爸媽原以為，寶貝上幼兒園就不用整天看護(hù)了，自己大概可以輕松一些了，可惜事與愿違：一會(huì)兒要開家長(zhǎng)會(huì)，一會(huì)兒要看半日活動(dòng)，還常常要做“家庭作業(yè)”，寫調(diào)查、做手工、收集新聞。既要花時(shí)間，還要?jiǎng)幽X子……天啊，為什么寶貝上幼兒園，累的是爸媽？

　　幼兒園里究竟有哪些家長(zhǎng)參與的活動(dòng)和“作業(yè)”？

　　一般是三類：

　　一類是到幼兒園參加的活動(dòng)，姑且就叫它“在園活動(dòng)”；

　　另一類是走出幼兒園的活動(dòng)，暫時(shí)稱為“外出活動(dòng)”；

　　最后一類是在家完成的活動(dòng)，就以多數(shù)家長(zhǎng)說的“家庭作業(yè)”來稱呼吧。

　　這類“家庭作業(yè)”次數(shù)較為頻繁，內(nèi)容花樣更多一些。

　　三類活動(dòng)中又包含了各種具體的小活動(dòng)，接下來一一來看看：

　　在園活動(dòng)

　　班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)不陌生吧，一般每學(xué)期至少召開一次，時(shí)間則會(huì)安排在開學(xué)初，內(nèi)容由各班老師自定，一般涉及寶寶的發(fā)展情況，本學(xué)期幼兒園或是班級(jí)的一些重大活動(dòng)安排，以及家長(zhǎng)需配合的工作。總之內(nèi)容根據(jù)班級(jí)情況具有較強(qiáng)的針對(duì)性。

　　班級(jí)家委會(huì)這不是每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)參與的，班級(jí)家委會(huì)的成員一般通過自薦和推薦兩種形式，由幾位有能力、有想法、又熱心教育的家長(zhǎng)代表組成。召開次數(shù)不定，主要根據(jù)班級(jí)的具體情況，是教師傾聽家長(zhǎng)心聲，與家長(zhǎng)共商班級(jí)事務(wù)的活動(dòng)。

　　家長(zhǎng)開放活動(dòng)主要是為了讓家長(zhǎng)更好地觀察了解幼兒在園的方方面面。同時(shí)也是一個(gè)展示幼兒園活動(dòng)、了解教師的機(jī)會(huì)。有多種形式，例如六一游園活動(dòng)、觀摩幼兒半日活動(dòng)、幼兒畢業(yè)典禮等等。

　　家長(zhǎng)老師活動(dòng)、家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)家長(zhǎng)老師活動(dòng)顧名思義就是當(dāng)一回老師組織寶寶進(jìn)行一次教育教學(xué)活動(dòng)。家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)則主要配合教師共同開展教育教學(xué)活動(dòng)。這兩種活動(dòng)也是家長(zhǎng)參與了解共建幼兒園課程的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)老師與家長(zhǎng)志愿者產(chǎn)生的方法有兩種：一種是教師邀請(qǐng)，一種是家長(zhǎng)根據(jù)自己的特長(zhǎng)和情況，根據(jù)活動(dòng)的需要自主報(bào)名。

　　外出活動(dòng)

　　親子春秋游每學(xué)期幼兒園都會(huì)組織一次春游或秋游，是走出幼兒園、親近自然、了解社會(huì)的一個(gè)機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在幼兒園一般都會(huì)以親子形式開展，因此也成為了增進(jìn)親子感情、與其他寶寶的家庭和老師互動(dòng)交流的契機(jī)。

　　班級(jí)親子活動(dòng)一般是班級(jí)老師與家長(zhǎng)共同策劃一個(gè)外出活動(dòng)，提供家長(zhǎng)交流機(jī)會(huì)、增進(jìn)親子感情，各班都不同，具有班級(jí)特點(diǎn)?？梢允侨w家長(zhǎng)參與的大活動(dòng)，也可以采用小組的形式開展。

　　家庭作業(yè)

　　收集物品比如配合幼兒園主題活動(dòng)《娃娃家》的開展帶來全家福，拿來爸爸媽媽的物品；又如為了豐富幼兒角色游戲的內(nèi)容，老師請(qǐng)寶寶們收集一些飲料空瓶，餅干盒子，洗頭膏、化妝品的空罐子……

