-
22-24個月的寶寶記憶能力訓(xùn)練
記憶力是一個人智力高低的關(guān)鍵所在,寶寶的記憶力可以訓(xùn)練嗎?相關(guān)育兒專家告訴父母,可以!我們來看看如何對22-24個月的寶寶進(jìn)行記憶能力訓(xùn)練吧!
-
22-24個月的寶寶記憶能力訓(xùn)練
目的:帶寶寶到大自然中去,培養(yǎng)寶寶的觀察和記憶能力。方法:父母要經(jīng)常帶寶寶去公園或兒童樂園,在寶寶對大自然的觀察過程中,父母要不斷向?qū)殞毺岢鰡栴},讓寶寶通過仔細(xì)觀察和比較來加深記憶。例如,早晨出太陽后,天會逐漸變亮;傍晚太陽落山后,天色會逐漸變暗;晚上天氣晴朗時,星星和月亮就會出來。
-
19-21個月的寶寶記憶能力訓(xùn)練
配對,目的:訓(xùn)練寶寶的觀察和對比能力。方法:父母將兩個相同的玩具擺在一起,再將兩張繪有完全不同圖案的圖片放在一起,讓寶寶練習(xí)配對。等寶寶熟練掌握之后,父母可將相同的數(shù)字、相同的漢字卡、相同的圖形(如圓形、方形、三角形)、相同的顏色先后混在圖片中,讓寶寶練習(xí)配對。
-
13 -15個月的寶寶記憶能力訓(xùn)練
認(rèn)識水果,目的,讓寶寶能夠認(rèn)識各種不同的水果,鍛煉寶寶的視覺和味覺能力。 繼續(xù)鍛煉語言表達(dá)能力。方法:晚飯后,媽媽將洗好的各種水果裝盤并端上來,讓寶寶說盤里裝的都是什么水果,水果都是什么顏色的。讓寶寶嘗一嘗,說說水果的味道是什么樣的。讓寶寶把蘋果送給爸爸,把香蕉拿給奶奶,把桃拿給媽媽。
-
各年齡段幼兒記憶能力
心理學(xué)家統(tǒng)計出不同年齡段幼兒的平均記憶水平,這對評價一個幼兒記憶的發(fā)展程度是個可參考的標(biāo)準(zhǔn)。如果您的孩子沒有達(dá)到他們所在的年齡段水平,那說明他的記憶力是較差的。
-
談?wù)勑⌒雰旱挠洃浤芰?/a>
幼兒教育家蒙臺梭利曾經(jīng)這樣來解釋這個現(xiàn)象,她認(rèn)為嬰兒存在一種吸收性心智。她將兒童學(xué)習(xí)語言比作拍照,“感光板接收十個人的圖象就像接收一個人的圖象一樣容易,所有一切都在閃光的瞬間發(fā)生,即使拍一千個人也不會有什么困難。如果我們親手畫一幅人像,那就需要更多的時間。要畫的人越多,那花的時間就越長。通過拍照所攝下的圖象是在絕對黑暗中印在底片上的,沖印過程也是在黑暗中進(jìn)行的,并在黑暗中定影,然后才能在亮處顯現(xiàn)出攝下的圖象,但這時的圖象已經(jīng)無法改變了。”
標(biāo)簽:記憶能力,類別:發(fā)育狀況
-
怕生是記憶能力發(fā)展的體現(xiàn)
前幾個月,朋友來你家作客,抱抱你家3個月的小寶寶,寶寶會笑臉相迎、手舞足蹈。而過了2-3個月朋友再來你家,他以為孩子長大了,他曾經(jīng)抱過他,和寶寶算有了“交情”,可當(dāng)他熱情地再去抱寶寶時,寶寶竟然翻臉不認(rèn)人,大哭起來,甚至拼命躲開客人。
-
嬰兒能記憶胎兒時的事情
蘇聯(lián)已故的著名小提琴家烈奧尼特.科昂曾經(jīng)進(jìn)過這樣的事,他說,他準(zhǔn)備在某音樂會上演奏蘇聯(lián)作曲家的一首新曲子,為此在夫人的伴奏下進(jìn)行了短暫的練習(xí)。當(dāng)時他夫人剛好懷著孕。
標(biāo)簽:記憶能力,類別:胎兒發(fā)育
標(biāo)簽大雜燴
文章 孕婦 飲食營養(yǎng) 飲食 懷孕 早期教育 教育 胎兒 生長發(fā)育 游戲 親子互動 胎教 語言行為 營養(yǎng) 性格 多動癥 早期發(fā)育 家庭教育 寶寶 早期開發(fā) 健康 孩子 親子游戲 孕期 理財 嬰兒心理 幼兒園 父母 安全 智商 家庭 母乳喂養(yǎng) 兒童教育 育兒書籍 喂養(yǎng) 孤獨(dú)癥 運(yùn)動 心理健康 幼兒教育 感知覺 智力開發(fā) 疾病 生育 幼兒 興趣 發(fā)育 接種 自我保護(hù) 護(hù)理 肢體行為 智力 睡眠 性愛 胎兒發(fā)育 交往 情緒 父子關(guān)系 性教育 個性 育兒 健康護(hù)理 兒童健康 玩具 腹瀉 親子教育 注意事項(xiàng) 分娩 優(yōu)生 感冒 疫苗 學(xué)習(xí)障礙 嬰兒發(fā)育 肌膚護(hù)理 胎教方法 妊娠 好奇心 習(xí)慣 母乳 性生活 發(fā)熱 母子關(guān)系