“萬(wàn)事的根本在于父母自己的狀態(tài)，好奇心的保護(hù)也是如此。既然都說(shuō)孩子給了父母第二次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，那么就從頭開始學(xué)著做一個(gè)對(duì)孩子好奇，對(duì)世界好奇的人吧！”

　　“蘭海，你的杯子里有什么呀？能讓我看看嗎？”一個(gè)孩子好奇地問我。

　　其實(shí)這時(shí)候，說(shuō)不定旁邊有另外一個(gè)孩子早就想知道我的杯子裝著什么，只是因?yàn)楹ε聞e人的眼光而沒敢問我。因?yàn)樘嗟氖`和框架，好奇心沒有讓他采取下一步行動(dòng)，同時(shí)好奇心的火花也可能正一點(diǎn)點(diǎn)被熄滅。我仿佛看到未來(lái)世界的大門在這個(gè)孩子面前，一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)被關(guān)上。

　　好奇的孩子更快樂，更好學(xué)

　　對(duì)上學(xué)前的孩子來(lái)說(shuō)，有3件事情最重要：安全感的建立、規(guī)則意識(shí)的啟蒙，以及好奇心的保護(hù)。

　　好奇心重的孩子更專注，探索欲望更強(qiáng)，生活也更有意思。好奇心重的孩子還總是感覺很振奮，有使不完的勁兒。我認(rèn)識(shí)一個(gè)高二的女孩，因?yàn)楹闷嫘膹男”话职謰寢尡Ｗo(hù)并且得到充分的激發(fā)，她不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀，興趣愛好也非常廣泛，尤其對(duì)天文知識(shí)很著迷，不管多忙，她都會(huì)盡量抽出空去香山，甚至去甘肅探索讓她好奇的天文景象。另外，我們常常提到的創(chuàng)造力，也是在好奇心的引導(dǎo)下慢慢被激發(fā)出來(lái)的。

　　我們都愛好奇心，可是卻不一定能愛因?yàn)楹闷嫘膹?qiáng)而探索，而犯錯(cuò)的孩子。父母總是告訴孩子這個(gè)東西摸不得，那個(gè)東西碰不得，老師也嫌他給自己帶來(lái)麻煩，一個(gè)原本對(duì)外界充滿好奇的孩子，一個(gè)主動(dòng)行為的發(fā)起者就這樣常常感覺到被拒絕、被排斥。

　　保護(hù)孩子好奇心，父母做對(duì)2件事

　　1. 要讓孩子好奇，父母自己必須有一顆好奇的心。在養(yǎng)育孩子這件事情上，萬(wàn)事的根本在于父母自己的狀態(tài)。好奇心的保護(hù)也是如此。否則，即使你學(xué)習(xí)再多激發(fā)孩子好奇心的方法，孩子都會(huì)感覺到你不夠真誠(chéng)的心，結(jié)果也會(huì)大打折扣。既然都說(shuō)孩子給了父母第二次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，那么就從頭開始學(xué)著做一個(gè)對(duì)孩子好奇，對(duì)世界好奇的人吧！

　　2. 少用限制性語(yǔ)言，說(shuō)“不”時(shí)告訴他“為什么”“你可以……”。你讓孩子別喝冰水，這是對(duì)的，但你還需要告訴孩子為什么不能喝，他可以喝什么。他只有感覺媽媽說(shuō)的是對(duì)的，才能接受，并學(xué)會(huì)舉一反三。簡(jiǎn)單說(shuō)“不”很容易，加個(gè)“為什么”和“你可以”顯得麻煩一些，但父母的智慧往往來(lái)自這種小細(xì)節(jié)。

　　更多精彩內(nèi)容詳見《父母世界》2011年5月刊