如果“壓歲錢(qián)”都由家長(zhǎng)代管,就失去了“壓歲錢(qián)”的原本意義;全部交給孩子們,又擔(dān)心孩子不具備支配能力,亂花錢(qián)或者養(yǎng)成不好的消費(fèi)習(xí)慣。帶著疑問(wèn)與困惑,讓我們一起靠近孩子的想法、步入孩子們的內(nèi)心世界,面對(duì)面地、富有誠(chéng)意地與孩子們共建支配方案。
春節(jié)拽著元旦的衣襟,來(lái)到了人們面前。在生活水平節(jié)節(jié)攀升的過(guò)程中,人們過(guò)年的興奮點(diǎn),已經(jīng)從吃穿的物質(zhì)層面逐漸轉(zhuǎn)移到精神層面——放松愜意的休閑娛樂(lè)、高品質(zhì)的精神享受、歡樂(lè)祥和的家庭氣氛…… 人們所追求的、想擁有的,早已發(fā)生了質(zhì)的飛躍。但孩子們卻有著現(xiàn)實(shí)的“物質(zhì)誘惑”,因?yàn)樗麄兌紝⒌玫揭还P不菲的“壓歲錢(qián)”。傳說(shuō)中的“壓歲錢(qián)”是用紅紙包著八個(gè)銅錢(qián),壓在孩子的枕頭下面,寓意孩子身體健康、長(zhǎng)命百歲?! ?br />
隨著年代的變遷,在現(xiàn)代被大人們演繹給孩子現(xiàn)金或節(jié)日禮物等物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),而“壓歲錢(qián)”的數(shù)額也隨著生活水平在直線上升,少則幾百、多則幾千,甚至幾萬(wàn)。是讓心智尚未成熟的兒童自己支配、管理這筆數(shù)目巨大的“壓歲錢(qián)”,還是由家長(zhǎng)代替孩子來(lái)全權(quán)處理,一直是家長(zhǎng)們十分困惑的問(wèn)題?! ∪绻?ldquo;壓歲錢(qián)”都由家長(zhǎng)代管,就失去了“壓歲錢(qián)”的原本意義;全部交給孩子們,又擔(dān)心孩子不具備支配能力,亂花錢(qián)或者養(yǎng)成不好的消費(fèi)習(xí)慣。帶著疑問(wèn)與困惑,讓我們一起靠近孩子的想法、步入孩子們的內(nèi)心世界,面對(duì)面地、富有誠(chéng)意地與孩子們共建支配方案。在這個(gè)過(guò)程中,家長(zhǎng)們不難發(fā)現(xiàn)孩子的消費(fèi)觀在發(fā)生悄然的改變,支配能力、計(jì)劃管理能力也會(huì)逐漸增強(qiáng)?! ?br />
從調(diào)查過(guò)程中了解到,極力爭(zhēng)取自己管理“壓歲錢(qián)”的孩子占絕大多數(shù);而相當(dāng)一部分的孩子對(duì)家長(zhǎng)強(qiáng)行管理“壓歲通過(guò)對(duì)調(diào)查的綜合分析,我們不只看到了孩子們初步具備的各種能力(分配能力、消費(fèi)能力、理財(cái)意識(shí)、對(duì)美好生活的追求和期盼),同時(shí)也看到,在如此現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境下,孩子們依然抱有拳拳的愛(ài)心。他們大部分把自己的“壓歲錢(qián)”用在了別人的身上,并沒(méi)有自己獨(dú)自享用、支配一分錢(qián),花在自己身上的錢(qián)也會(huì)盡量與好朋友或他人一起分享。這是孩子們圣潔心靈的真實(shí)寫(xiě)照,是這次探討活動(dòng)中,令所有成年人沒(méi)有想到的?! ?/p>
我們隨機(jī)抽取了50名年齡在5-12歲的小朋友,對(duì)他們做了“如何管理你的壓歲錢(qián)”的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示在下列表格中,從調(diào)查結(jié)果上來(lái)看,孩子們支配“壓歲錢(qián)”的能力,一定會(huì)讓各位家長(zhǎng)們嘆為觀止。
享受生活 (5歲)
與好友旅游,看電影(12人)
給自己買(mǎi)食品,玩具,圖書(shū)(15人)
理財(cái)意識(shí) (5歲至12歲)
存款:上優(yōu)質(zhì)中學(xué),大學(xué)(10人)
存款:掙利息(2人)
奉獻(xiàn)愛(ài)心(5歲)
支援災(zāi)區(qū)的小朋友(4人)
給老人治?。?人)
給老人買(mǎi)房子(3人)
給家人買(mǎi)食品衣物(8人)
無(wú)論調(diào)查結(jié)果是在成年人的意料之中、還是意料之外,也不論我們的結(jié)論是否以偏概全,我們都要從中獲得一個(gè)重要的信息:尊重孩子們的意愿,相信他們的能力,讓孩子在成人的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)如何管理、支配、享用他們的“壓歲錢(qián)”?,F(xiàn)今的社會(huì)環(huán)境正在影響著孩子們的思維方式,成人的關(guān)注焦點(diǎn)和談?wù)搩?nèi)容,也對(duì)孩子們起到了潛移默化的作用。
由于家長(zhǎng)的消費(fèi)、理財(cái)習(xí)慣,使孩子們形成了你買(mǎi)股票,我看大盤(pán);你去存款,我算利息;你入保險(xiǎn),我算收益的局面。多方面因素促成了孩子的提前“成熟”,他們各自懷揣著自己的“小算盤(pán)”。我們可愛(ài)的孩子,是多么需要家人的關(guān)心、支持和恰到好處的扶持。家長(zhǎng)們也要學(xué)會(huì)怎樣引導(dǎo)孩子與爸爸媽媽共同建設(shè)家園,贍養(yǎng)老人,培養(yǎng)他們的理財(cái)能力以及怎樣享受高品質(zhì)的生活。這樣才能讓孩子們?cè)趯捤傻募彝シ諊?,逐漸學(xué)會(huì)初級(jí)理財(cái)技巧,慢慢樹(shù)立對(duì)生活的自信;同時(shí),更能培養(yǎng)孩子們的智力與非智力因素的雙向發(fā)展,讓他們擁有完善和獨(dú)立的人格和生存能力,這才是所有家長(zhǎng)對(duì)孩子們的期待,也相信所有的孩子會(huì)樂(lè)在其中健康成長(zhǎng)。錢(qián)”的做法,表示很無(wú)奈。