12歲的大為每天放學(xué)都在外面玩到很晚才回家。一次,他又在好朋友浩浩家做功課,天都黑了,浩浩奶奶問大為:“你怎么不回自己家呢?你爸爸媽媽該著急了。”大為滿不在乎地說:“我不喜歡回家,我們家亂糟糟的。我爸媽忙,這會(huì)兒不會(huì)回來。再說,他們也不管我。”
孩子成長的環(huán)境對(duì)孩子的身心發(fā)展有著潛移默化的影響。一個(gè)井井有條、溫馨和睦的家最能滿足孩子成長所需要的安全、穩(wěn)定、支持、依靠、呵護(hù)與關(guān)愛。
(1)安全的空間
孩子除了吃飽穿暖之外,最首要的需求是安全。家無論大小,無論貧富,對(duì)孩子來說是最可以隨心所欲盡情撲騰的空間。不要因?yàn)閾頂D的家具、凌亂的物品、桌椅的棱角、貴重的花瓶阻礙了孩子自由的穿梭跳躍、摸爬滾打。不能只靠說“不”來保護(hù)孩子免受傷害。從孩子能夠獨(dú)自活動(dòng)那天起,家長就需要環(huán)視居室四周、屋頂?shù)孛妫纯从袥]有會(huì)給孩子帶來事故隱患的細(xì)節(jié)。電源、火源、藥品、洗滌用品、銳利的邊緣、堅(jiān)硬的棱角、滑溜的地面、低矮的窗沿、易碎的用具、沒有扶欄的樓梯等,都可能威脅孩子的安全。細(xì)心檢查每一個(gè)角落,因?yàn)楹⒆拥挠|角往往是無處不到的。當(dāng)然,孩子在跌跌撞撞成長的過程中不可能沒有磕磕碰碰,但我們要避免因疏忽而付出沉重的代價(jià)。
兩歲半的文文爬上緊挨著窗臺(tái)的書桌看魚缸里的金魚,突然,他看見了窗口飛過一只蜜蜂,于是向窗外探出頭去,一下子失去重心,栽了出去。
3歲的小迪洗完澡,賴在浴缸里不肯出來,媽媽就讓他一個(gè)人在里面玩一會(huì)兒。不一會(huì)兒,浴室傳出一聲慘叫。媽媽沖進(jìn)浴室,只見蓮蓬頭向外直噴燙水,小迪的胸部通紅,閉著眼睛大叫。原來,他坐在浴缸里玩水龍頭,不小心放出了熱水。
5歲的勤兒把媽媽裝在雪碧瓶里的消毒藥水當(dāng)飲料喝了一口,灼傷了消化道。
意外發(fā)生了。其實(shí),這一切本來應(yīng)該是可以避免的。
(2)寬闊的空間
哪怕居住面積有限,也最好給孩子擠出一小塊相對(duì)開闊的地方,讓孩子活動(dòng)。嬰幼兒時(shí)期,孩子的很多活動(dòng)都在家里,有個(gè)地方施展拳腳尤為重要。拿掉一張沙發(fā),鋪一塊一米見方的活動(dòng)地板,也足以讓孩子練習(xí)爬、坐了。不要嫌孩子礙事而吝惜那一點(diǎn)空間。隨著孩子長大,屋子里順暢的交通就更重要了。擺放家具、飾物時(shí),走動(dòng)多的地段要盡可能留出通暢、寬闊的通道。不要怕麻煩,阻礙了孩子的行動(dòng)自如。常打掃房間,把重要的文件、貴重的用品、心愛的茶具暫時(shí)收起,別讓好奇好動(dòng)、毛手毛腳的孩子有闖禍的機(jī)會(huì)。
清清的媽媽特別愛干凈,她不喜歡清清在床上玩,怕她把床弄臟。她也不讓清清在地板上爬,怕不衛(wèi)生。清清l歲多了還不會(huì)爬,因?yàn)樗龓缀鯖]有爬的機(jī)會(huì)。
3歲的阿毛在擁擠的客廳奔跑的時(shí)候,衣服被茶幾一角扯住,絆了一跤。不巧,額頭撞在旁邊的取暖油汀上,,磕破了。阿毛哇哇大哭。
13歲的小康有一天趁爸爸不在的時(shí)候把他的電腦打開,試圖自己裝一個(gè)游戲軟件,結(jié)果不小心把爸爸的一些文件弄丟了。爸爸沒有備份,氣得暴跳如雷,下令小康從此不許用電腦。
