每一個(gè)孩子都是降落凡間的天使,他們是一張張純潔的白絹布,是一朵朵嬌嫩、不沾塵埃的圣潔的蓮,是一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的精靈。在以后的數(shù)載人生里會(huì)形成怎樣的人生觀、價(jià)值觀,關(guān)鍵都取決于成長(zhǎng)過程中父母的教育和引導(dǎo)。
女兒子兮在全家人精心的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng),轉(zhuǎn)眼已是蹣跚學(xué)步的周歲大寶寶了。在這里,我和各位媽媽分享點(diǎn)育兒心得:
引導(dǎo)孩子關(guān)愛他人、培養(yǎng)愛心的形成
每個(gè)孩子在學(xué)步過程中都是跌跌撞撞,磕磕碰碰是在所難免的。每當(dāng)子兮撞到了桌角什么的,她本能得會(huì)瞟過眼神看我們的反應(yīng)。
其實(shí)有時(shí)候撞的本身并不一定有多疼痛,往往大人的過度反應(yīng)是導(dǎo)致孩子哭鬧的根源。每當(dāng)此時(shí),我便會(huì)表現(xiàn)的云淡風(fēng)輕,并說“哎喲,寶寶,你看你把小桌子都撞疼嘍,快,咱們給桌子揉揉吧。”這時(shí),子兮即使稍感疼痛也只會(huì)憨憨得摸摸自己的小腦袋作罷,而另一只手必定也會(huì)摸摸桌角。這樣一方面轉(zhuǎn)移了她對(duì)疼痛的注意力,其次也可以慢慢的引導(dǎo)孩子對(duì)他人的關(guān)愛。
二、鼓勵(lì)孩子好的行為、及時(shí)制止不當(dāng)模仿
孩子的想象力是無窮的,模仿力更是較成年人優(yōu)勝一籌。但是年幼的他們,沒有足夠的甄別能力,此時(shí)便需要父母正確引導(dǎo)。
子兮在奶奶的教導(dǎo)下,學(xué)會(huì)了很多東西,常常是叫我們驚喜連連。比如說大肚肚、小耳朵、小鼻子在哪里,只要你說她立馬就會(huì)準(zhǔn)確的指出,憨態(tài)可掬,逗得全家歡笑不斷,再比如叫她唱歌,立即就會(huì)啊啊啊的飄出一陣“歌聲”,這些舉不勝舉。
每次笑后,我都會(huì)朝她豎起大拇指以示肯定,并會(huì)滿含愛意的輕輕吻她一下。與此同時(shí),我發(fā)現(xiàn)我們咳嗽的時(shí)候她也會(huì)有模有樣的咳嗽起來,這時(shí)我一定會(huì)制止家人的笑聲,并和家人統(tǒng)一意見,會(huì)跟她說:“寶寶,這個(gè)不能學(xué),生病了才會(huì)咳嗽,知道嗎?”一般說完我既不兇她也不再逗她,只是一臉平靜的去忙別的事,她會(huì)看看大家然后不吭聲,過會(huì)發(fā)現(xiàn)我們似乎都不在意她了便會(huì)主動(dòng)來逗樂我們,但是她會(huì)通過我們的反應(yīng)慢慢明白哪些可以學(xué)哪些不可以。
過分嚴(yán)厲的批評(píng)或斥責(zé)會(huì)給稚嫩的孩子留下心理陰影,而不及時(shí)有效制止一些言行更會(huì)助長(zhǎng)孩子的壞毛病。
三、培養(yǎng)孩子良好的人際關(guān)系處理能力
當(dāng)代社會(huì),人與人之間逐漸變得冷漠提防,都會(huì)教育自己的孩子不跟陌生人接觸,堅(jiān)決不吃別人給的東西。出于安全角度,這些本也無可厚非,只是個(gè)人覺得沒必要過于堅(jiān)持死理。
一天早晨我?guī)е淤庠谛^(qū)門口吃面條,當(dāng)時(shí)一位奶奶拉著小孫子在面館門口玩耍,老板的小女兒正巧在吃一袋零食,小男孩非常想吃,小女孩也友善的拿了一根甜棒給小弟弟。奶奶堅(jiān)決不給吃,并大聲地喝道:“你要是吃別人給的東西,奶奶就會(huì)生氣,一生氣就會(huì)把東西扔掉,奶奶就不要你了!”
這樣的言辭,試想會(huì)給孩子造成怎樣的恐懼??!這樣的灌輸方式,只怕孩子在未來的人生里既不懂得如何去愛別人,同樣也不敢接受別人的關(guān)愛了。當(dāng)小女孩泱泱的轉(zhuǎn)身回來的時(shí)候,我看見的是滿臉的委屈和不明就里。我笑著對(duì)小女孩說:“小姐姐,拿一根給我們的小妹妹吃好嗎?”小女孩開心地遞給了子兮,子兮也雀躍的抓起。我又說到:“下次過來我們也帶好吃的來,再請(qǐng)小姐姐你吃好嗎?”小女孩高興的說好!我們不該自以為是的阻隔孩子間的友愛,更無權(quán)扼殺孩子的純真!
不要以為孩子不懂,我們的一言一行都是他們?nèi)松牡谝槐窘炭茣⒆拥穆敾酆徒邮苣芰κ俏覀円庀氩坏降摹?br /> 為人父母者,我們有責(zé)任、有義務(wù)、應(yīng)該、必須去正確引導(dǎo)、用心關(guān)愛每一個(gè)天使。
愿天下的孩子都能有一個(gè)健康、良好的成長(zhǎng)環(huán)境,愿天下的父母都在養(yǎng)兒育女中感受到幸福和快樂!