著名的心理學(xué)家格爾迪說(shuō)：“父親是一種獨(dú)特的存在，對(duì)培養(yǎng)孩子有一種特別的力量。”英國(guó)著名文學(xué)家哈伯特也說(shuō)過(guò)：“一個(gè)父親勝過(guò)100個(gè)校長(zhǎng)。”從做父親的那一天起，這就是一個(gè)終身職業(yè)，一個(gè)好爸爸，會(huì)學(xué)習(xí)怎樣教育孩子，學(xué)習(xí)怎樣愛(ài)孩子，用濃濃的父愛(ài)，為孩子撐起澄澈的藍(lán)天，讓孩子擁有燦爛的人生。

　　父親的力量
　　也許爸爸們工作繁忙，照顧孩子的總是媽媽；也許爸爸們應(yīng)酬太多，陪孩子玩耍的大多是媽媽；也許爸爸們總在加班，孩子一天都跟爸爸碰不著面……但孩子需要的，不僅僅是爸爸口袋里的鈔票。除了物質(zhì)之外，父親對(duì)孩子究竟還有多少影響力？
　　 對(duì)孩子智能的促進(jìn)作用      
　　研究發(fā)現(xiàn)：孩子智能發(fā)展的高低與和父親接觸的密切程度息息相關(guān)。心理學(xué)家麥克·閔尼指出：一天中，與父親接觸不少于2小時(shí)的孩子，比那些一周以內(nèi)接觸不到6小時(shí)的孩子，智商更高。更有趣的是，研究人員還發(fā)現(xiàn)，父親對(duì)女孩子的影響力要大于對(duì)男孩子的影響力，與父親密切相處的女兒數(shù)學(xué)成績(jī)則更佳。一個(gè)智慧型的父親，能用自己的智慧啟迪孩子的一生。
　　對(duì)孩子身心健康的影響
　　美國(guó)的一項(xiàng)調(diào)查顯示：即使是尚處于朦朧狀態(tài)的嬰兒，他也會(huì)因?yàn)槿狈Ω笎?ài)而出現(xiàn)焦躁不安、食欲減退、抑郁易怒等“父愛(ài)缺乏綜合征”的典型癥狀。缺乏父愛(ài)的孩子年齡越小，罹患綜合征的危險(xiǎn)更大。雙親均在、但缺乏父愛(ài)的家庭中長(zhǎng)大的孩子患“父愛(ài)缺乏綜合征”的可能更大。少時(shí)患綜合征的孩子，中學(xué)輟學(xué)率高2倍，犯罪率高2倍，女孩長(zhǎng)大后成為單身母親的可能性高出3倍。在沒(méi)有爸爸的家庭中，孩子情緒變化較激烈，長(zhǎng)大后較沖動(dòng)，有較多的過(guò)失行為和反社會(huì)行為，缺乏自我控制，有較偏激的人格。
　　孩子重要的游戲伙伴
　　 隨著寶寶一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，他的獨(dú)立性和生活處理能力逐步加強(qiáng)，已不再滿足于母親所在的交往方式和生活圈子。這時(shí)，父親就會(huì)成為孩子重要的游戲伙伴，孩子會(huì)從中學(xué)到許多不同于母親的交往方式。如父親會(huì)更多地通過(guò)游戲和孩子交往，而一旦游戲結(jié)束，父親能很快轉(zhuǎn)移情緒，這讓孩子覺(jué)得十分新鮮，也有利于孩子體會(huì)應(yīng)該在什么時(shí)候克制自己過(guò)多的情感要求。所以，那些過(guò)分忙于工作的父親，那些認(rèn)為“照料孩子與父親無(wú)關(guān)”的父親，那些抱怨沒(méi)時(shí)間教孩子的父親，請(qǐng)抽出和孩子游戲的時(shí)間吧。
　　帶給孩子成就感
　　心理學(xué)研究證實(shí)，爸爸對(duì)孩子的影響是多方面的，例如，在孩子成就感的形成過(guò)程中，爸爸對(duì)孩子的影響大得多。有人比較了社會(huì)上有成就和無(wú)成就的人，發(fā)現(xiàn)人的成就大小與父子關(guān)系有密切關(guān)系。有成就者一般與爸爸的關(guān)系親密；成就較低者與爸爸的關(guān)系較疏遠(yuǎn)。孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)、社會(huì)能力也與父子關(guān)系有關(guān)：父子關(guān)系冷淡，則孩子在數(shù)學(xué)和閱讀理解方面的成績(jī)較低，在人際關(guān)系中有不安全感，自尊心較低，常表現(xiàn)為焦慮不安，不容易和他人友好相處。

