女孩的自尊心較之男孩要更強一些，在問題出現后，有的家長會在氣憤之下做出不尊重女孩的舉動，這無疑會給女孩帶來更大傷害。不尊重的態(tài)度是不可取的，即使在女孩犯了錯或者出現了問題的情況下。如果一個人感受到了別人對她的不尊重，那么即使她有理也不愿再做出解釋。有尊重才有解釋，給女孩一個解釋的機會，前提是家長必須尊重她。

  金女士的女兒正處在青春期，各方面問題自然特別多，用金女士的話來說女兒簡直是個“問題專業(yè)戶”，大錯不犯，小錯不斷。

  曾幾何時，孩子出現了問題，金女士也像很多家長一樣，很少給孩子解釋的機會，而是先劈頭蓋臉地數落孩子一通，諸如“早知道你不會讓媽媽省心”“不用聽你的解釋，我就知道這件事肯定是你的原因”之類的話，但金女士發(fā)現這樣做之后女兒反而變得越來越“皮”了。

  在查閱了有關青春期孩子教育的資料后，金女士才知道她的言行已經對女兒的自尊心造成了傷害。如果孩子在同一件事上，自尊心反復受到傷害，那么漸漸地她就變得“皮”了，也就是對家長的言行不再“感冒”了，這是一個不好的信號。金女士總結教訓，決定在尊重女兒的前提下給她留出解釋的機會，通過良性的溝通來了解問題的前因后果，直至解決問題。

  有一天女兒回家很晚，金女士沒有像往常一樣先數落女兒一頓，而是很關切地問女兒為什么回來這么晚，是不是有什么事情，言語中透露出對女兒的關心和尊重。媽媽的做法讓女兒感覺很溫暖，她一五一十地把自己回家晚的詳細情況跟媽媽做出了解釋，媽媽耐心地傾聽，并不時地點頭微笑。

  后來，媽媽發(fā)現女兒變得更從容和自信了，有什么事也愿意和自己說了，母女二人的關系變得融洽起來。

  人與人相處最基本的就是相互尊重，這一點在家長對待孩子的問題上卻常常被忽視。很多“問題女孩”表現得越來越糟糕，原因之一就是家長不懂得尊重她們，出現問題不聽她們的解釋。前面例子中，金女士正是明白了尊重女兒的重要性，才使得女兒各方面有了較大的改觀。

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