工具書和資料就像不會說話的老師，能夠幫助孩子掃除閱讀中遇到的各種障礙，提高孩子的閱讀能力。而且孩子學會了使用工具書和資料的方法，自學能力也會有很大的提高，能夠為他們?nèi)雽W學習打下良好的基礎。因此，在孩子閱讀時，家長要指導孩子多利用工具書和資料。

     學會使用工具書和資料，無疑就是讓孩子多掌握一種閱讀和學習的方法，多一些自主閱讀和學習的能力。為此，家長應當做好以下幾點，鼓勵他們多使用工具書和資料幫助閱讀：

     1．在家中常備一些工具書

     就閱讀而言，最基本的工具書是字典、詞典，而2-6歲孩子更適合使用一些專門為幼兒設計編寫的字典，如《少年兒童字典》、《兒童圖解字典》等，有了這些最基本的工具書，孩子就可以借助它們來弄懂閱讀中遇到的生字、新詞。但是需要提醒家長注意的是，為孩子購買工具書一定耍選擇正規(guī)出版社的正版字典、詞典，切勿到小市場、地攤購買，以免買到有很多錯漏之處的盜版工具書，給孩子的成長造成嚴重的不利后果。

     2．設法調(diào)動孩子對工具書的興趣

     為了調(diào)動孩子對工具書的興趣，家長可以給孩子做個榜樣，遇到生字、生詞時，先請教工具書這位不會說話的“老師”，孩子受到感染，也會對工具書的巨大威力感興趣。另外家長還可以跟孩子進行查字典、詞典比賽，以提高孩子的積極性。

     3，教給孩子使用工具書的方法

     不同工具書的查閱方法可能有所不同，孩子大都需要經(jīng)過家長指導后，才能順利使用，所以家長一定要注意把一些基本的查閱方法教給孩子。另外，家長可以指導孩子把使用工具書和其他自學方式結合起采，比如孩子在查一個不認識的字時，家長可以要求孩子不僅要按拼音把這個字正確讀出來，同時也要把這個字的各種解釋記下采，并且要與形近的有關字進行對比。這樣，孩子可以同時學習多個漢字，省時又高效。更為重要的是，孩子可以將形近字、多音字等進行比較、分析，也能活化他們的思維。

     4．引導孩子使用其他資料幫助閱讀

     除了使用工具書幫助閱讀外，家長還可以將視線投注在其他輔助資料上，只要能對孩子閱讀有幫助，就盡可充分利用。比如家中有電腦，家長就可以安裝一些工具軟件如《金山詞霸》、《中國百科全書》等，同時教給孩子一些查閱電子資料的基本方法，而這些資料也會成為孩子閱讀的好指導、好老師。

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