媽媽,我能行
　　以前，我總是覺得自己什么都不做不好，還好，我擁有很多按照自己的想法做事的機會，漸漸地我才知道其實自己也有一雙靈巧的手，也有兩條可以飛奔的腿，也有一個可以想辦法的腦袋……我要向總是擔心我的媽媽說：“媽媽，我能行。”
　　自己走路的感覺真好
　　我11個月了，媽媽說我越來越調皮了，嘿嘿，可不是嘛，以前我都是乖乖的呆著不動，現在我能自己扶著床邊、沙發(fā)走路了，還會扶著茶幾跟媽媽玩追逐游戲。我好想自己走，媽媽卻總是擔心：“哎呀，摔倒怎么辦啊，我可不要放開我的小寶貝！”媽媽總是笑瞇瞇用兩個手扶著我慢慢走。哼，我可不要這樣。我要像媽媽證明：“我能行”。我使勁一掙，掙脫了媽媽的手，卻心一慌腿一軟歪倒在媽媽懷里。我撇撇嘴就要哭。 還好，這時爸爸回來了。爸爸對媽媽說：“妞妞好像想自己走呢！”
　　爸爸把我放到墻邊站好，然后在我兩步之外張開雙手并不斷鼓勵我，我猶豫了一會兒，最后眼一閉心一橫，踉踉蹌蹌地急走兩步撲到爸爸懷里。爸爸媽媽都鼓掌表揚我勇敢。我難以置信地睜開眼睛，哇，我真的自己走到了爸爸身邊，沒有摔倒，我真的做到了！媽媽也不再那么擔心我摔倒，還讓我走一次，這回我自信多了，三步兩步就走過來了。嘗到自己走路的甜頭，我興奮極了，一個勁主動要求練習，很快越走越遠、越走越穩(wěn)了。呵呵，我真像爸爸媽媽的說又厲害又勇敢，自己走路的感覺真好?。?br /> 
　　自己系扣子，我能行
　　以前都是媽媽幫我穿衣服、系扣子，我現在都一歲半了，長大了這些我當然要自己動手嘍。穿衣服好辦，媽媽幫我拿著,我就把袖子伸好了，剩下的就是系扣子了。我學著媽媽的樣子一手拿著扣眼、一手拿著扣子往一起對，可是弄了半天總也不成功，媽媽怕我凍感冒了，對我說：“寶貝，媽媽幫你系好，別凍感冒啦。”我哇地一聲哭了：我就是不要媽媽幫忙，就是要自己系扣子。媽媽就大聲說我不聽話，嗚嗚。
　　一旁的爸爸把我抱在懷里輕聲的安慰：妞妞別著急，慢慢來，爸爸相信妞妞能自己系好扣子！聽了爸爸的話，我慢慢平靜下來，擦干眼淚，按爸爸教的步驟，扣子對扣眼并在里側拉一下。哈哈，成功了，我終于會系扣子啦！我又一鼓作氣的把其他幾個扣子全系好，呵呵，我好能干啊！
 
　　想要好吃的，自己買
　　跟媽媽一起外出，總要買一些好吃的。每次媽媽付錢的時候，我都非常好奇，都要求媽媽把我抱起來，這樣我就能看清楚媽媽是怎么買東西的了。
　　今天我跟媽媽出來玩，忽然想吃小熊餅干了，我指著不遠處的小店對媽媽說：“我想自己去買小熊餅干吃。”媽媽驚訝地大聲說：“啊，自己去買，這怎么能行，以前都是跟媽媽一起去的啊！”哼，媽媽就是這樣，總是擔心這、擔心那的。但是媽媽也抵不過我的軟磨硬泡，終于把錢給我，讓我自己去買餅干了。
　　商店的阿姨和藹地問我想要什么？我抬起頭大聲的說：“阿姨，我想要小熊餅干！”并把錢遞給阿姨。阿姨笑著給我拿餅干，還問我?guī)讱q了，我拿著餅干得意地說：“兩歲！”阿姨豎起大拇指說：“哇，兩歲就會自己買東西啦，真是太棒了！”這時門外的媽媽看到我這么順利的買到了東西，也高興地跟著說：“我們的妞妞真能干！”呵呵，我舉著餅干高興極了，覺得自己真的很棒，下次我還要自己買東西！
 
　　我的手很巧
　　上了幼兒園，老師開始教我們折紙。折紙對我來說是一個大傷腦筋的事，因為我折的太慢，總是不能把紙的邊對齊，每次玲玲他們都笑我折得不好看，他們越笑,我就越折不好，我的手真笨，嗚嗚，我干脆不折了。但看到別的小朋友折出漂亮的小動物，我好羨慕。
　　青青老師看到我在一邊發(fā)呆，就走過來跟我說：“老師邀請妞妞幫老師制作玩具，我們一起折一只小兔子好不好？”我好喜歡小兔子，就趕緊點點頭。一開始，青青老師要我自己慢慢地耐心地進行折疊，然后她幫我把邊緣弄得更整齊。青青老師總能在我需要幫助的時候幫上一把。不久一個可愛的小兔就完成了。哈哈，其實我的手也是很巧的。
 我興奮地拿著自己的小兔快樂地與小伙伴們玩耍著，告訴大家：“瞧！這是我折的。”青青老師也在一旁微笑地看著我們。
 
　　愛心提醒：
　　給予孩子實踐自己想法的自由能讓孩子更自信
　　如果媽媽們希望自己的孩子自信，那就尊重他的想法，讓他擁有自由、擁有無數次選擇、實踐自己想法的機會。如果媽媽都讓孩子按照自己的想法行事，時間一久，孩子只有通過媽媽的認可才能發(fā)現自己的價值，那就會喪失自我、喪失自信。而當孩子在一個自由的環(huán)境中成長，他便擁有按照自己的想法選擇事物的權力，這也給予了孩子做決定的機會。當孩子實踐了自己的決定，他的內在就開始形成和發(fā)展出了一種力量，這正是自信。
　　妞妞的爸爸媽媽就給了妞妞自由的環(huán)境，讓妞妞能夠實踐自己的決定，并體驗到成功。這樣妞妞的內在價值得到充分肯定，形成有效的自我認同，妞妞的心理也得到全面、自由的發(fā)展。

　　編后 ：父母要用愛喚醒孩子自信心
　　幼兒的精神世界都是一本獨特的、非常耐讀且不易讀懂的書，需要媽媽用智慧和感情去理解。每個孩子在他自身都有是有價值的，但這種自我價值感潛伏的，需要被喚醒。
 自我價值感能被喚醒的前提是，媽媽要給孩子充足的愛，孩子會因為獲得了愛而建構起強大的人格狀態(tài)，自信也會隨之產生。