音樂在人類生活中占有重要地位，它是表達(dá)個(gè)人情感的一種形式，對陶冶性情很有幫助。音樂和其他人類有組織的思想產(chǎn)物一樣，有—定的模式、一定的規(guī)則，而不是亂七八糟的鑼鼓齊鳴。
　　從遙遠(yuǎn)不可知的年代開始，母親就唱著搖籃曲哄嬰兒入睡。嬰兒不但能感應(yīng)音樂，也能創(chuàng)造音樂，他們會(huì)用湯匙敲打碗盤，毋須別人教導(dǎo)，就能感受到節(jié)奏與音調(diào)的結(jié)合——而這就是音樂。
　　既然兒童天生就有感應(yīng)音樂的能力，為什么許多為培養(yǎng)他們對音樂的愛好所做的努力都失敗了呢?這主要是因?yàn)楦改肝茨馨岩魳方逃c孩子本身的音樂能力發(fā)展相配合。
　　很多小孩被父母強(qiáng)迫去學(xué)樂器或聽音樂會(huì)，若說這些痛苦的經(jīng)驗(yàn)與享受音樂是同一回事，那只不過是父母的一廂情愿!
　　 因此，要孩子真正享受音樂的樂趣，明智的教導(dǎo)和啟發(fā)是必要的。孩于到I．5歲時(shí)，已對一些曲詞相當(dāng)熟悉了，可能的話，讓他擁有自己喜愛的唱片或錄音帶，每天在固定的時(shí)間來聽，他也許能學(xué)習(xí)用音樂去表達(dá)情感。父母最好能和孩子一起唱唱、彈彈、跳舞，把孩子放在自己的膝蓋上有韻律的搖擺，唱，“搖，搖，搖!搖到外婆橋”；讓他按著進(jìn)行曲的拍子開步走。對孩子的努力與表現(xiàn)表示嘉許，在這樣愉快的氣氛中，孩子對音樂的興趣與日俱增，音樂將成為他們生活里的一部分，有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到音樂的真諦。

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