幾個朋友如果聚在一起，回憶起童年生活，大家就會如數家珍說到自己小時候玩的各種游戲：跳房子、跳繩、踢毽子、捉迷藏……大家最難忘的也許就是每天放學回家做完作業(yè)就和院子里的小朋友玩游戲，一個小皮球、一根橡皮筋、幾個小石子都能成為我們的玩具，那份快樂至今還在腦海中蕩漾。

　　可現在當我每每與家長交流時就會聽到這樣的聲音：“我女兒每天放學回家就是看動畫片……”“我家孩子抱著ipad能玩幾個小時，哎……”是呀，孩子應該是充滿活力，充滿童真童趣的，如果失去了這些，就失去了孩子的魅力。玩游戲是孩子的天性，雖然簡單，卻能給他們帶來無限的快樂?？晌覀冏屑氂^察就能發(fā)現，現在物質條件越來越好了，孩子們的課余時間被電視、電腦、玩具等充實，對于許多傳統(tǒng)的戶外體育游戲則已經不感冒了。像丟沙包、跳房子、踢毽子、捉迷藏……這些經典的游戲離我們的孩子越來越遠了。

　　針對這一現象，我們幼兒園以傳統(tǒng)游戲作為一個園本研究的課題，我們挖掘游戲中的教育元素，把游戲還給孩子。在我們的體育活動中不僅有對身體素質的目標要求還有道德情感方面的目標要求。如丟沙包，除了鍛煉孩子們身體的靈活性還要懂得團結協(xié)助，還有一些簡單的戰(zhàn)略，能很好地啟發(fā)孩子們交流溝通。

　　現在的每天晨間活動中，在我們的操場上能看到老師們帶著孩子們玩各種經典的游戲，在游戲中，孩子們能更快地學會分享合作和友愛互助，孩子的身體在運動，心智也在成長，他們釋放天性，探索世界。我們的老師也在探索研究中尋找那遺失的快樂。