讓孩子多參與討論

  對某個東西或情況有著不同的意見,這對孩子而言,將會成為很好的經驗。當孩子意識到自己與他人的意見不同時,他就會逐漸丟掉唯我獨尊的思考方式,進而還會擁有把他人的意見吸收成為自己想法的技巧。

  交流能力是所有基本能力的根源。大部分人認為,交流能力只是單純有著好口才的能力。其實不然,交流能力不是單純的說話,而是溝通與交流的結合。
   溝通的基本是聽與說,不過,這里還包括一種,那就是通過提出想法與意見,創(chuàng)造出第三種見解。因此,像這樣的溝通交流過程,是要積累理論能力、思考能力、推理能力、理解能力等各項綜合能力的。
   我的三個小孩常常為了不起眼的小事,各持己見。從要閱讀的圖書的內容,到看完一部電影后的感想,甚至連日常生活中的小事等,全部都有各自的意見。不過,孩子們這樣有著不同意見,反而對培養(yǎng)交流能力有很大的幫助。
   對某個東西或情況有著不同的意見,這對孩子而言,將會成為很好的經驗。當孩子意識到自己與他人的意見不同時,他就會逐漸丟掉唯我獨尊的思考方式,進而還會擁有把他人的意見吸收成為自己想法的技巧。
   而對我們來講,這樣的經驗不需要到外面就能獲得,在家里就可以擁有這種機會,這是多么幸運的事!
   我會尋找很多可以讓孩子提出各種不同意見的方法,其中最好的方式,就是生活中的討論。從書籍、電影、音樂這一類針對感想的討論,到孩子自己的錯誤等日常生活的討論,我從不限定其范圍。甚至要做一道雞肉料理時,我也會把孩子們聚集到一起,討論要如何做才會更美味可口。只要有一點可以相互有意見往來的事,全部都是討論的對象。
   不過,討論并不是一開始就進行的很順利,起初,孩子們只會把自己的感受擺在前面,并提高嗓門強調自己的想法才是對的。
   此時,我絕對不會向著某個孩子,或替他們下結論,因為任何一個討論都是沒有正確答案的。我只是靜靜地在旁邊聆聽孩子們從頭到尾的攻防,當他們來詢問我的意見時,我才會以參與討論者的身份,說出我的意見。
   當討論成為習慣之后,在面對討論時,孩子們的態(tài)度開始有了改變,漸漸地相互之間可以認同及接受對方的意見。從一開始“只有我的意見是對的”,逐漸轉變?yōu)?ldquo;你的意見也有道理”,或“原來你是這樣想的”,“我覺得你的意見反而比較正確”……
   在培養(yǎng)討論習慣的過程中,孩子們會想出自己的意見,也會聆聽他人的意見,而且還可以將他人的意見與自己的意見綜合,這樣在無形中提高了孩子的綜合概括能力。
   此外,因為要將自己的意見有說服力地向他人傳達,因此自然會提升理論能力,交流能力也隨之提升。

  培養(yǎng)溝通力5方略
   1.讓孩子做游戲的主人
   親子游戲中,讓孩子多一些主動性,比如指導父母怎么玩,這樣就可以盡可能地激發(fā)孩子與人溝通的愿望,并且有機會學會和小伙伴玩什么,怎么玩。
   2.良好的親子交流
   與孩子說話盡量心平氣和,以一種開放和發(fā)展的態(tài)度對待孩子成長中的錯誤。少一些數(shù)落或嘮叨。
   3.培養(yǎng)孩子的語言能力
   通過詩詞、兒歌、故事、日常對話等,培養(yǎng)孩子的語言能力,增強孩子理解別人的話語的能力和自我表達能力。
   4.讓孩子理解情緒和情感
   通過繪畫、識圖、表演等讓孩子理解各種情緒和情感,理解什么樣的言行會有什么樣的情緒和情感,并使孩子盡可能理解社會交往中還有跟自己不同的人。
   5.多創(chuàng)造孩子與人交往的機會
   帶孩子主動和陌生的小朋友打招呼,和他們一起玩;把鄰居或親朋好友的孩子接到家里來做游戲,讓孩子充分感受到與人交往的樂趣。

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