”的聲音的日子里，父母總自作多情地說(shuō)：“噢，寶寶在叫我們了。”其實(shí)，他的聲音僅僅是由于需要而發(fā)出的。此時(shí)孩子對(duì)一切事物，一切新鮮景象的代名詞都是“爸爸媽媽”，“爸爸媽媽”是他們理解世界的橋梁。爸爸媽媽?xiě)?yīng)該跟著孩子的目光去看那些覺(jué)得新奇的事物，然后給他作簡(jiǎn)單、明了、親切的解釋。

  “爸爸媽媽”是一歲孩子的過(guò)渡語(yǔ)言，他企圖從這幾個(gè)字中學(xué)會(huì)一切事物的名稱，所以父母要抓住一切時(shí)機(jī)跟孩子說(shuō)話、說(shuō)話、再說(shuō)話。父母的聲音會(huì)使孩子感到舒適。孩子不一定能理解父母的語(yǔ)言，他關(guān)心的是父母的表情、手勢(shì)、聲調(diào)，他開(kāi)始走出與社會(huì)交際的第一步。所以，當(dāng)孩子叫“爸爸媽媽”時(shí)，千萬(wàn)別只回答一聲：“寶寶，我在這里。”

  一歲的孩子非?；顫姡蔷^(guò)人的的探索者。每個(gè)角落他都要去看看，用棍子捅捅；任何他感到新奇的東西，都要用手去摸摸。他要研究一切事物，他想辦法把大東西往小東西里塞，又千方百計(jì)地把小東西往大東西里藏。他想弄清楚一切東西的形狀。他只要醒著就沒(méi)有一刻安靜下來(lái)，這是一種寶貴的熱情。

  一歲的孩子總在不斷地發(fā)現(xiàn)自己，他對(duì)自我極為欣賞，有點(diǎn)自俞不凡。他覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再是嬰兒，對(duì)于父母的要求若不稱心，他馬上采取拒絕的態(tài)度。他往往有意識(shí)地把東西扔到地上，這不是戲弄父母，而是迷戀扔?xùn)|西的技能。父母不停地幫助他撿起來(lái)，他高興極了，咯咯大笑，表明他有新的發(fā)現(xiàn)。

  一歲的孩子有依賴性又有獨(dú)立性，大人一離開(kāi)他，他就會(huì)哭。這并不是壞習(xí)慣，而是他需要有人相伴。但他也會(huì)悄悄離開(kāi)父母，干一些獨(dú)立性很強(qiáng)的事，比如打開(kāi)柜子，摔壞花瓶。

  一歲的孩子注意力分散，他想了解周圍的一切，想要一切東西，他十分“繁忙”，注意力分散，又常常拿不定主意。他能沉醉于玩一串鑰匙，但要給他一支鋼筆，他馬上就扔下鑰匙，可謂見(jiàn)異思遷。

  一歲的孩子處于性格發(fā)展的十字路口，父母萬(wàn)不可以掉以輕心：

  ●在人物不分的時(shí)期，讓孩子多接觸陌生人，培養(yǎng)孩子自信而開(kāi)朗的性格。

  ●讓孩子自由自在地玩。父母不要強(qiáng)迫孩子玩這樣或那樣的東西，不要·怕孩子把衣服弄臟。

  ●不要用保護(hù)者的姿態(tài)對(duì)待孩子，摔了跤讓他自己起來(lái)，遇到困難盡可能讓孩子自己解決。不要讓孩子一有事就往母親懷里鉆。

  ●要適當(dāng)拒絕孩子的要求，不要有求必應(yīng)，養(yǎng)成孩子驕縱的性格。

  ●不要用威脅的口吻糾正孩子的不良行為。

  ●開(kāi)始培養(yǎng)孩子自己吃飯的習(xí)慣。

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