相比普通孩子，特殊兒童入園更困難。為了讓他們?nèi)雸@更順利，大家應(yīng)該做好必要準(zhǔn)備。

  給予更多關(guān)懷

  由于心理和生理的缺陷，特殊兒童往往會(huì)需要更多的關(guān)懷。所以，爸爸媽媽一定要和孩子多溝通和交流，如果遇到問(wèn)題要及時(shí)解決，建議家長(zhǎng)每天堅(jiān)持接送孩子上學(xué)，并且也要和幼兒園的老師及時(shí)溝通，了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)的情況。

  正面引導(dǎo)

  在和孩子交流的時(shí)候，家長(zhǎng)的語(yǔ)言導(dǎo)向要向積極、正面，不要總是問(wèn)一些很消極的問(wèn)題，比方說(shuō)：“今天有沒(méi)有孩子欺負(fù)你？”“今天在幼兒園有沒(méi)有哭泣等？”這些問(wèn)題只會(huì)強(qiáng)化孩子對(duì)幼兒園的恐懼，讓他產(chǎn)生嚴(yán)重的分離焦慮，更害怕上幼兒園。

  那么，要如何進(jìn)行正面的引導(dǎo)呢？鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)是很有效的方法，爸爸媽媽可以這樣說(shuō)：“寶貝今天得了一個(gè)大紅花，很棒，下次我們爭(zhēng)取得兩個(gè)大紅花好嗎？”或者“老師說(shuō)你很聽(tīng)話(huà)，很討人喜歡，寶貝可以多交幾個(gè)好朋友呢。”這樣積極、正面的暗示可以讓孩子不再畏懼幼兒園，讓他感受到入園的快樂(lè)，他也就不會(huì)再害怕幼兒園了。

  與老師溝通好

  幼兒園的孩子很多，老師們也很難把每個(gè)孩子照顧地面面俱到。這時(shí)候就需要爸爸媽媽主動(dòng)和老師進(jìn)行溝通，大家可以告訴老師自己孩子的特殊情況，請(qǐng)求老師特殊照顧。這樣的話(huà)有了老師的特殊照顧再加上父母正面的引導(dǎo)和無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，孩子一定能夠很快地適應(yīng)并融入到幼兒園的生活中去。

  提醒大家，一定要多多點(diǎn)耐心，慢慢引導(dǎo)孩子，和老師一起幫助孩子更好的融入幼兒園的學(xué)習(xí)和生活中去。

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