1-1本想成為不一樣的媽媽

　　媽媽與子女溝通感情是家庭生活中最平常的事情，但是很多時(shí)候，溝通并沒(méi)有達(dá)到令雙方都滿意的效果。原因就在于媽媽不了解孩子，孩子也不理解媽媽。在沒(méi)有相互理解的前提下進(jìn)行的溝通，即便進(jìn)行的次數(shù)再多，對(duì)增進(jìn)感情也益處不大。

　　有時(shí)媽媽會(huì)驚訝于自己怎么能向孩子吼出那么大的聲音——兒時(shí)從自己媽媽那聽到的可怕的聲音，現(xiàn)在竟然從自己口中發(fā)出，這是不是很讓人費(fèi)解？在孩子那因?yàn)轶@嚇而惴惴不安的小臉上，你是否仿佛看到了自己兒時(shí)的神情？?jī)簳r(shí)的你是否也曾因?yàn)闆](méi)有被媽媽理解而傷心難過(guò)，并且發(fā)誓以后絕對(duì)不會(huì)當(dāng)這樣的媽媽？但是當(dāng)自己成為媽媽之后，為什么卻要重復(fù)做那些不對(duì)的事情，讓兒女也有如自己一樣的經(jīng)歷呢？

　　一個(gè)炎熱的夏日，我在地鐵上看到兩對(duì)母女。兩位年輕的媽媽各自帶著自己三歲左右的女兒坐在座位上。一個(gè)女孩穿著褲子，另一個(gè)女孩穿著裙子，在這樣炎熱的夏天，穿裙子是最好不過(guò)的了。我注意到，那個(gè)穿裙子的女孩的媽媽十分在意孩子的坐姿。地鐵上的座椅是按照大人的身材制作的，這么小的孩子坐在上面，雙腳無(wú)法著地，要把雙腿并在一起很費(fèi)勁。而她的媽媽卻不停地命令她把雙腿并在一起，為此女孩的臉憋得通紅。這位媽媽或許是怕女兒的內(nèi)衣外露吧。但是我想或許在她小時(shí)候也被母親逼著做過(guò)同樣的事情吧。

　　很多來(lái)咨詢的女性在講述自己的傷心事時(shí)并不能完全放開地哭泣，她們都在拼命抑制眼淚。后來(lái)我了解到，她們小時(shí)候都被媽媽禁止過(guò)哭泣。很多媽媽不喜歡看到自己的孩子哭，盡管孩子在那一刻可能是真的很傷心。

　　媽媽為了孩子確實(shí)付出了很多：在孩子感到饑餓前就準(zhǔn)備好食物、在孩子困倦的時(shí)候哄他睡覺(jué)，及時(shí)為他更換尿布。殊不知，這種付出卻剝奪了孩子體會(huì)饑餓、倦意、濕透的機(jī)會(huì)。在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子會(huì)習(xí)慣聽從媽媽的安排，是媽媽眼中“溫順的孩子”，可事實(shí)是他沒(méi)有得到那些本該獲得的表達(dá)情感的機(jī)會(huì)。

　　有些媽媽總是想制止孩子的哭泣，她們往往會(huì)用生氣的表情或者發(fā)出很大的聲音來(lái)讓孩子停止哭聲。但是這樣借助外力強(qiáng)制孩子停止哭泣，只會(huì)讓他開始否定自己原本的感覺(jué)。久而久之，孩子便習(xí)慣服從于外部的力量、抑制內(nèi)心的真實(shí)情感。

　　在家聽媽媽的話，在學(xué)校聽老師的話，在社會(huì)中聽權(quán)威者的話，這是正確的引導(dǎo)嗎？其實(shí)這只會(huì)削弱孩子獨(dú)立思考、認(rèn)真判斷的能力。這樣的孩子長(zhǎng)大成為父母之后，仍然習(xí)慣于照本宣科或“臣服”于權(quán)威，而不能夠堅(jiān)持自己的教育方式。再者，如果媽媽只是一味地將愛(ài)傳遞給孩子，孩子也只是單純地去接收，那么即使媽媽再怎么強(qiáng)調(diào)自己對(duì)孩子有多么好，對(duì)孩子的愛(ài)有多么深，這份愛(ài)也是不完美的，因?yàn)檫@份愛(ài)缺少了互動(dòng)。缺少互動(dòng)的愛(ài)雖然沒(méi)有惡意，但有時(shí)卻會(huì)默默轉(zhuǎn)化為傷害孩子的“毒藥”。

　　媽媽應(yīng)該在孩子咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候就開始聆聽孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，在孩子的哭泣聲中找到他想要表達(dá)的真實(shí)意愿。而不是僅僅粗暴地阻止他的行為，簡(jiǎn)單地命令他去做事，因?yàn)槲覀儾荒苡么笕说臉?biāo)準(zhǔn)和思維方式去要求孩子。只有我們能夠理解并和孩子進(jìn)行有效的交流，孩子才能真正地了解并且信賴他所在的環(huán)境，才能更加自信地表現(xiàn)自己。日后，他才會(huì)敢于堅(jiān)持自己內(nèi)心的想法，成為和我們不一樣的父母。

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