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孩子智能關(guān)鍵增長(zhǎng)期在何時(shí)
據(jù)有關(guān)專家給出的研究結(jié)果顯示,孩子的智力在幼兒期發(fā)展最快,且受周邊環(huán)境和遺傳因素影響。家長(zhǎng)可適當(dāng)考慮在孩子智力增長(zhǎng)的關(guān)鍵期多陪伴孩子,給與他們更多的探方向盤和實(shí)踐的機(jī)會(huì),而不是出于保護(hù)性的傷害,這也不可以,那也不可以。
標(biāo)簽:早期開(kāi)發(fā) - 智能發(fā)育 - 幼兒教育 - 早期教育,類別:智能發(fā)育
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通過(guò)語(yǔ)言和音樂(lè)培養(yǎng)孩子的智能
一個(gè)在語(yǔ)言上有天賦的孩子一般都愛(ài)說(shuō)話,而且說(shuō)得早。他也許愛(ài)一邊玩一邊自言自語(yǔ);也許會(huì)靈活地在他的語(yǔ)言中將旁人的妙語(yǔ)信手拈來(lái);也許能毫不費(fèi)力地記住電視或書本上長(zhǎng)串的話。
標(biāo)簽:智能發(fā)育,類別:智能發(fā)育
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鍛煉孩子的邏輯和空間觀念
數(shù)理邏輯方面強(qiáng)的孩子往往對(duì)類別與式樣感興趣。他會(huì)自己捉摸:這些積木塊相同在哪里,不同在哪里呢?他很會(huì)玩格子棋和國(guó)際象棋,喜歡抽象概念。能很快學(xué)會(huì)等量詞之間的轉(zhuǎn)換(如兩天等于48小時(shí)),他還會(huì)常常創(chuàng)造出一些安排挺合理,挺有規(guī)則的小玩意兒。
標(biāo)簽:智能發(fā)育,類別:智能發(fā)育
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通過(guò)體能運(yùn)動(dòng)提高孩子智能
這方面的能力包括兩個(gè)基本方面:如何優(yōu)雅自如地控制自身動(dòng)作及如何靈活地掌握其他物體。有造詣的運(yùn)動(dòng)員和舞蹈演員在體能和運(yùn)動(dòng)方面都具有天賦,不少工程師也是如此。
標(biāo)簽:智能發(fā)育,類別:智能發(fā)育
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孩子天生就擁有一些數(shù)量直覺(jué)
事實(shí)上,一些發(fā)展學(xué)家主張,早在出生之前,大腦就透過(guò)基因的控制,發(fā)展出一個(gè)專門用來(lái)辨別數(shù)量的模塊;也就是說(shuō),演化早就為新生兒的大腦裝配了啟動(dòng)數(shù)量分辨的系統(tǒng),而且這個(gè)系統(tǒng)已經(jīng)配備給任何一種文化的新生兒。
標(biāo)簽:智能發(fā)育,類別:智能發(fā)育
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19-21個(gè)月的寶寶生活上能夠自理
媽媽必須十分了解自己的寶寶,否則無(wú)法發(fā)揮寶寶的獨(dú)立性。必須鼓勵(lì)寶寶自己排便、吃飯、穿脫衣服。常采取當(dāng)眾表?yè)P(yáng)的辦法鼓勵(lì)寶寶,但也不要拘于形式。媽媽和寶寶是人與人的關(guān)系,所以媽媽必須以自己內(nèi)心喜歡寶寶成長(zhǎng)的情感來(lái)感動(dòng)寶寶。寶寶的自理能力雖然因季節(jié)和個(gè)人的靈敏程度不同而多少有些差異,但是到2歲時(shí),寶寶們都想自己用勺子、筷子吃飯,獨(dú)自用杯子喝水。為了區(qū)別哪些是自己吃的東西、哪些是大人吃的東西,餐具上最好涂上記號(hào)。
標(biāo)簽:寶寶 - 媽媽 - 19-21個(gè)月 - 自理能力 - 智能發(fā)育,類別:智能發(fā)育
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10-12個(gè)月嬰兒智能發(fā)育
語(yǔ)言發(fā)育 10個(gè)月的孩子可正確模仿音調(diào)的變化,并開(kāi)始發(fā)出單詞。11個(gè)月時(shí)能很好地說(shuō)出一些難懂的話,對(duì)簡(jiǎn)單的問(wèn)題能用眼睛看、用手指的方法做出回答,如問(wèn)他“小貓?jiān)谀睦铩保⒆幽苡醚劬粗蛴檬种钢垺?2個(gè)月時(shí)能聽(tīng)懂并掌握10-20個(gè)詞。這時(shí)雖然孩子說(shuō)話較少,但能用單詞表達(dá)自己的愿望和要求,并開(kāi)始用語(yǔ)言與人交流。已能模仿和說(shuō)出一些詞語(yǔ),一定的“音”開(kāi)始有一定的具體意義.
標(biāo)簽:智能發(fā)育,類別:發(fā)育狀況
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7-9個(gè)月嬰兒智能發(fā)育
感覺(jué)發(fā)育 7-9個(gè)月的孩子能將感知的物體和動(dòng)作、語(yǔ)言建立聯(lián)系,通過(guò)孩子的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)及感官可以幫助孩子進(jìn)一步理解語(yǔ)言。如母親可拿一個(gè)蘋果,對(duì)孩子說(shuō)“蘋果”,然后讓孩子摸摸、聞聞、嘗嘗這樣經(jīng)過(guò)幾次,媽媽在說(shuō)“蘋果”時(shí),孩子就知道是什么意思了。
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兒童話少,病因各異
孩子呱呱落地的第一個(gè)表達(dá)方式便是哭聲,這是最原始的一種“說(shuō)話”,專家們從小兒不同的哭聲中能分辨出他們的需求。漸漸地,他們對(duì)大人的說(shuō)話有了咿呀學(xué)語(yǔ)的應(yīng)答,然后是模仿著稱呼爸爸媽媽,接著發(fā)展到有意識(shí)地對(duì)不同的人的稱呼,再就是出現(xiàn)了短句、長(zhǎng)句……一般來(lái)說(shuō),孩子的說(shuō)話基本上是按照這樣的規(guī)律進(jìn)行的,而且在特定的年齡出現(xiàn)上述各種能力。
標(biāo)簽:智能發(fā)育,類別:易患疾病
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4-6個(gè)月嬰兒智能發(fā)育
手眼動(dòng)作進(jìn)一步協(xié)調(diào),能按視線方向有目標(biāo)的夠取物體。5個(gè)月的孩子能感覺(jué)到顏色的深淺、物體的大小和形狀,能注視遠(yuǎn)距離的物體,如飛機(jī)、月亮、街上的行人和車輛,能主動(dòng)關(guān)注周圍環(huán)境中的事物。
標(biāo)簽:智能發(fā)育,類別:發(fā)育狀況
標(biāo)簽大雜燴
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