聽覺

　　聽覺對于視力有障礙的孩子來說尤為重要，因為這讓他們了解那些并不是近在咫尺的事物。聲音讓盲童知道發(fā)出聲音的是什么東西、在什么方位、大概有多遠。你應(yīng)該經(jīng)常帶孩子走近發(fā)出聲音的東西，去觸摸它。

　　◆幫助孩子識別和定位聲音

　　編一個可以讓孩子給日常生活中（家里或者社區(qū)）的聲音命名的游戲，比如關(guān)門的聲音、椅子腳擦地板的聲音、縫紉機的聲音。

　　設(shè)計一個猜謎游戲，讓孩子通過家人或家里動物經(jīng)常發(fā)出的聲音區(qū)分他們。

　　你也可以讓孩子尋找聲音，朝聲音走過去。

　　在你朝孩子走過去或者離開她的時候，讓她聽你的腳步聲，看她能不能分辨出你是走近還是走遠?；蛘咴谧呓蛘咦哌h的時候拍手，然后停住，看她是不是能找到你。

　　教孩子分辨她在一棟房子或一堵墻壁旁邊走路，和她在空曠的地方走路時自己腳步聲（或盲杖聲）的變化。通過練習，她可以從聲音的變化來辨別某個物體離她有多遠。當她自己在社區(qū)到處走動的時候，這種能力是很有幫助的。

　　觸覺和感覺

　　要判斷自己在什么地方，孩子需要學會留意自己身邊物體的形狀、重量和質(zhì)地。她也要學會在從一個地方走到另一個地方時，注意腳下對地面的感覺和對氣溫變化的感覺。

　　◆幫助孩子增強觸覺

　　在日常生活中，鼓勵孩子觸摸不同大小、重量和質(zhì)地的東西，讓她描述她的感覺。然后你可以在家里不同的房間放上不同的物體和不同質(zhì)地的織物，幫助她分辨自己在哪里。

　　鼓勵你的孩子赤腳在不同的地面上走，如泥地、草地或者水泥地，這樣她就會知道每一種地面的感覺。如果她有鞋子，她可以穿上鞋子感覺。當她在戶外活動的時候，這個經(jīng)驗可以幫助她了解她自己在什么地方，也可以幫助她保持在一條路上行走。

　　教會孩子如何用腳去感知高度，比如感覺馬路沿和人行道的高度差別。

　　鼓勵孩子注意當她從一個地方到另一個地方去的時候氣溫的差異。

　　當愛玲感覺到空氣變涼的時候，她知道快走到自己家門口了。

　　小蘭知道如果她下午從集市回家的話，太陽應(yīng)該是曬在她后背上的。

　　嗅覺

　　嗅覺，就像聽覺一樣，可以為人們提供關(guān)于近處或遠處物體的信息。要明白如何更好地使用嗅覺，孩子需要了解不同的味道及其來源。你可以在日常生活中幫助孩子認識她生活環(huán)境中的各種氣味。

　　◆增強孩子的嗅覺

　　當你和孩子散步的時候，跟孩子解釋你們聞到的味道，比如來自食物、花、動物、垃圾的味道。如果可能的話，讓孩子摸一下發(fā)出氣味的東西。

　　下次和她一起的時候，看她是不是能自己識別出這個味道。

　　然后讓她自己走近或者遠離那個氣味。

　　在日常生活中，讓孩子利用嗅覺識別有強烈氣味的食物和家庭用品。

　　其他定向方法

　　孩子需要學會在陌生的地方走路、學會辨別方向才能變得獨立。以下練習對孩子可能有一些難度，剛開始也可能會嚇著她；而對你來講，如何給她合適的、她又能遵循的指令也是很有難度的。但如果你做到以下幾點，效果就會好些：

　　★首先你可以和另一個成年人來嘗試這些練習。你們互相蒙上眼睛，體會練習的每一個步驟，然后討論如何才能把指令說得更加明確。

　　★接著，教一個視力正常的孩子。蒙上孩子的眼睛，遵循相同的步驟進行練習。密切注意孩子的反應(yīng)，找到最能讓她理解和最能鼓勵她的方式。

　　◆幫助孩子辨別方向

　　當孩子能夠自如行走的時候，教她如何轉(zhuǎn)彎。

　　①當孩子的背靠著墻壁的時候，告訴她轉(zhuǎn)向一邊，直到……

　　②……一邊的肩膀碰。到墻壁(90度或者不到90度轉(zhuǎn)身）……

　　③……當她轉(zhuǎn)成面對墻的時候（180度轉(zhuǎn)身）……

　?、堋D(zhuǎn)身后另一個肩膀碰到墻（270度轉(zhuǎn)身或者近乎360度全轉(zhuǎn)），然后…

　　⑤……又回到背對墻的狀態(tài)（360度全轉(zhuǎn)）

　　鼓勵她注意自己在轉(zhuǎn)彎的過程中腳的移動。漸漸她就不用靠著墻練習了。在練習過程中你一定要有耐心，孩子需要花很多時間和努力才能學會自己轉(zhuǎn)身。

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