寶寶從出生開始就能跟著模仿說話了，只是他的語言發(fā)展歷程可能要到6個月以后才能看出來。6~9個月，可能會發(fā)出“爸爸”“打打”的聲音，到79個月，可能會更多的組合發(fā)音了，如“啊、嘎、爸、媽”等，10個月以后，他B經(jīng)能明確發(fā)出“爸爸”“媽媽”了，但大多數(shù)情況下，他還是習(xí)慣于用手勢表示語言。

　　這個年齡的寶寶雖然還不會說話，但是他們會熟練地用手勢語言來表達(dá)自己的需求。如果他想要桌子上的玩具，不再用哭來表示，而是用手指著玩具使勁“啊啊啊”地叫。

　　用動作表示語言是寶寶學(xué)會說話的重要基礎(chǔ)，所以要經(jīng)常鼓勵寶寶用手勢表示需要，用動作表達(dá)與人交往的欲望。如見面招手說“你好”，離開揮手說“再見”或“ByeBye”。重復(fù)幾次后，寶寶聽到說“你好”或“再見”就會主動招手或揮手了。這個方法可以幫助寶寶理解動作與語言的關(guān)系。此期的寶寶有超強(qiáng)的模仿能力，所以只要你為他做示范，沒有他學(xué)不會的動作語言。

　　看到同齡寶寶有些已經(jīng)會說話了，媽媽又該著急了。其實(shí)，寶寶的說話能力相差很大，有的寶寶18個月才會說一個單字，而有的寶寶此時已能背誦兒歌，這并不一定是智力有差異，與寶寶的語言發(fā)展、所處的環(huán)境及父母教養(yǎng)寶寶的方式有很大關(guān)系。因?yàn)檎Z言是在與人的交往中產(chǎn)生和發(fā)展的，客觀社會環(huán)境對語言的發(fā)展起著重要作用。

　　絕大多數(shù)的寶寶在l歲左右就有意識地說出一些單音字或疊字，但極少數(shù)的寶寶，在1歲半甚至2歲后還遲遲不開口說話。這時，父母就該高度重視了，及時請醫(yī)生幫助。如果確定沒有器質(zhì)性病變的寶寶，父母就應(yīng)該及時對寶寶進(jìn)行語言訓(xùn)練了。

　　父母要多鼓勵寶寶開口說話，給寶寶創(chuàng)造說話的機(jī)會，如發(fā)現(xiàn)寶寶要喝水時，鼓勵寶寶自己說水，然后再把水杯給寶寶。

　　現(xiàn)代社會中的家庭，一般是多語言環(huán)境并存，如爺爺奶奶的家鄉(xiāng)語言、保姆的方言、父母的普通話，如果是混血兒，有一方可能還是英語或其他國家的語言。在這樣的復(fù)雜語言環(huán)境里，究竟怎樣教寶寶語言呢？

　　一般來說，寶寶學(xué)習(xí)第一語言特別容易，所以大家最好都說普通話，用規(guī)范化的語言來教導(dǎo)寶寶，盡量教寶寶正確的語言。如果多種方言并存，可能會讓寶寶無所適從，從而導(dǎo)致說話過晚。如果是想讓寶寶多學(xué)一種語言，也可以采取雙語教學(xué)法。比如，一方只對寶寶說普通話，另一方只對寶寶說英語，也可以讓寶寶掌握兩種語言。

　　6個月到2歲是寶寶學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，如果為寶寶創(chuàng)造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，正確教他一兩種語言，特別有利于寶寶語言的發(fā)育。但切忌超過3種語言，否則可能適得其反。

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