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測量創(chuàng)造力判斷兒童智力水平
當人們能夠用某些可以準確計量的特定類型反應來測量創(chuàng)造力時,那么就有可能估計如何使孩子產(chǎn)生更多的創(chuàng)造力。
標簽:兒童智力,類別:智能發(fā)育
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智力結構與兒童智力的關系
智力是人認識客觀世界并以此認識改造世界的能力之總和。智力是怎樣構成的呢?二十世紀初期,英國心理學家斯皮爾曼提出雙因素結構,即認為智力由一個一般因素和一個特殊因素構成。
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一周變聰明:換手用鼠標提升智商
智商原來并非完全由先天決定。背電話號碼、改變飲食習慣等,都可以讓自己變得更聰明,因為這樣的練習可以令智商在一星期之內提升四成。
標簽:兒童智力,類別:科學前沿
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現(xiàn)在的孩子不如30年前的“聰明”
胎教要講究科學指導,食品要有益大腦發(fā)育,玩具要能夠開發(fā)智力……懷著殷殷之心的父母都希望借助各種方法和經(jīng)驗把孩子培養(yǎng)成材,并在現(xiàn)實生活中鍥而不舍地貫徹這一“宗旨”。那么,如此培養(yǎng)出來的孩子,與30年前他們的同齡人相比,是更聰明了呢,還是相反?
標簽:兒童智力,類別:科學前沿
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環(huán)境刺激與兒童智力
許多專家已研究證明,豐富多采的環(huán)境刺激對嬰兒的智力開發(fā)有明顯的作用。美國心理學家曾做了這樣一個實驗:把同一天出生的嬰兒分成兩組,一組放在一間墻壁雪白、什么東西也沒有的靜室內;另一組放在天花板和被子上都有花紋的房間里,嬰兒隔窗可以看見醫(yī)生、護士在工作,還可以聽到音樂,充滿了良好的環(huán)境刺激。
標簽:兒童智力,類別:攻心為上
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影響兒童智力的五大營養(yǎng)素
要想大腦能正常運轉,必須有足夠的糖。這里所說的“糖”的概念很廣泛,并不只限于蔗糖。對大腦來說,最好的糖是所謂的“慢性糖”,即米飯、面包、玉米、土豆等食物中獲得的葡萄糖、果糖、麥芽糖、甘露糖……,這些糖在消化過程中緩慢地釋放出來,并不是像紅糖白糖一樣,一下子就產(chǎn)生大量的能量。
標簽:兒童智力,類別:喂養(yǎng)特點
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利用玩具開發(fā)兒童智力,訓練動腦動手能力
0-6個月是小兒視、停、觸摸等感覺器官主要發(fā)育的時期,可選擇像花鈴棒、彩球、索料小動物、可吊起的音樂旋轉玩具等,給小兒更多的視聽刺激,吸引他們抓握,促進他們的感官發(fā)育。
標簽:兒童智力,類別:了解孩子
標簽大雜燴
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