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如何讓孩子擁有記憶的好習慣
如果你想讓孩子記住的話,那么就盡量吸引孩子的全部注意力,讓他對想要去記的東西,仔細觀察,這樣他就會記住了。通過相當于照相機的過程,他把事實和觀念攝人頭腦,當很多年以后,這些記憶仍會在他的頭腦中閃現(xiàn)。
標簽:培養(yǎng)記憶力,類別:智能發(fā)育
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記憶力下降如何才能強化
大多數(shù)人經(jīng)歷過偶爾的記憶力差,尤其是晚年時期,大腦反應遲鈍導致儲存和記憶信息困難。然而精神恍惚并不是人在變老過程中不可避免的,也不僅限于老年期。記憶力差也可能與睡眠不足、一些潛在的疾病如壓抑、精神緊張、甲狀腺疾病、過量飲酒及濫用藥物有關。在大多數(shù)情況下,當上述因素去除后,記憶力即可恢復。也有一些強化記憶力的方法可以用于任何年齡的患者。當記憶力下降伴隨糊涂、智力下降或性格改變時則可能是癡呆癥的先兆。
標簽:培養(yǎng)記憶力,類別:智能發(fā)育
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提高孩子記憶的效率有什么訣竅
加強記憶有九條訣竅:(1)心情焦躁、憂慮、悶悶不樂,大腦活動效率低,記憶效率也不高。所以,愉快地學習是提高記憶效果的訣竅之。(2)即使記憶力很強,若不用心記,也很難記住。只有對學習感興趣,積極主動地學,才能記得快。所以,要以“一定要記住這些”的積極態(tài)度去記憶。
標簽:培養(yǎng)記憶力,類別:智能發(fā)育
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記憶形成的基本過程是什么
記憶是感知或經(jīng)歷過的事物在頭腦中保持、重現(xiàn)和再認的過程。顧名思義,“記”就是記住;“憶”就是回憶。換言之,當我們感知過的事物或?qū)W習過的文章,不再作用于我們的感覺器官的時候,并不是隨之消失,而是在頭腦中保留一段時間,以后還能回憶起來,這就是“記憶?!?br />
標簽:培養(yǎng)記憶力,類別:智能發(fā)育
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人類記憶與痕跡的問題
記憶的生理基礎,就是我們感知過或經(jīng)歷過的事物在大腦皮質(zhì)上留下了痕跡。痕跡是什么?錄音是在錄音帶上留下了痕跡;錄像是在錄像磁帶上留下了痕跡;記憶是在大腦皮質(zhì)上留下了痕跡。這種痕跡是什么樣子,是看不見摸不著的,電子顯微鏡也無用武之地。當前國外有很多心理學家和生理學家正在研究這個問題,有人認為這種痕跡是腦化學分子變化的結(jié)果。
標簽:培養(yǎng)記憶力,類別:了解幼兒
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小學兒童的記憶特點與教學方法
小學兒童是6—7到11—12歲的入學兒童,他們的大腦結(jié)構(gòu)正在迅速發(fā)展。這是學習、記憶和整個心理發(fā)展的物質(zhì)基礎。根據(jù)生理學的研究材料:3歲兒童腦重為1011克,7歲兒童為1280克,9歲兒童為1350克,12歲兒童為1400克達到了成人的腦重量。成人的平均腦重量為1400克,所以11、12歲少年中的超常兒童能上大學,并非神童,也是具備了生理上物質(zhì)條件的。
標簽:培養(yǎng)記憶力,類別:才藝培養(yǎng)
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增強孩子記憶力的方法有哪些
過去的所見所聞、所想所做在相隔一定時間以后,還會保留在頭腦中,在一定條件下還能夠再現(xiàn)出來,這就是記憶。用現(xiàn)代心理學語言來說,記憶就是信息的輸入、儲存、編碼與提取的過程。幼兒時期到少年時期是一個人記憶力最旺盛的時期。據(jù)統(tǒng)計,兩歲的兒童兩年內(nèi)靠記憶學習到的東西,成年人需要五十年時間才能學到。經(jīng)常聽退休的老人說,剛發(fā)生的事情轉(zhuǎn)眼就忘,可是童年的事情卻歷歷在目。這說明孩童時期的記憶比成人時期的要牢固。
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