你在晚餐后會問孩子多少遍有沒有開始做家庭作業(yè)?每天出門前,提醒了多少次,書本有沒有帶齊?事實上,通過幫助孩子建立組織意識,將能夠發(fā)展他們的能力技巧,進而更好得統(tǒng)籌安排-無論對生活、還是對學習。這些項能力如果在早期開發(fā),將更加受益。
建立簡單的家庭規(guī)律
家長最好在孩子的發(fā)展早期便向他們灌輸組織能力的概念,建立簡單的家庭規(guī)律并且堅持執(zhí)行。例如,早晨起床后洗漱、吃早餐、換衣服出門;中午規(guī)律的午餐;下午的零食時間,選擇健康的點心一同享用。尤其對于早晨和睡前的日常事項,家長可以采取有趣的視覺化效果幫助孩子堅持,而不是重復多次的提醒-為孩子制作步驟卡通圖片,告訴孩子接下來做什么,并且將它們串聯(lián)起來掛在客廳或孩子的房間,還可以作為裝飾,針對卡片的內(nèi)容,讓孩子同步完成。
如果父母具有極好的組織性,孩子也會通過觀察而學習掌握,這意味著在家庭生活的軌道上,父母的規(guī)劃與落實,對孩子形成的感染及影響。
堅持家庭規(guī)律的技巧
·將大的任務分成易于管理的小模塊:一旦某個步驟實現(xiàn),便在無形中鼓勵孩子按照計劃繼續(xù)完成剩下的各個模塊。這也有助于將看似不可能完成的任務簡單化、有效化,分散孩子的負面情緒,并向孩子提供更多的稱贊與肯定。
·使之成為一個游戲:事實上,有很多方式將組織程序變得很有趣味,這關系到父母的用心程度及創(chuàng)意。
·幫助孩子分清事情的輕重緩急:鼓勵孩子將項目列成清單,注明重要事項,同時跟蹤進度。這對孩子具有積極的激勵益處。
·將家庭區(qū)域劃分,比如列出哪里用來學習、玩耍:這不僅減少對時間的浪費,也幫助孩子在思想上有效進入模式。
·對于需要時間限制的事項使用定時器:比如當孩子接觸電腦、電視、屏幕之類的活動時,切忌無限度。
帶著孩子付諸于實踐
父母不妨與孩子談談幫助他們形成組織意識的新思路,以及重要性,讓孩子感受到計劃的實施過程。當然,避免讓孩子覺得,這等同于建立另一項家規(guī),也消除他們覺得自己被強行加入某些計劃的誤解。相反,與孩子理清楚一個關鍵性的順序及宗旨很必要-這是他們幫助自己發(fā)展能力,而非父母在為他們做一些事。當發(fā)現(xiàn)孩子良好的組織能力時,針對于他們付出的努力,給予具有建設性及具體性的稱贊。
此外,在轉換戰(zhàn)略戰(zhàn)策時,一次引入一項新的戰(zhàn)略,并就此而不吝嗇于對孩子的進步給予大量的肯定。父母也別忽視了一點:教孩子組織意識的同時,也會開發(fā)很多有趣的創(chuàng)意,甚至,可能永無止境。