一個(gè)月來(lái)，寶寶的一舉一動(dòng)一顰一笑牽動(dòng)著你的絲絲心緒，他每一個(gè)新的表情、他偶爾發(fā)出的無(wú)意應(yīng)答，都會(huì)令你欣喜不已：小天才！

　　那么，2-3個(gè)月的小天才一般有什么表現(xiàn)呢？

　　來(lái)，為了幫助寶寶早早成為2-3個(gè)月的天才，開(kāi)始我們的啟智訓(xùn)練游戲。訓(xùn)練注意：

　　1.新生兒期的訓(xùn)練項(xiàng)目仍可進(jìn)行。

　　2.必須在寶寶愉快的時(shí)候進(jìn)行訓(xùn)練。

　　3.選擇寶寶能接受的項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練，如果他有抗拒的表達(dá)，就立即停止。

　　4.每次訓(xùn)練只進(jìn)行一項(xiàng)內(nèi)容，一般每次訓(xùn)練1分鐘左右。同時(shí)注意觀察寶寶，他一有疲倦的表示就停止。

　　5.如果是裸體、半裸體的訓(xùn)練，要注意室內(nèi)溫度。

　　6.讓寶寶在寬大的軟墊上訓(xùn)練，包括學(xué)習(xí)爬行這樣的游戲也不要直接在地板上進(jìn)行。

　　注意不能讓他超越墊子，不能讓他撞擊到硬質(zhì)的桌腳、椅子腳、柜子角等東西，不要讓他觸碰電插座。

　　7.爸爸也應(yīng)當(dāng)參與訓(xùn)練，讓寶寶感受不同的訓(xùn)練氣質(zhì)與方法，促進(jìn)寶寶的智力發(fā)展。

　　訓(xùn)練項(xiàng)目：

　　1.墊上操

　　準(zhǔn)備：寶寶仰臥，雙手垂直在身體兩側(cè)。

　　一：拉著寶寶的雙手，輕輕平舉在他身體的兩側(cè)。

　　二：把平舉繼續(xù)為往上舉起，高過(guò)寶寶的頭部。

　　三：回到雙手平舉在身體兩側(cè)。

　　四：回到雙手垂直在身旁兩側(cè)。

　　注意動(dòng)作要輕柔，這個(gè)訓(xùn)練可提升運(yùn)動(dòng)智能，并形成一種連續(xù)性思維。

　　2.水中游

　　把大浴缸暫時(shí)變?yōu)閷殞毜男∮斡境兀皇滞凶殞毜牟弊雍图绨?，一手托住他的屁股，慢慢放入水中，托著他“仰泳”，任他踢打嬉戲，只要你牢牢把握住他的身體，不讓他嗆水、碰到浴缸四壁即可。寶寶對(duì)水中活動(dòng)并不陌生，這個(gè)訓(xùn)練刺激平衡智能，并有助形成愉悅的心性。

　　寶寶對(duì)水中活動(dòng)并不陌生，這個(gè)訓(xùn)練刺激平衡智能，并有助形成愉悅的心性。

 　　3.新視野

　　A.寶寶俯臥，媽媽一手從側(cè)面插進(jìn)寶寶胸前，幫助他撐起上身，另一手可以拿一個(gè)鮮艷的玩具逗引寶寶抬頭。

　　學(xué)會(huì)抬頭，是擴(kuò)大視野的開(kāi)始。這個(gè)訓(xùn)練還可以鍛煉腹肌及背肌，為寶寶的爬行打下基礎(chǔ)，而自由爬行，是小小寶寶接受更多信息的必要條件。

　　B.寶寶仰臥，抓住寶寶胳膊，輕輕地慢慢地把他拉起來(lái)，成坐著的姿勢(shì)，隨即慢慢地把他放下。

　　與躺著相比，坐起來(lái)又是一種新視野的體驗(yàn)。這個(gè)訓(xùn)練還可以鍛煉腹部肌肉。

　　C.爸爸把寶寶舉高、放下，寶寶會(huì)快樂(lè)得咯咯笑。

　　讓寶寶從不同的角度看四周，進(jìn)一步開(kāi)闊視野。

　　4.找朋友

　　把幾個(gè)不同表情的絨布娃娃頭縫合在一起，中間縫一根吊帶，把娃娃頭吊在寶寶手能夠到的地方，讓寶寶拍打，觀察他喜歡什么表情的臉。此時(shí)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力極弱，拍打完全是無(wú)意觸碰，你可以送上手去幫助他觸碰。

　　寶寶喜歡看臉，不同娃娃的表情，可以刺激寶寶的視覺(jué)。手的運(yùn)動(dòng)也會(huì)刺激寶寶把動(dòng)作和效果聯(lián)系起來(lái)。

　　5聽(tīng)歌謠

　　把寶寶抱坐在你膝蓋上，托住寶寶的背部邊有節(jié)奏地前后搖晃，邊念歌謠，比如：搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶，給我吃甜糕。

　　讓寶寶在動(dòng)作配合中聽(tīng)簡(jiǎn)單的歌謠，刺激語(yǔ)言接受系統(tǒng)。

　　6咿咿呀呀

　　微笑地看著寶寶，模仿他的話，要等他說(shuō)完“一句話”后再模仿，聲調(diào)要或高或低。交談越多，寶寶與你咿呀說(shuō)話的機(jī)會(huì)也越多。

　　用一切機(jī)會(huì)傾聽(tīng)寶寶說(shuō)話，與他對(duì)話，刺激思維反應(yīng)，刺激語(yǔ)言發(fā)展。

　　7.聲聲入耳

　　A.給寶寶套上漂亮柔軟的手套，穿上漂亮的襪子，手和腳戴上小鈴鐺。

　　B.給寶寶能捏響的玩具。

　　當(dāng)寶寶想看手套、襪子的時(shí)候，就能學(xué)習(xí)控制自己手的動(dòng)作，還能把動(dòng)作和聲音聯(lián)系起來(lái)。

　　當(dāng)寶寶無(wú)意中抓握玩具發(fā)出聲響的時(shí)候，會(huì)把動(dòng)作和聲音聯(lián)系起來(lái)，刺激大腦反應(yīng)。

　　8.媽媽回來(lái)了

　　9.媽媽用手帕蓋住自己的臉，然后掀開(kāi)，沖寶寶笑。

　　10.幾次反復(fù)后，寶寶會(huì)形成期待的心理，刺激他的思考能力。

　　媽媽知識(shí)準(zhǔn)備

　　身體發(fā)育：俯臥時(shí)能夠抬頭，胳膊和腿會(huì)有節(jié)奏地抬起、放下。

　　視覺(jué)：眼睛會(huì)隨著眼前的物體轉(zhuǎn)動(dòng)，會(huì)注視自己手的活動(dòng)。

　　聽(tīng)覺(jué)：聽(tīng)到外界的聲音會(huì)停止動(dòng)作。

　　語(yǔ)言預(yù)備：會(huì)咯咯笑，會(huì)發(fā)出“啊啊”等單音節(jié)的聲音。

　　交際呼應(yīng)：逗引他會(huì)笑。

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