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挖掘孩子天才智能

通過測評，你可以最快了解你的優(yōu)勢智能。測評一般都由多元智能的專家來設(shè)計，各個因素考慮得比較全面，是了解自身智能比較科學(xué)的方法。但是，張玲博士指出，測試還取決于主體的自我意識，所以測評時如果自我意識不強(qiáng)，判斷就容易不客觀，結(jié)果就會大打折扣。

標(biāo)簽：個性 - 早期教育，類別：發(fā)現(xiàn)特長
兒童個性的初步形成

3歲以前兒童的心理特征是不穩(wěn)定的，很容易受外界事物的吸引而不斷發(fā)生變化。而3歲以后，特別是到了5—6歲時，由于生活條件的不斷變化，由于在幼兒園的集體生活中成人不斷提出的要求，這就使兒童的心理活動的獨立性和目的性逐步增長起來。

標(biāo)簽：兒童心理 - 個性，類別：性格氣質(zhì)
怎樣消除孩子的逆反心理

逆反心理是兒童知識經(jīng)驗增長、個性和獨立性發(fā)展的必然表現(xiàn)，每個兒童都不同程度、不同方式地表現(xiàn)出逆反心理。對于孩子的逆反心理，父母應(yīng)持冷靜、民主的態(tài)度。以下幾種教育方法，您不妨一試。

標(biāo)簽：個性 - 逆反心理，類別：個性發(fā)展
揭密聰明寶寶的10項特質(zhì)

有創(chuàng)意的孩子像貓一樣頑皮，他們比較快樂。觀察力并不是如我們想象的那么簡單。其實，它是在綜合了視覺能力、聽覺能力、觸覺和嗅覺能力、方位和距離知覺能力、圖形辨別能力、認(rèn)識時間能力等多種能力基礎(chǔ)之上發(fā)展起來的。并且它也是形成智力的重要因素和智力發(fā)展的基礎(chǔ)。

標(biāo)簽：個性 - 潛能開發(fā)，類別：超常教育
莫讓孩子過度“饑餓”

人類還有另一種饑餓——精神饑餓。寶寶有精神饑餓嗎？有的！寶寶出生后隨著腦的迅速發(fā)育以及與外界的廣泛接觸，不僅身體在長大，精神活動也開始萌芽，如果寶寶有“精神饑餓”，會累及他們的體格與智力發(fā)育。出生后30分鐘內(nèi)即被母親摟抱的孩子，以后比其他嬰兒哭得少、睡得好、喂養(yǎng)也更順利。

標(biāo)簽：早期發(fā)育 - 個性，類別：感知覺訓(xùn)練
頑皮的孩子怎樣教育

學(xué)齡前的小孩，由于認(rèn)知能力發(fā)展的限制，往往把別人的家當(dāng)作自己的家看待。他們的控制力比較差，只顧玩得高興，為所欲為，加上孩子天性好奇，這捅捅那動動，把玩具摔了、拆了都不稀奇。此外，一群孩子在一起，相互模仿，彼此比賽，比單個孩子要淘氣得多。

標(biāo)簽：情感教育 - 個性，類別：情感發(fā)育
如何辨別新生兒是否聰明？

一個感覺敏銳、反應(yīng)迅速的嬰兒常常很聰明。在你抱她時，你會感覺到這一點。如果她似乎避開某個東西，那就表明她能區(qū)分什么是讓她感到愉快的，什么不是，這也就是心理活動的開始。嬰兒越敏感，也就越容易得到滿足。

標(biāo)簽：早期發(fā)育 - 個性，類別：發(fā)現(xiàn)特長
挑戰(zhàn)“難管教的孩子”

沒有任何單一或成套的管教方式適合所有孩子。每個孩子都是不同的個體，每個孩子也是獨一無二的。父母應(yīng)該了解自己的孩子的個性和情緒，采取合適的管教方法。在有效處理任何不滿意的行為之前，你心須先采取一種客觀的態(tài)度——保持中立。如果孩子做錯事，先不要情緒化或直覺地加以反應(yīng)，而要退后一步。

標(biāo)簽：個性 - 情緒管理，類別：品德教育
育兒生活六種牢騷發(fā)不得

從寶寶降臨媽媽肚子里那天起，媽媽就對寶寶充滿無限疼愛。然而當(dāng)寶寶出生后，換尿布、寶寶啼哭……一系列繁瑣的事情往往把媽媽弄得筋疲力盡，即使忍耐度再好的媽媽也或多或少會對寶寶出言不遜。然而媽媽覺得沒什么大不了的責(zé)罵，在寶寶心中卻可能留下深深的傷痕，所以媽媽出口前一定要三思。

標(biāo)簽：個性 - 情緒控制，類別：賞識與挫折
顏色偏愛洞察寶寶性格

對顏色的無意識選擇有可能說出了孩子的內(nèi)心秘密：他的深層個性與旗幟特征；孩子極端地?zé)釔勰骋环N顏色，他的個性往往越突出，這種個性常常是他優(yōu)點和缺點的“爆發(fā)點”。找準(zhǔn)了這個“爆發(fā)點”，父母對孩子的引導(dǎo)可以更加有的放矢。既然顏色說出了孩子的秘密，我們可以運用簡潔有效的“顏色療法”，來對孩子的某些“極端個性”加以矯正。

標(biāo)簽：個性 - 色彩偏好，類別：性格偏差

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