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寶寶的心事誰(shuí)來(lái)猜

寶寶也有自己的心事嗎？那當(dāng)然啦！每個(gè)寶寶都有自己獨(dú)特的行為表現(xiàn)和個(gè)性特點(diǎn)，同時(shí)他們的年齡特點(diǎn)也特別的明顯，往往父母很容易對(duì)寶寶的表現(xiàn)造成誤解，從而沒(méi)有以最合適的態(tài)度和方法對(duì)待寶寶，延誤寶寶成長(zhǎng)的最佳時(shí)機(jī)，有時(shí)甚至給寶寶帶來(lái)傷害。寶寶的心事不太好猜呢！讓我們一起來(lái)猜猜下面的幾個(gè)寶寶的心事吧。

標(biāo)簽：寶寶 - 心理健康，類(lèi)別：心理健康
你注意到孩子的心理健康嗎？

　社會(huì)中,有些家長(zhǎng)只看重學(xué)習(xí)成績(jī)，認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)好就行。學(xué)習(xí)好可以取代一切，一天從早到晚只要求孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),卻不注意兒童的綜合素質(zhì)培養(yǎng)、心理發(fā)育是否健全以及社會(huì)適應(yīng)能力的高低。對(duì)于初露端倪的心理問(wèn)題家長(zhǎng)未予足夠的重視，導(dǎo)致有的“好學(xué)生”步入社會(huì)后無(wú)所適從，甚至在大學(xué)就暴露出心理問(wèn)題，所以家長(zhǎng)應(yīng)在重視孩子的智力發(fā)展的同時(shí)也要重視非智力因素方面的發(fā)育。

標(biāo)簽：心理健康，類(lèi)別：身心發(fā)育
你注意到孩子的心理健康嗎？

暑假里到精神專(zhuān)科醫(yī)院兒科就診的孩子中不乏學(xué)習(xí)名列前茅的孩子,有孩子的家長(zhǎng)說(shuō),他們是在老師和其他家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求下才帶孩子來(lái)看病的?！≡瓉?lái)這些孩子智商很高,聽(tīng)一點(diǎn)知識(shí)便能舉一反三。但他們上課說(shuō)話(huà)搞動(dòng)作,嚴(yán)重影響課堂紀(jì)律,影響其他同學(xué)聽(tīng)講,情緒也不穩(wěn)定,常常與同學(xué)產(chǎn)生矛盾。

標(biāo)簽：心理健康，類(lèi)別：學(xué)習(xí)心理
幼兒心理健康教育

心理健康的重要性越來(lái)越被人們所重視，因此心理健康教育也就成為學(xué)校教育的重要內(nèi)容，早在1994年，《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》中明確指出，應(yīng)“通過(guò)各種方式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力”。幼兒心理健康教育是人生教育中最重要的階段，所謂“心理健康從娃娃抓起”就是這個(gè)道理。

標(biāo)簽：幼兒 - - 心理健康 - - - 教育，類(lèi)別：心理健康
內(nèi)向男孩一覺(jué)醒來(lái)看不見(jiàn)東西

7歲寶寶一覺(jué)醒來(lái)，突然看不見(jiàn)東西，走遍沈城各大醫(yī)院檢查，也沒(méi)查出任何病變，但最后治好盲癥的竟是一把玩具槍。這到底是怎么回事？7月12日，何氏眼科醫(yī)院的馬主任告訴記者：“最近，這種癔癥病例的確接連出現(xiàn)，而且特別青睞那些性格偏內(nèi)向或者緊張、壓力大的孩子。

標(biāo)簽：心理健康，類(lèi)別：心理品質(zhì)
心理老師為家長(zhǎng)開(kāi)“育兒處方”

“心理健康”教育咨詢(xún)活動(dòng)受到了眾多孩子和家長(zhǎng)的歡迎。

標(biāo)簽：心理健康，類(lèi)別：心理品質(zhì)
就餐方式與孩子的心理健康

就餐方式會(huì)影響孩子身心健康，可能許多父母對(duì)這個(gè)問(wèn)題連想都沒(méi)想過(guò)，因?yàn)楹⒆邮欠癯燥?、吃好、吃得清潔衛(wèi)生才是擺在家長(zhǎng)面前的問(wèn)題。殊不知，孩子就餐時(shí)外界環(huán)境和心理、食欲、消化等諸方面都有著錯(cuò)縮復(fù)雜的聯(lián)系。就餐時(shí)得不到心理上的滿(mǎn)足，即使是美味佳肴也難以達(dá)到營(yíng)養(yǎng)的目的。

標(biāo)簽：就餐方式 - 心理健康，類(lèi)別：孩子，祝你六一快樂(lè)！
兒童“纏人”有原因

一些家長(zhǎng)反映，自己孩子很纏人，玩耍時(shí)必須有人陪著，一會(huì)兒要大人幫助找玩具，一會(huì)兒又丟下玩具，要?jiǎng)e的東西，似乎時(shí)時(shí)刻刻盯著大人，怕他們忽略了自己。

標(biāo)簽：心理健康，類(lèi)別：健康120
孩子過(guò)分嗜好表?yè)P(yáng)該怎么辦

俗話(huà)說(shuō)：人無(wú)完人?！傲妓幙嗫诶诓。已阅娑谛?。”孩子一旦養(yǎng)成了只能聽(tīng)表?yè)P(yáng)，不能接受批評(píng)的壞習(xí)慣，對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)非常不利。事實(shí)上，家長(zhǎng)對(duì)孩子表?yè)P(yáng)的目的在于讓孩子確立起一種內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制。

標(biāo)簽：心理健康，類(lèi)別：健康120
這樣的寶寶心理健康

在幼兒時(shí)期，寶寶對(duì)“正確”的概念是朦朧的，父母應(yīng)該通過(guò)多種形式對(duì)寶寶進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)，對(duì)寶寶的行為給予正確的評(píng)價(jià)，讓他知道哪些是對(duì)的，哪些是不對(duì)的，哪些是能做的，哪些是不能做的，鼓勵(lì)他說(shuō)真話(huà)，有了錯(cuò)誤要承認(rèn)。同時(shí)，還要引導(dǎo)寶寶認(rèn)真識(shí)別和學(xué)習(xí)正確的行為，逐步掌握正確的行為意識(shí)，形成良好的行為習(xí)慣。

標(biāo)簽：心理健康，類(lèi)別：健康120

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