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幼兒與自己的朋友會(huì)產(chǎn)生哪些關(guān)系
2歲幼兒與同伴的關(guān)系就像是兩條平行線,比較起來,3歲幼兒與朋友的關(guān)系已經(jīng)是大有進(jìn)步了。3歲初的幼兒起初都只有一個(gè)朋友,就算有兩個(gè)人與他一起玩,最后也會(huì)有一個(gè)突然退出:到了3歲半時(shí),他就能同時(shí)和2個(gè)朋友玩。
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與3歲幼兒交往也要講究方法
有人認(rèn)為“3歲幼兒是成人的雛型”,從而主張重視3歲小孩的管教。重視幼兒教育工作本是件好事,但如果過于神經(jīng)質(zhì),或認(rèn)為3歲才是幼兒最重要的時(shí)期,那就容易造成偏失了。3歲在孩童的成長過程中,當(dāng)然具有一定的意義,但也不能將此時(shí)期抽離出來,作個(gè)案處理。因?yàn)椋⑼l(fā)育的過程中,每一個(gè)階段都有其重要的課題,必須確實(shí)去解決。
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怎樣消除孩子欺凌弱小的行為
最近,一個(gè)杜克大學(xué)的老師和同學(xué)自己做的調(diào)查顯示,搗蛋鬼們,即欺負(fù)弱小的孩子主要集中在四~六年級受歡迎的男孩中,而受害者則遭受著雙重的痛苦:被欺負(fù),同時(shí)被排斥在受歡迎的人群之外。
標(biāo)簽:人際交往,類別:人際才能
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殘疾人如何進(jìn)行社交技能訓(xùn)練
為改變正常人對殘疾人的態(tài)度所作的各種努力,主要是強(qiáng)調(diào)改變正常人的行為。然而,有些權(quán)威人士指出,改變殘疾學(xué)生自身的社交行為有可能對正常兒童的態(tài)度產(chǎn)生積極影響。
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小學(xué)生的社會(huì)交往存在哪些問題
學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展主要是通過社會(huì)交往活動(dòng)進(jìn)行的,因此,社會(huì)交往活動(dòng)是學(xué)生社會(huì)性發(fā)展的基礎(chǔ)。社會(huì)交往障礙是學(xué)校中最為常見的心理問題之一。和學(xué)前兒童相比,小學(xué)生的交往對象有了很大的不同,他們不再局限于家庭范圍內(nèi)的人際交往,而出現(xiàn)了比較穩(wěn)定的社會(huì)交往形式——師生交往和同伴交往,由此帶來了一些交往方面的問題。
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怎樣才能讓孩子在班上不被人討厭
什么樣的孩子在學(xué)校里不討人喜歡呢?不討人喜歡的孩子大部分是因?yàn)?①性格古怪,行為不良;②太笨或太聰明;③脾氣個(gè)別、相貌丑陋。故意給人使壞、搗亂的孩子,在幼兒園和小學(xué)校里是不討人喜歡的。這樣的孩子大部分都對家里不滿。例如,在家里家長照顧得不好,覺得沒得到母愛,到了學(xué)校,一見別的孩子就產(chǎn)生了嫉妒心,因而發(fā)壞的邪念便油然而生。
標(biāo)簽:人際交往,類別:人際才能
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孩子發(fā)現(xiàn)自己的朋友抽煙該怎么辦
你發(fā)現(xiàn)你的好朋友在偷偷吸煙,這是你們的父母明確要求你們不能做的事情之一。你無意中看見她和她的其他朋友在禮堂吸煙。你覺得應(yīng)該讓她的父母知道這件事??赡愕囊粋€(gè)朋友卻說你不應(yīng)該告訴她的父母,因?yàn)槿绻@樣做了,你的好朋友是不會(huì)原諒你的。
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孩子該不該把錢借給自己的朋友
你的一個(gè)朋友向你借錢好久都不還,當(dāng)你試著向她索要時(shí),她只是大笑,說些別的無關(guān)緊要的話,始終不提還錢的事。這種情況已經(jīng)持續(xù)有一段時(shí)間了,當(dāng)你再次向她索要時(shí),她反而不再理你。
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教孩子如何應(yīng)對來自好朋友的左右為難
你最好的朋友讓你去做某些事情。當(dāng)你告訴她,父母不允許你去做這樣的事情時(shí),她卻說:“他們不會(huì)知道的”或是“我猜我對你沒那么重要,所以你才不愿意去的”。你不想失去她這個(gè)朋友,可是你也無法下定決心去這樣做。因?yàn)槟阏J(rèn)為父母告誡你的話是正確的,這時(shí)候的你真是左右為難。
標(biāo)簽:人際交往,類別:人際才能
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孩子該如何面對朋友的不誠實(shí)
你最要好的朋友對你撒謊了。前段時(shí)間你問她要不要和你去看電影。這是你很想看的電影,也很希望能和她一起去看??伤齾s回答說她戶想睡覺,對電影沒興趣。你接受了她的解釋,只好一個(gè)人去看了??墒菦]想到,當(dāng)你獨(dú)自到達(dá)電影院的時(shí)候,卻看到她和別人一起來看電影了。
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