迪士尼英語(yǔ)舉辦第三屆家長(zhǎng)會(huì) 專家指導(dǎo)“沉浸式故事學(xué)習(xí)法”

　　上海12月1日—“不論大人還是小孩，人人都愛(ài)聽(tīng)故事！在近期的迪士尼英語(yǔ)第三屆家長(zhǎng)會(huì)上，迪士尼英語(yǔ)專家團(tuán)成員，廈門大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)系主任紀(jì)玉華教授和迪士尼英語(yǔ)顧問(wèn)，學(xué)術(shù)總監(jiān)尼克斯先生，與家長(zhǎng)熱烈討論“沉浸式故事學(xué)習(xí)法”在兒童早教英語(yǔ)方面的運(yùn)用。迪士尼英語(yǔ)始終致力于為家長(zhǎng)們提供和專家們深入交流的機(jī)會(huì)，并能夠在第一時(shí)間將更多孩子教育的‘新思路’傳遞給家長(zhǎng)。

　　“故事學(xué)習(xí)法”正是巧妙利用“故事”這個(gè)載體，結(jié)合英語(yǔ)學(xué)習(xí)理論，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，從而有效達(dá)到學(xué)習(xí)效果?！奔o(jì)教授表示。

　　“迪士尼英語(yǔ)的培訓(xùn)課程中融入了沉浸式故事學(xué)習(xí)法，突破了傳統(tǒng)的導(dǎo)入式學(xué)習(xí)，利用孩子愛(ài)聽(tīng)故事的天性，讓學(xué)習(xí)英語(yǔ)變得生動(dòng)而有趣?！蹦峥怂瓜壬a(bǔ)充道。

　　故事學(xué)習(xí)法5 “I 理論”

　　家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為：“每天我都會(huì)為寶寶朗讀睡前故事，這是“故事學(xué)習(xí)法”嗎？”

　　紀(jì)教授表示：“故事學(xué)習(xí)法不是簡(jiǎn)單地朗讀故事，故事要符合5 “I理論”?！奔o(jì)教授通過(guò)十幾年的學(xué)習(xí)研究，總結(jié)出5 “I理論”，即Imagination (想象力)，Interest(興趣性)，Information(知識(shí)性)，Instruction(教導(dǎo)性)和Involvement(參與性)。故事學(xué)習(xí)法是把學(xué)習(xí)內(nèi)容以故事的形式體現(xiàn)，其內(nèi)容可以開(kāi)發(fā)孩子想象力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提供豐富知識(shí)，啟發(fā)孩子思考，蘊(yùn)含教育內(nèi)涵和帶動(dòng)孩子參與故事情節(jié)。

　　怎樣巧用“故事學(xué)習(xí)法”

　　紀(jì)教授的女兒從4歲起通過(guò)“故事學(xué)習(xí)法”學(xué)習(xí)英語(yǔ)，小學(xué)畢業(yè)時(shí)已掌握2000字英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)單語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。紀(jì)教授總結(jié)了以下四點(diǎn)運(yùn)用“故事學(xué)習(xí)法”經(jīng)驗(yàn)：

　　1.由于學(xué)齡前孩子集中精力長(zhǎng)度不同，所以要根據(jù)不同年齡段的孩子，選擇不同長(zhǎng)度的故事。一般來(lái)說(shuō)，3-4歲的孩子，應(yīng)選擇5-6分鐘長(zhǎng)度的故事；4-6歲的孩子選擇6-10分鐘；9-10歲的孩子可選擇超過(guò)20分鐘長(zhǎng)度的故事。針對(duì)低幼的孩子，家長(zhǎng)們可以選擇有鮮艷顏色插圖的故事書(shū)，有助于抓住他們的注意力。

　　2.給孩子講故事時(shí)要注重視聽(tīng)結(jié)合，借助實(shí)物、口形示范和手勢(shì)等直觀手段，形象具體地向孩子示范發(fā)音，并讓孩子反復(fù)的辨別和體驗(yàn)。

　　3.邊講邊啟發(fā)孩子填出部分關(guān)鍵詞，如：“A dog is (stronger) than cat, a tiger is (much)stronger than dog, an elephant is (the strongest )among three animals. (狗比貓強(qiáng)壯，老虎比狗更強(qiáng)壯，大象是三種動(dòng)物中最強(qiáng)壯的)

　　4.講完故事后，可讓孩子復(fù)述故事(故事中部分情節(jié)或故事大意)，以培養(yǎng)孩子的概括能力，發(fā)展孩子的創(chuàng)造力。

　　現(xiàn)今，“故事學(xué)習(xí)法”不僅僅依托在一本簡(jiǎn)單的故事書(shū)！紀(jì)教授說(shuō)道：“隨著科技的發(fā)展，我們可以讓故事變得更加“立體化”，讓孩子融入沉浸式的故事環(huán)境中。同時(shí)，可以在故事學(xué)習(xí)中穿插歌曲、游戲以及表演，讓孩子始終保持積極地參與性。”

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