面對(duì)一屋子散亂的玩具，媽媽們應(yīng)該怎樣做?是幫寶寶收拾好?還是教寶寶自己整理?勤勞的媽媽注意了：將整理的機(jī)會(huì)讓給寶寶吧!因?yàn)檎砦锲房墒翘嵘龑殞毸伎剂ψ钚兄行У姆椒▎?

　　為什么會(huì)整理的孩子更會(huì)思考?

　　人的大腦前額葉包括前區(qū)、中區(qū)和后區(qū)，是一個(gè)重要的神經(jīng)組織區(qū)域。前額葉能分析并處理進(jìn)入大腦的信息，與思考力緊密相關(guān)。讓寶寶學(xué)習(xí)整理，可以活化前額葉機(jī)能，讓寶寶擁有更強(qiáng)思考能力。打個(gè)比方，在寶寶整理物品時(shí)，他需考慮哪些東西要放到書(shū)桌上，哪些東西要放抽屜里;什么東西是廚房用品，什么東西要放在衛(wèi)生間。

　　寶寶在整理物品的過(guò)程中會(huì)涉及決定事情的先后順序，以及整理的方法，而這一連串的思考，不但能幫寶寶學(xué)會(huì)正確判斷，正確執(zhí)行，更能活躍大腦前額葉機(jī)能。而更重要的是，這種思考力將直接提升寶寶的學(xué)習(xí)能力。事實(shí)上，一個(gè)無(wú)法將周圍物品妥善整理的人，他們腦袋中的想法也常會(huì)和周遭環(huán)境一樣混亂。所以，請(qǐng)媽媽牢記，盡可能讓寶寶完成力所能及的整理工作。

　　為什么寶寶不喜歡整理?

　　在媽媽印象中，小家伙只會(huì)將屋子弄得一團(tuán)亂，從不會(huì)主動(dòng)整理物品，這是為什么呢?

　　原因一：寶寶集中精神時(shí)間較短

　　小家伙集中精神的時(shí)間很短，而且常常不會(huì)只玩一種玩具，喜新厭舊是他們的專長(zhǎng)。一旦媽媽送給小家伙新玩具，那些舊玩具就會(huì)被堆在角落了，“整理”這件事從不在他們思考范圍。

　　原因二：寶寶接踵做事感覺(jué)困難

　　如果媽媽只告訴寶寶要收拾好玩具，卻沒(méi)告訴寶寶如何整理時(shí)，小家伙的思緒會(huì)仍停留在剛才玩玩具時(shí)，以至于面對(duì)滿地的玩具毫無(wú)頭緒。

　　原因三：媽媽與寶寶看法有異

　　寶寶東西隨處擺放，讓媽媽一個(gè)頭兩個(gè)大，可在寶寶看來(lái)，被這些物品包圍著卻很幸福;

　　媽媽會(huì)將物品一件件擺放好，而寶寶的整理規(guī)則是將喜歡的東西堆成一堆。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，只要能隨時(shí)看到自己喜歡的東西便已是整理了。

　　幫寶寶提升思考力，媽媽這樣做

　　鑒于寶寶在整理物品方面的先天屬性，媽媽們要如何幫寶寶養(yǎng)成整理的好習(xí)慣?又如何借助整理過(guò)程幫寶寶提升思考力呢?

　　方法一：避免雙重標(biāo)準(zhǔn)

　　寶寶在幼兒園會(huì)很聽(tīng)老師的話，將自己的物品整理好，可為什么回到家卻不這樣做呢?其實(shí)，這和媽媽有直接關(guān)系。只要寶寶耍賴，鬧情緒，媽媽們通常就會(huì)“服軟”，這會(huì)讓寶寶覺(jué)得媽媽的話是可以商量的，而在幼兒園，老師的話卻沒(méi)得商量。在不同標(biāo)準(zhǔn)下，聰明的小家伙肯定會(huì)選擇挑戰(zhàn)容易攻破的標(biāo)準(zhǔn)了。

　　注意事項(xiàng)：

　　標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)格的媽媽容易在寶寶偷懶時(shí)自己將事情做好，如此只會(huì)破壞寶寶主動(dòng)整理物品的意愿，錯(cuò)失提升寶寶自理能力，提升思考力的機(jī)會(huì)。所謂能干的媽媽常會(huì)養(yǎng)出懶寶寶就是這個(gè)道理。

　　方法二：營(yíng)造教育環(huán)境

　　假設(shè)媽媽帶寶寶到圖書(shū)館，看到圖書(shū)館整潔的環(huán)境，寶寶也會(huì)注意將看過(guò)的書(shū)放回原處。如果媽媽只是叮囑寶寶要愛(ài)干凈，要學(xué)會(huì)整理物品，但整個(gè)家庭環(huán)境卻臟亂不潔時(shí)，寶寶很難建立起良好的整理習(xí)慣。

　　注意事項(xiàng)：

　　家居整潔依靠的是良好的生活習(xí)慣，這可不是一朝一夕的事情，所以，媽媽要特別注意保持家居整潔。

　　方法三：分解任務(wù)

　　如果任務(wù)如“山”，寶寶一聽(tīng)就跑掉了。所以媽媽要學(xué)會(huì)將任務(wù)一一分解。比如疊衣服，媽媽可教寶寶先折衣袖，再折衣身。這樣分解步驟，有助于寶寶更好地完成任務(wù)。媽媽在指導(dǎo)練習(xí)時(shí)要注意多設(shè)計(jì)幾個(gè)問(wèn)題，讓寶寶認(rèn)真思考，提升寶寶的思考力。

　　注意事項(xiàng)：

　　寶寶年紀(jì)越小對(duì)整理越?jīng)]概念，媽媽要給寶寶多多練習(xí)的機(jī)會(huì)，不要認(rèn)定寶寶一次就能做好。

　　方法四：由小范圍起步

　　寶寶如何理解“范圍”?一只筆筒就可以幫媽媽解決這個(gè)問(wèn)題。媽媽可讓寶寶從小范圍的筆筒開(kāi)始整理，并引導(dǎo)寶寶思考，如何放這些畫(huà)筆更方便取用?

　　注意事項(xiàng)：

　　寶寶太小，對(duì)空間感缺乏概念，媽媽指導(dǎo)寶寶整理物品時(shí)，應(yīng)具體到物品，同時(shí)切記物品應(yīng)從小到大進(jìn)行，并以寶寶的物品為主。有助于讓寶寶成為管理自己物品的小主人。

　　溫馨提示：寶寶一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì)整理后，媽媽要注意給予寶寶更多的贊美與肯定，從而培養(yǎng)寶寶的自信心，讓寶寶無(wú)論做什么都可以更加投入。