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培養(yǎng)孩子積極情緒的親子游戲三則
媽媽和寶寶面對(duì)面玩,或采用媽媽與寶寶互動(dòng)的形式,一開始先按手指順序玩,等玩幾次后寶寶熟練了,可由媽媽打亂兒歌順序,寶寶伸出相應(yīng)手指回應(yīng)媽媽;也可由老師帶領(lǐng)全班幼兒玩;寶寶掌握兒歌,也可不用錄音機(jī)。
標(biāo)簽:游戲,類別:游戲互動(dòng)
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母子健身游戲
媽媽與寶寶可模仿自然界中各種事物的形態(tài),如氣球、鯊魚、獅子等,將游戲與健身巧妙地結(jié)合,既簡便有效,又能培養(yǎng)母子感情,何樂而不為?
標(biāo)簽:游戲,類別:游戲互動(dòng)
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美專家解讀“游戲力量”
誰都不希望自己的孩子輸在起跑線上,但讓孩子出類拔萃的并不是提前識(shí)字,而是游戲、游戲,再游戲!日前,來自美國佛羅里達(dá)州的心理專家、早教專家瑪思博士為上海家長解讀了一次“游戲的力量”。
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適合1歲寶寶的早教游戲方案
能力的分類:市面上有多種分類理論,大致分為:大運(yùn)動(dòng)能力,精細(xì)動(dòng)作能力,認(rèn)知能力,言語能力,社會(huì)行為(社交)能力。 在學(xué)齡前,這些能力都是通過游戲的方式學(xué)習(xí)的。
標(biāo)簽:游戲,類別:游戲互動(dòng)
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利用玩具培養(yǎng)孩子的認(rèn)識(shí)能力
隨著小兒漸漸長大,玩的花樣也多起來,大人可利用一些形象玩具如玩具娃娃、各種生活用品玩具、各種動(dòng)物玩具等,通過游戲的形式讓小兒學(xué)習(xí)語言,認(rèn)識(shí)外界事物,發(fā)展具體形象思維、記憶和觀察能力。
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角色游戲中的隨機(jī)教育
角色游戲是指幼兒在做游戲過程中通過扮演各種不同的角色,創(chuàng)造性的反映幼兒生活。但在角色游戲中常常會(huì)出現(xiàn)一些預(yù)料之外的情況,影響游戲順利進(jìn)行和效果,這就需要老師及時(shí)、有效地進(jìn)行隨機(jī)教育,引導(dǎo)游戲繼續(xù)開展下去。
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家教:和孩子玩玩益智游戲
依次說出名稱,把6樣?xùn)|西按先后次序排列在桌上,讓孩子看上幾十秒鐘,然后遮起,要求孩子憑記憶依次說出這6樣?xùn)|西的名稱。讓孩子閉上眼睛,說出你穿戴的衣帽鞋襪是什么顏色的。如果你也閉上眼睛說出他穿戴的衣帽鞋襪的顏色,將會(huì)引起孩子對(duì)這種游戲的更大興趣。
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戶外活動(dòng)激發(fā)寶寶的3種能力
近自然,是孩子們最向往和渴望的事情。人與自然本身就應(yīng)該是融為一體的。戶外活動(dòng)是一種很好的促進(jìn)父母親與孩子情感的方式,同時(shí)在這過程中也能培養(yǎng)孩子的多種能力。戶外活動(dòng)的形式是多種多樣的,比如:散步、親子體育游戲、外出郊游等。
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和孩子玩給物體分類的游戲
要想給物體分類,首先要認(rèn)識(shí)事物的特征,對(duì)事物有一定的抽象概括能力,而孩子概括的特征很多是外部的、非本質(zhì)的特征?!敖o物體分類”則是發(fā)展孩子概括能力,學(xué)習(xí)分析事物特征的一則游戲。此游戲適合4~5歲孩子。
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好玩的動(dòng)動(dòng)游戲
先給寶寶兩個(gè)瓶子,兩個(gè)瓶蓋,讓寶寶給瓶子蓋蓋。寶寶蓋完,家長問:“瓶子和蓋子是不是一樣多?”寶寶回答“一樣多”后,再給他兩個(gè)瓶子一個(gè)蓋,寶寶蓋完后問:“瓶子多還是瓶蓋多?”寶寶回答:“瓶子多?!奔议L再拿兩個(gè)瓶蓋一個(gè)瓶子,問:“瓶子多還是瓶蓋多?”
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