“如果你總是認為，自己走過的橋比孩子走過的路還多，那你是放棄了被孩子影響的權(quán)利?！苯?，于丹來到崇文書城，與數(shù)百讀者分享育兒經(jīng)。

　　于丹笑著說起自己和女兒的一個小故事，有一次，她帶著兩歲多的女兒坐飛機，看著窗外的白云，女兒說：“媽媽，我們?nèi)ネ膺呌冒自贫蜒┤税桑∑匠Ｖ挥械忍焐系脑坡涞降厣喜拍芏蜒┤四?！”于丹說，自己實在不忍心告訴孩子白云其實是由水汽凝結(jié)而成……“我們總是被教育要去認同科學(xué)，往往忽略了童話也值得被認同。”
 
　　于丹平時要讀很多幼兒讀物，她覺得孩子的思維值得尊重，孩子們在小時候得到尊重，長大也會尊重別人，去珍惜那些本真的快樂，“文化的意義，不也是要我們?nèi)ンw會那些生活中的快樂嗎？”

　　她用“震驚”來形容對現(xiàn)在“80后”、“90后”孩子的看法，汶川地震發(fā)生后，這些孩子或用“連軸轉(zhuǎn)”式的家教掙錢捐款，或一大早就去獻血，“我們習慣了訓(xùn)誡孩子們該怎么做，其實他們自發(fā)的行為更讓我們感動，訓(xùn)誡他們不如尊重他們?！?/P>

　　于丹：親子就是和孩子共同成長
 
　　于丹說：“親子就是和孩子共同成長，在親情中培養(yǎng)重塑孩子的健全人格?！?BR>  
　　為什么這么說？我先說我體會的第一個概念就是向孩子學(xué)習，共同成長。千萬不要把小孩子當成一個接受吃的、接受喝的、接受教育的小載體，他有自己的獨立意識，他的想法往往會教育我們。我覺得每個小孩子都是天才，每個孩子的成長某種意義上就是從天才被大人教成庸才的過程，我們不斷用成人的理念武斷粗魯對他說，錯了，正確的應(yīng)該是什么。孩子是帶著童話的思維在成長，我們是帶著科學(xué)的思維在壓迫他們，他們打不過我們。但這一定是好的嗎？什么是共同成長？
  
　　今天我出門之前，我女兒有一個重大發(fā)現(xiàn)，我還沒有解決好這個問題，說到一半，她上來跟我講，媽媽，我發(fā)現(xiàn)外國人沒有中國人聰明。我問為什么？她說我們一個字能說清楚，他們都說兩字。我們說書，他們說book，我們說手，他說hand。我發(fā)現(xiàn)外國人不會說一個字，我想了半天，我們說鋼筆，人家還說pen呢，是不是。我最怕我女兒問我兩句話，一個是為什么呢？永遠是為什么呢。我費好大勁解釋完，我女兒奶聲奶氣地說，拜托，我不是這個意思。我和學(xué)生溝通，最容易溝通的是博士這一層，跟碩士溝通比博士費點勁，但說幾句也就明白了，本科生又差一點，這樣推理，我女兒是世界上最難溝通的人。她說的問題我不敢斷言說不是的、不是的。
 
　　我最喜歡跟我女兒玩的一個游戲，她隨便亂畫，我拿著它開始講故事。我每天回家，跟我女兒說，媽媽好累呀。我女兒說我給你畫幅畫吧，她畫了四個太陽。我說天上有四個太陽，它們出來了。我實在不知道該講什么，我說你講。她說，它們像天線寶寶一樣互相擁抱，說你好呀。然后我接著講，我說四個太陽有一個是金色的，有一個是紅色的，還有什么顏色我不知道，我讓她講。她說有一個是淺綠色的，一個是淺藍色的。我說為什么呢？
  
　　她說綠色的照著草地和樹木的。我們大人就想不到這一點，其實在她眼中，萬物都是平等的，每一個事物都可以分享到陽光。而我們常常想人有點就行了，如果這樣跟她講下去，這個故事可以無止無休。我經(jīng)常跟她玩這種游戲。我在想阿憶說的，我們在人類童年的時候，天空有九個太陽，然后被射下八個，我們?yōu)槭裁床徽J為天空有四個太陽呢？我不想跟孩子講天空只有一個太陽，我寧可她跟我講五顏六色的太陽，和太陽互相擁抱，這樣我可以體會她的成長。
 
　　有一天他們幼兒園小朋友在電視上看到我，就問我女兒，你媽媽不是大學(xué)教授嗎？怎么去電視講課呢？說不是限號嘛，就去電視上了。這是為什么呢？因為我們家車禮拜五限號，我們就讓她住校，久而久之，她以為換個地方就是限號。對于這些問題，我從來不反對她。人的道德培養(yǎng)要有是非，而在想象空間中不存在是與非，要讓他自由想象，在成人長大以后，面對一個殘酷嚴峻競爭的環(huán)境，如果心中還有一種童話的夢想，我們會有一種抵御蒼涼的力量，心中有四個太陽會比一個溫暖得多。親子成長就是共同成長。

　　第二點，在成長過程中，對他人的幫助，包括自己的交際能力，比知識更重要。

　　經(jīng)常有人問我，你教你女兒背《論語》嗎？我女兒根本不知道什么是《論語》。我們家是一個大家族，我媽和我姨媽跟我住在一起，她很小的時候就知道給姥姥和姨姥姥倒水，買回來點心知道哪些是給姥姥和姨姥姥的，因為我媽和姨媽都有糖尿病，要吃無糖的。我每天都會讓她幫我做一些事，她還經(jīng)常跟我說，媽媽，你累了，別忘了打電話給我。我姨媽腿不太好，她每天都會推著輪椅滿院子跑，因此她得了一個外號小童工。一個小孩子如果能夠幫助別人的話，他會有成就感。
 
　　最后我想說一句，誰也不要苛求自己的孩子是全才，完美并不是好的，人生要揚長避短，人如果能夠真實坦率活著，能夠有陽光健康的心態(tài)就好，不要求完美。我在剖析我自己，我從小數(shù)理化學(xué)得一塌糊涂，我這輩子不當會計就行了，我從小就不認路，我只要不當出租司機就行了，我知道我能做好什么，就揚長避短。有時候如果無關(guān)道德，僅僅關(guān)乎個體差異，我想不必太較勁。人生真實就好，尊重每一個孩子的個體差異，尊重快樂，尊重成長。

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