　　爸爸在男孩女孩成長(zhǎng)中的區(qū)別
　　傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，媽媽是孩子的主要養(yǎng)育者，事實(shí)上，父親和孩子之間建立的良好關(guān)系，其作用比人們的想像大得多，男孩和女孩可以從爸爸身上學(xué)到不同的東西。
　　爸爸是男孩模仿的對(duì)象
　　我們常說(shuō)：“這孩子跟他爸爸簡(jiǎn)直是一個(gè)模子里刻出來(lái)的，舉手投足都一模一樣。”爸爸往往是力量、權(quán)威、智慧的化身，爸爸的行為在潛移默化地影響著男孩，他能從爸爸的身上學(xué)到男性的一些行為特征。曾經(jīng)有一個(gè)男孩子，他爸爸一周回家一次，平時(shí)都是溫柔體貼的媽媽照顧，孩子上學(xué)后，不敢和男孩玩，總喜歡和女孩一起玩，甚至笑的時(shí)候都捂著嘴。如果生活中缺少爸爸的關(guān)心，男孩也會(huì)女孩化，膽小、懦弱，沒(méi)有陽(yáng)剛之氣?？梢姏](méi)有爸爸，男孩的男性行為特征就弱化了。

　　爸爸是女孩依賴的港灣
　　我們常說(shuō)：“女兒是貼心的小棉襖。”女孩子溫柔、體貼、善解人意。爸爸的高大偉岸會(huì)給女兒帶來(lái)安全感，是女兒的驕傲，也會(huì)成為女兒將來(lái)?yè)衽嫉膮⒄諛?biāo)準(zhǔn)。但如果爸爸們總沒(méi)時(shí)間陪女兒、和女兒交流、及時(shí)了解女兒的內(nèi)心，恐怕這小棉襖就沒(méi)法貼心了。尤其是女兒到了青春期，有些束手無(wú)策的爸爸就從女兒的生活中撤了出來(lái)，把女兒完全交給媽媽，這對(duì)女兒的成長(zhǎng)是極其不利的。

　　如何和孩子建立良好關(guān)系 
　　很多爸爸都會(huì)對(duì)伴侶說(shuō)這樣的話：“你要好好教育我們的寶寶，我負(fù)責(zé)給你們掙錢花。”給予了足夠的物質(zhì)條件，就是建立了良好的親子關(guān)系嗎？當(dāng)然不是，物質(zhì)并不是聯(lián)系親子關(guān)系的有效紐帶，那爸爸要怎樣跟寶寶建立好的關(guān)系呢？
　　從小開始
　　前幾個(gè)月至關(guān)重要，特別是第5個(gè)月的時(shí)候，這時(shí)是寶寶熟悉面孔識(shí)別力發(fā)展的階段，爸爸一定要經(jīng)常在寶寶的身邊，這樣成為寶寶的熟悉面孔，就建立了以后能跟寶寶很好互動(dòng)的基礎(chǔ)。如果錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)期，那就需要多花些時(shí)間跟心思在寶寶的身上以彌補(bǔ)那些錯(cuò)過(guò)的時(shí)光。
　　多和孩子的互動(dòng)
　　　寶寶漸漸長(zhǎng)大后，如開始學(xué)走路了、會(huì)跑會(huì)跳了的時(shí)候，爸爸要多跟寶寶做些互動(dòng)，一般來(lái)說(shuō)，這是父親的強(qiáng)項(xiàng)，不妨多和孩子進(jìn)行跑、跳、爬、攀等活動(dòng)性游戲以及智能游戲。如果父親能多參與孩子猜謎語(yǔ)、講故事、走迷宮、搭積木等啟智性活動(dòng)，那么孩子的收獲就更多。還有競(jìng)爭(zhēng)性活動(dòng)也不錯(cuò)，如賽跑、捉迷藏等，孩子可從中獲得成功的喜悅。
　　重視和孩子相處的“質(zhì)”
　　爸爸與孩子在一起的時(shí)候，不但要有“量”(時(shí)間、機(jī)會(huì))，更要注重“質(zhì)”(能促進(jìn)父子間更深層次的感情，積累快樂(lè)的回憶)。父親應(yīng)該刻意安排一些時(shí)間，精心設(shè)計(jì)如何與孩子一起度過(guò)，讓父子間的“儲(chǔ)愛(ài)槽”充盈起來(lái)。
　　和孩子建立平等的關(guān)系
     父親與兒子的關(guān)系不應(yīng)該只是父親的帶領(lǐng)，而是兩個(gè)人互相扶持。有的父親形象總是高高在上，孩子不是你的附屬物，他是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，和父親是互相依賴互相合作的關(guān)系。父親應(yīng)該學(xué)著放下身段，站在和孩子平視的角度，把孩子當(dāng)自己的朋友來(lái)相處，如此才能看見孩子內(nèi)心的想法，與孩子也會(huì)有更真誠(chéng)的關(guān)系，更利于建立牢固而親密的親子情感。