家里的空間再大也不能滿足孩子探索求知的欲望,不同的場(chǎng)所和環(huán)境對(duì)孩子有著無窮的吸引力,因?yàn)槟抢镉泻⒆訌奈匆娮R(shí)過的新鮮事物。帶孩子四處跑跑,讓他接觸各種各樣的人、事、物,獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),對(duì)培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)能力、智力、社會(huì)交往能力都十分有利。讓孩子多接觸大自然,對(duì)陶冶孩子的情操,拓寬孩子的胸懷有無窮裨益。
(3)私密的空間
孩子和大人一樣,也需要有獨(dú)處的時(shí)候。哪怕是上幼兒園的小孩,有時(shí)也喜歡一個(gè)人鉆進(jìn)某個(gè)角落,自得其樂一會(huì)兒。專家指出,正如成年人在紛繁事務(wù)的間隙需要喘口氣一樣,孩子也時(shí)不時(shí)需要在他們的繁忙活動(dòng)中插入寧靜的片刻,斷開與別人的交往,調(diào)節(jié)活動(dòng)的張弛節(jié)奏。
有條件的家庭可以給孩子提供一個(gè)單獨(dú)的房間,既是孩子所有的私密空間也是孩子獨(dú)立管理的空間。孩子在獲得屬于自己的領(lǐng)地時(shí),同時(shí)應(yīng)該接過整理、打掃的責(zé)任。家長可以把儲(chǔ)物柜做得低一些,適應(yīng)孩子的高度,便于他們自己收拾物品。
住房不寬裕的家庭可以給孩子辟出一個(gè)角落,用家具、屏風(fēng)或布簾隔開,使他在需要時(shí)可以不受干擾地呆一會(huì)兒。家長還需要給孩子一個(gè)可以安全存放重要物品的抽屜或櫥柜,幫助孩子把美好記憶珍藏起來。
當(dāng)孩子關(guān)上房門、拉上布簾,也就劃出了疆界,家長不能因?yàn)楹⒆有《鵁o視它的存在。如果你需要進(jìn)入,就應(yīng)該征得孩子的同意,否則,這個(gè)空間就形同虛設(shè),毫無意義。真正的私密空間是靠家長對(duì)孩子的尊重和體諒筑就的。
(4)靜謐的空間
孩子讀書、下棋、做功課、休息都需要一個(gè)安靜的場(chǎng)所。如果電視聲、麻將聲、爭(zhēng)吵聲,聲聲入耳,孩子怎能做到學(xué)習(xí)、讀書、想問題,事事專心呢?盡可能減少孩子生活空間的噪音污染,有利于孩子身體的健康、情緒的穩(wěn)定和學(xué)習(xí)效率的提高。如果噪音是外界不可控制的因素造成的,我們只能把它當(dāng)作對(duì)孩子的磨練,但如果噪音的來源正是家長自己,那么,你真該從孩子的角度為孩子想想,改變一下自己的行為了。
(5)明亮的空間
孩子的成長像花草一樣需要太陽的愛撫。幼小的孩子尤其需要充足的陽光和適宜的溫度。如果有可能,家長給孩子準(zhǔn)備的房間最好是采光日照好的。上學(xué)的孩子功課繁重,視力最容易受到損害。把書桌放在光線好但不刺眼的地方,并配上合適的白熾臺(tái)燈。孩子玩耍的空間應(yīng)該明亮,睡覺時(shí)一盞昏暗的夜間壁燈可以幫助孩子安然入睡。
遺傳的力量是強(qiáng)大的,環(huán)境的影響力也同樣令人驚異。家長在設(shè)計(jì)孩子養(yǎng)育計(jì)劃時(shí),必須綜合考慮著兩方面的因素。實(shí)際上,遺傳早已為孩子的發(fā)展描繪了藍(lán)圖,而環(huán)境則影響工程的建設(shè)進(jìn)度和質(zhì)量。不要試圖按照自己的意愿強(qiáng)行修改孩子的成長軌跡,違背自然的結(jié)果最終是苦澀的。但你可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)加油,在合適的地方添磚,讓孩子天賦得到最大的發(fā)揮,達(dá)到他所能達(dá)到的最大高度。