隨著獨(dú)生子女的增多，孩子更加受到愛護(hù)，這對(duì)下一代的成長(zhǎng)極為有益。但是，也有些父母，由愛護(hù)關(guān)懷變?yōu)槟鐞蹕煽v，孩子已經(jīng)長(zhǎng)到可以幫助做一點(diǎn)家務(wù)的年齡，也不讓孩子做。其中，也有重智育輕勞動(dòng)的思想因素，認(rèn)為孩子做一點(diǎn)家務(wù)，會(huì)影響他的學(xué)習(xí)成績(jī)。久而久之，便使孩子養(yǎng)成了不愛勞動(dòng)的不良習(xí)慣，有些住校的高中男女學(xué)生，還把換下的衣服積存下來(lái)，星期天帶回家中由父母洗滌。連自我服務(wù)性的簡(jiǎn)單勞動(dòng)也不肯動(dòng)手，后果如何，是令人憂慮的。

  在這個(gè)問(wèn)題上，一些資本主義國(guó)家的習(xí)俗倒很值得借鑒。例如在聯(lián)邦德國(guó)，孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，已成為約定俗成的習(xí)慣法規(guī)，它明確規(guī)定，六歲以前的孩子可以盡情玩耍，不必參加家務(wù)勞動(dòng)；六歲到十歲，就要幫助洗刷杯盤碗碟，購(gòu)買零星物品；十歲到十四歲，要整理草坪，洗刷鞋子；十四歲到十六歲，要參加宅旁園地的勞動(dòng)；超過(guò)十六歲，就要象成人一樣參加家庭勞動(dòng)。如果不愿干規(guī)定的家務(wù)事，法院就有權(quán)干涉。另外，在西方不少國(guó)家，從小學(xué)起，就有關(guān)于家務(wù)勞動(dòng)的課程，這一切不一定全適合我國(guó)的情況，但讓孩子參加一些可能的家務(wù)勞動(dòng)，不至于影響學(xué)習(xí)，既能收到培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣的效果，又可減輕一些父母的家務(wù)勞動(dòng)。就是在有能夠承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的老人或雇有保姆的家庭里，讓孩子參加一點(diǎn)家務(wù)勞動(dòng)，也是有好處的。

還有疑問(wèn)嗎？請(qǐng)留下您的問(wèn)題，15分鐘內(nèi)回答您！