下課十分鐘，是所有在學(xué)的小朋友最快樂(lè)的時(shí)光。一聽(tīng)到下課鐘響，無(wú)不像飛出牢籠的小鳥(niǎo)，嬉笑追逐，恣意奔跑，恨不得發(fā)泄完這些充沛得近乎過(guò)剩的體力。喜歡運(yùn)動(dòng)的小朋友，或是手刀追逐，或是騎馬打仗，或是玩棒球、踢足球、打籃球，真是快樂(lè)萬(wàn)分；下課時(shí)間成為上課之時(shí)最迫切的期待。

　　從一個(gè)骨科醫(yī)師的眼中看來(lái)，下課十分鐘是最令人提心吊膽的時(shí)刻。意外，是這一段時(shí)間最常有的事！同學(xué)在游樂(lè)場(chǎng)互相推擠跌倒，游樂(lè)設(shè)施因不堪過(guò)度負(fù)重而倒塌，年久失修的窗戶、樓梯、欄桿在長(zhǎng)期損壞腐蝕下而斷裂，都容易發(fā)生在這一陣期間。

　　許多優(yōu)秀的兒童運(yùn)動(dòng)員也容易在這一陣時(shí)間發(fā)生運(yùn)動(dòng)傷害。常見(jiàn)到注意小朋友體能發(fā)展的家長(zhǎng)來(lái)請(qǐng)教，在仔細(xì)追問(wèn)其一般運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程才發(fā)現(xiàn)，一些校隊(duì)級(jí)的兒童運(yùn)動(dòng)員不知不覺(jué)中受到了運(yùn)動(dòng)傷害；本以為是學(xué)校的訓(xùn)練過(guò)重，或者訓(xùn)練前的熱身拉筋沒(méi)做好，分析后才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在下課十分鐘！

　　這些杰出的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者，利用下課時(shí)間邀集好友玩玩球，卻十分地激烈。因?yàn)橹挥惺昼?，因此絕對(duì)沒(méi)有時(shí)間熱身拉筋。問(wèn)他們知不知道該先熱身拉筋，他們一致表示，校隊(duì)訓(xùn)練時(shí)有教他們做，他們也會(huì)做，但不明白其真正的用意，因此，在時(shí)間比較緊迫的時(shí)候就......。

　　因此，這提醒了我們，這些藉以提高體能及預(yù)防傷害的熱身拉筋，對(duì)運(yùn)動(dòng)員而言，尤其是小朋友，勢(shì)必要讓他們了解其重要性；絕不是有沒(méi)有要求的問(wèn)題，而是有沒(méi)有讓他們了解其中的道理，養(yǎng)成近乎反射式的習(xí)慣，甚至蔚為風(fēng)潮才行。如此一來(lái)，兒童的運(yùn)動(dòng)傷害將會(huì)減少，臺(tái)灣整體的運(yùn)動(dòng)實(shí)力也才會(huì)提升。 

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