　　古語(yǔ)說(shuō)，“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，可見教育中父親如果缺席，實(shí)在是不稱職。作為父親，孩子的第一聲啼哭，第一次微笑，第一次走路，你是否見證了？在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，你是否分享了他的喜怒哀樂(lè)？當(dāng)孩子問(wèn)“十萬(wàn)個(gè)為什么”的時(shí)候，你是否足夠耐心地和他討論了？孩子需要你的時(shí)候，你是否都及時(shí)出現(xiàn)了？為了孩子的健康成長(zhǎng)，父親，請(qǐng)盡快回歸

　　對(duì)話謝宏1 
　　認(rèn)識(shí)父親的角色
　　當(dāng)今的教育理念認(rèn)為，即使母親對(duì)孩子的作用無(wú)與倫比，但仍然無(wú)法替代父親的角色?，F(xiàn)在的社會(huì)，在教養(yǎng)孩子方面，要求父親從母親背后走出來(lái)，把“父親”這個(gè)角色，當(dāng)做事業(yè)的一部分。

　　主持人：
　　大家認(rèn)為現(xiàn)在的父親應(yīng)該是什么角色？相比傳統(tǒng)的父親角色來(lái)說(shuō)有什么變化？
　　楊凌：
　　 以前我總覺(jué)得是嚴(yán)父慈母，現(xiàn)在我覺(jué)得有些顛倒。不過(guò)我覺(jué)得父親這個(gè)角色，一是要陪孩子玩耍，教他一些運(yùn)動(dòng)技能。另一方面我覺(jué)得父親也應(yīng)該幫助孩子培養(yǎng)他的個(gè)性，如男孩讓他有一些陽(yáng)剛之氣。在家里保姆是女的，媽媽、奶奶、姥姥，這些都是女性，人數(shù)上已經(jīng)占優(yōu)勢(shì)，父親就更不能不陪孩子了。

　　尹巖：
 　　以前父親嚴(yán)厲的角色多一點(diǎn)，現(xiàn)在有一些變化，可能厲害的是媽媽了?？偟膩?lái)說(shuō)，因?yàn)楝F(xiàn)在整個(gè)家庭結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生變化了，要是母親嚴(yán)厲了，父親一般要不就不說(shuō)話，要不就更格外疼愛(ài)孩子。

　　A爸爸：
　　 我覺(jué)得跟傳統(tǒng)相比沒(méi)什么變化，男的嘛，一家之主，擔(dān)起養(yǎng)家糊口的重任。我平時(shí)都不怎么管孩子，主要是每天都工作到很晚，回去小孩已經(jīng)睡覺(jué)了，都是媽媽在照顧的，照顧得挺好，似乎不用我操心。
　　B爸爸：
　　每次孩子不聽話的時(shí)候，比如說(shuō)淘氣、不想吃飯，或者做大人不允許的事情，還是要我這個(gè)當(dāng)爸爸的說(shuō)話了他才聽。扮演“嚴(yán)父”的角色吧。
  