　　收集資料信息如開展《動(dòng)物大世界》主題時(shí)，收集各類動(dòng)物的資料，與其他的寶寶分享；又如開展《有用的植物》這個(gè)主題時(shí)，填寫的訂購(gòu)單“媽媽的菜籃子”，和父母商量需要的蔬菜并做好記錄，然后一起到菜場(chǎng)按購(gòu)物單買菜，最后將記錄帶到班級(jí)進(jìn)行交流；還有收聽廣播、電視，或觀察周圍的變化收集制作的新聞信息。

　　親子制作這類制作要求家長(zhǎng)和寶寶共同協(xié)作完成，多數(shù)時(shí)候都是鼓勵(lì)用廢舊材料進(jìn)行再創(chuàng)造。比如結(jié)合元宵節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起制作元宵燈；又如用各種盒子、罐子制作的小汽車。

　　幼兒園為什么要開展這些“累人”的活動(dòng)？

　　讓家長(zhǎng)更深入地了解幼兒園的活動(dòng)，更加了解自己寶寶的在園情況例如班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放活動(dòng)。

　　加強(qiáng)家園溝通，讓家長(zhǎng)能夠參與幼兒園的管理，參與寶寶的教育教學(xué)活動(dòng)例如班級(jí)家委會(huì)、家長(zhǎng)老師活動(dòng)、家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)。

　　創(chuàng)設(shè)家庭與家庭或是寶寶與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)機(jī)會(huì)，增進(jìn)彼此的情感親子春秋游、班級(jí)親子活動(dòng)、各類家庭作業(yè)。

　　創(chuàng)設(shè)表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，提高寶寶的自信心與能力主要是家庭作業(yè)。

　　老師的話：別嫌煩，配合著做其實(shí)很重要

　　值得一提的是家庭作業(yè)，許多家長(zhǎng)對(duì)于這一類內(nèi)容覺得最為麻煩，常常覺得不做沒關(guān)系，有所輕視和忽視。但是往往這類活動(dòng)都是為了配合開展幼兒園的各類活動(dòng)而做的前期準(zhǔn)備工作，是最能鍛煉寶寶的能力，建立自信，提供表達(dá)表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

　　例如收集全家福照片，老師可以請(qǐng)寶寶們向大家介紹自己的家人，數(shù)數(shù)家里的人數(shù)，制作全家福相框。這些活動(dòng)能夠鍛煉寶寶的語言表達(dá)能力，數(shù)數(shù)的能力，動(dòng)手操作能力以及大膽與自信。

　　又如收集新聞，可以培養(yǎng)寶寶對(duì)信息的敏感性，篩選信息的能力，還能增強(qiáng)表達(dá)表現(xiàn)能力和自信心。

　　不完成家庭作業(yè)，有時(shí)候?qū)殞毦筒荒茉诨顒?dòng)中介紹和使用收集的物品，這樣就減少了一次寶寶學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)看著其他寶寶完成了家庭作業(yè)，沒完成的寶寶心里會(huì)怎么想。如果每次老師布置的家庭作業(yè)都不做，那么對(duì)這個(gè)寶寶的心理勢(shì)必造成不良影響，進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候?qū)殞氝€會(huì)聽，還愿意參與嗎？

　　所以，與其抱怨，不如行動(dòng)起來。

　　各類活動(dòng)積極參與，抱支持態(tài)度

　　也就是說，要珍惜每一個(gè)活動(dòng)機(jī)會(huì)。雖說現(xiàn)在爸媽的工作都很忙，但還是要盡可能親自參加這些幼兒園的活動(dòng)，而不是委托祖輩代替。要知道寶寶每天都在成長(zhǎng)，千萬別錯(cuò)過見證寶寶成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

　　關(guān)注每類活動(dòng)的作用，積極配合

　　需注意的是，配合并不代表包辦代替。如家庭作業(yè)可根據(jù)寶寶的年齡段和能力發(fā)展區(qū)別對(duì)待：小班時(shí)家長(zhǎng)可幫得多一點(diǎn)，到了大班就應(yīng)該以寶寶為主，家長(zhǎng)有時(shí)只需做一個(gè)旁觀者，只在寶寶遇到困難無法解決時(shí)才出手。謹(jǐn)記尊重寶寶的意見，抱著欣賞理解的眼光看寶寶，給寶寶成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。