　　謝宏總結(jié)：
　　父親對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不可缺少的角色。在提供社會(huì)安全性及心理發(fā)展層面，我覺(jué)得無(wú)論對(duì)男孩女孩，父親的角色都很重要，特別是在孩子社會(huì)性人格形成方面產(chǎn)生的影響很大。
　　 與傳統(tǒng)父親角色相比，當(dāng)今爸爸在寶寶早期教育中淡出的現(xiàn)象越來(lái)越引人注意了。很多爸爸認(rèn)為孩子在3歲以前主要是“養(yǎng)”，由媽媽負(fù)責(zé)就行了。其實(shí)3歲以前是孩子一生中發(fā)展最迅速最重要的時(shí)期之一，父親和母親的角色不同，他們對(duì)孩子的成長(zhǎng)作用也不同。父愛(ài)是孩子果斷、勇敢等性格形成的催化劑以及性別角色正常的重要條件。所以，父親的陽(yáng)剛之氣和母親的溫柔細(xì)膩對(duì)培養(yǎng)孩子開朗、勇敢大膽、活潑、向上的性格是最佳結(jié)合。若父親的作用弱化，孩子發(fā)展的天平將會(huì)傾斜。所以，爸爸們要明確自己的責(zé)任，在孩子的成長(zhǎng)中充分發(fā)揮自己的作用。
 　　主持人： 
　　覺(jué)得在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，父親和母親有什么不一樣？
　　尹巖：
　　我覺(jué)得父親對(duì)孩子完整人格的形成很重要，畢竟這家里有父有母，才能陰陽(yáng)平衡，少了父親，孩子應(yīng)該會(huì)在某些方面有缺陷。常和父親相處，能讓男孩子知道男人應(yīng)該是什么樣，然后跟女人相處應(yīng)該是什么樣，女孩子反之?？傊?，男孩女孩都離不開父親的影響。

　　謝宏總結(jié)：
　　我個(gè)人認(rèn)為隨著孩子自我意識(shí)的發(fā)展，父親會(huì)越來(lái)越重要。因?yàn)槟腥撕团说纳順?gòu)造不一樣，在勇氣、性格方面的堅(jiān)強(qiáng)，父親會(huì)更多的影響到孩子。另外我認(rèn)為就世界觀、人生觀方面來(lái)說(shuō)，很多父親都是女孩子的偶像，不然她不知道男的是怎么回事，以后很容易上當(dāng)受騙，這些都是和母親相處無(wú)法直接體會(huì)到的。

　　主持人：
 　　是不是爸爸對(duì)孩子的影響更強(qiáng)勢(shì)？
　　尹巖：
 　　這個(gè)要看雙方的性格吧？比如說(shuō)我們家，我就是絕對(duì)的法官，而不是爸爸。
 
　　楊凌：
　　我覺(jué)得我們家是，反正感覺(jué)有時(shí)候媽媽比較寵愛(ài)吧，小孩子很精明，淘氣的時(shí)候，媽媽說(shuō)，是不害怕的。如果我出來(lái)說(shuō)，他就會(huì)老實(shí)很多，基本乖乖聽話。

　　謝宏總結(jié)：
　　這個(gè)首先要看家庭結(jié)構(gòu)，如果這個(gè)家庭是媽媽比較強(qiáng)，一般是媽媽對(duì)孩子影響更大。 強(qiáng)勢(shì)的一方，對(duì)孩子世界觀、價(jià)值觀方面影響更大。還有就是相處的時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，和孩子互動(dòng)時(shí)間越多，也會(huì)在潛移默化中對(duì)孩子的影響更大，所以沒(méi)有一個(gè)非常固定的模式。

　　對(duì)話謝宏2 
 　　什么樣的爸爸才是好爸爸 
　　很多爸爸認(rèn)為，要當(dāng)一個(gè)好爸爸，就是要多多掙錢，給孩子提供最好的條件和教育，如果這么想，你就錯(cuò)了。好的爸爸，是能夠給孩子“愛(ài)”的爸爸。[導(dǎo)語(yǔ)]
 
　　主持人：
　　你們覺(jué)得，孩子心目中的好爸爸應(yīng)該是什么樣的？
　　尹巖：
 　　我估計(jì)孩子對(duì)好爸爸的概念就是不要讓我哭，要讓我高興。我想要的東西，爸爸要買給我，我想見爸爸的時(shí)候，他要在我身邊，這樣的爸爸才是好爸爸。
 
　　楊凌：
　　曾經(jīng)有一次我給他買了玩具和吃的，拿回來(lái)之后，我就直接放桌上沒(méi)告訴他。一會(huì)他自己跑過(guò)來(lái)看見東西了，問(wèn)：“爸爸這是什么呀？”我說(shuō)這是玩具，這是吃的，這是爸爸給你買的，這個(gè)時(shí)候他就說(shuō)：“爸爸你真好。”其實(shí)你給他買東西，他會(huì)覺(jué)得爸爸很重視我，很在意我。

　　謝宏總結(jié)：
　　對(duì)，我覺(jué)得孩子真的特別敏感，如果你不在意他，不去想念他，你不愛(ài)他，或者你平時(shí)跟他在一起時(shí)不耐煩，沒(méi)有耐心，孩子會(huì)特受傷害。小朋友他可能對(duì)爸爸媽媽是不是很有錢不是很在意，他會(huì)在意的是，爸爸媽媽其他的一些方面，比如在意不在意我，比較在乎。

　　主持人：
　　 在座的各位有沒(méi)有想過(guò)，要怎么做才可以成為一個(gè)好爸爸？
　　C爸爸：
 　　我覺(jué)得平時(shí)爸爸應(yīng)該多陪小孩玩，不要老是讓孩子跟著媽媽。然后大了，尤其是女孩子，要多給她買漂亮的衣服。
 
　　尹巖：
 　　我孩子爸爸也是，每次從外面回來(lái)的時(shí)候，從來(lái)都不會(huì)忘記給孩子帶禮物，讓孩子知道爸爸沒(méi)有忘記她。
 
　　謝宏總結(jié)：
 　　首先要自己要思考一下，爸爸意味著什么。我每次外出回家，至少給她帶一樣?xùn)|西，一次也不少。實(shí)際上這也是建立一種聯(lián)系，東西只是一個(gè)載體，至少讓她知道有爸爸這個(gè)人在關(guān)心她，表示爸爸即使不在，還是記著她的。不要掩飾對(duì)孩子的愛(ài)，同時(shí)要關(guān)注他的心靈。

　　主持人：
　　爸爸怎么樣體現(xiàn)對(duì)孩子的愛(ài)？原則和愛(ài)之間有沒(méi)有矛盾？
　　E爸爸：
　　就想問(wèn)一下，如果孩子做錯(cuò)事情了，能不能打孩子呀？有時(shí)候孩子真的讓我很生氣，氣到想打他，但又怕一打下去，孩子會(huì)不會(huì)認(rèn)為：爸爸不愛(ài)我了。
 
　　楊凌：
　　可能當(dāng)著他的面，我曾經(jīng)也是扔過(guò)東西，他接受能力特別強(qiáng)，馬上就會(huì)了，生氣的時(shí)候他就什么都摔。后來(lái)我覺(jué)得這樣不行，有一次他扔碗的時(shí)候，我就打他一下，真打。然后再跟他說(shuō)，你這樣子不對(duì)，去教育他，現(xiàn)在不扔了。我覺(jué)得有些原則問(wèn)題不能心軟。

　　尹巖：
　　我老公真的是沒(méi)原則，孩子一委屈，頭一低，他就受不了。比如吃飯，我覺(jué)得現(xiàn)在孩子大多都是營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，所以偶爾不好好吃我也不管，但是爸爸就覺(jué)得，得把這幾口給吃了，就想法設(shè)法哄著吃。平時(shí)孩子要什么東西，也都知道去跟爸爸要。

　　謝宏總結(jié)：
　　爸爸媽媽一樣，都得有原則。作一個(gè)好爸爸，真的沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的公式，但在原則問(wèn)題上還是要堅(jiān)持。父母是孩子的第一任老師，家庭是人生的第一所學(xué)校，爸爸媽媽要達(dá)成共識(shí)。一個(gè)人扮紅臉，一個(gè)人扮白臉，都沒(méi)問(wèn)題，方式方法可以不同，但是你們目標(biāo)要一致，價(jià)值趨向要一致，有幾點(diǎn)一定要堅(jiān)持原則：禮貌問(wèn)題不能含糊，道德問(wèn)題不能含糊，安全問(wèn)題不能含糊。尹巖的主要問(wèn)題還是沒(méi)有和老公達(dá)成共識(shí)，所以要去跟孩子爸爸討論一下，改變一下。